【精選】幼兒園教案彙編9篇

作爲一位優秀的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

一、活動目標：

1.學習閱讀指示牌。

2.根據指示做動作。

二、活動準備：

自制有趣的指示牌。

三、活動過程：

1.事先與幼兒討論幼兒園的運動設備，併爲它們命名。

2.來到幼兒園的操場，向幼兒說明遊戲規則及擺放好指示牌。

3.選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”裏可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩纔算通過、“昆蟲國”則要學一種昆蟲的動作。回到目的地時，便成爲“快樂國”裏的精靈了。

四、活動建議：

1.可選擇戶外或幼兒園裏適當的地方，自己製作指示牌。

3. 若因雨天無法進行，也可在教室中進行此活動。

幼兒園教案 篇2

　【活動設計背景】

通過“故事：高高興興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗，萌發了愛幼兒園的情感。

【活動目標】

1、培養幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應集體的能力。

2、初步培養幼兒能安靜、專心聽故事的習慣。

3.教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法，培養幼兒愉快、健康的情緒。

【教學重點、難點】

1. 引導幼兒根據歌詞內容自由的創編動作，在音樂遊戲課中老師帶領幼兒邊唱邊表演。

2.幼兒回家後把故事講給爸爸媽媽聽，家長也及時鼓勵、教育幼兒

　【活動準備】

掛圖，音樂《我上幼兒園》，故事《高高興興上幼兒園》，操場，大型器材

【活動過程】

1.做“打電話”的遊戲;

2.幼兒聽故事《高高興興上幼兒園》後討論：故事中有誰?它們都幹什麼?

3.老師結合掛圖，分段講述，設計問題幫助幼兒理解故事情節：小白兔先遇到誰?又遇到誰?他們是怎麼上幼兒園的?

4.幼兒園裏有些那些設備和家裏一樣嗎?(如有廁所，有玩具，可以做飯，可以睡覺等。)

————比一比，幼兒園的哪些地方與家裏不一樣?討論：我們小朋友應怎樣上幼兒園?

(幼兒園的物品比家裏的大、多，幼兒園的廚房、遊戲室、午休室是分散的而且房間特別大，幼兒園的人比家裏的多，所以說幼兒園是一個大家庭。)

5.帶領幼兒參觀各種大型運動器械，並向幼兒介紹器械名稱，教師演示玩法。

——幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，教師隨時提醒幼兒注意安全。(如：玩滑滑梯要排隊，不能推人。幼兒園的玩具要大家玩，不掙不搶。)

6.老師小結：帶領玩累的幼兒坐在草坪上休息，並請幼兒講一講玩了哪些器械，感覺怎麼樣?幼兒園好不好?鼓勵幼兒天天來幼兒園。——放音樂《我上幼兒園》

幼兒園教案 篇3

活動名稱：10元錢買菜（數）

活動目標：

1、運用10以內的加減運算去買菜。

2、在買菜的過程中，體驗貨幣的等價交換功能。

活動準備：在教室裏創設"蔬菜超市"、幼兒每人一個"小菜籃"；摸獎箱

活動重點：運用10以內的加減運算去買菜

活動難點：會心算買菜所用的錢，能買多樣菜

活動過程：

一、導入--激發幼兒興趣

師：平時你們家裏誰買菜？都買些什麼菜？

小結：爸爸媽媽爺爺奶奶白天上班，下班後還要忙着買菜做飯，太辛苦了。今天，我們也來學做小當家，去蔬菜超市買點菜回去，讓他們省點力。

二、遊戲"買菜"--探索10以內的加法或連加運算

1、第一次買菜

（1）提出買菜要求：請你們幫家裏選點合適的蔬菜，總價必須少於10元。

（2）幼兒買菜。

（3）交流：說說你買了哪些蔬菜？一共花了幾元錢？

小結：每種蔬菜的價格都是不一樣的，所以花掉的錢也是不一樣的。

2、第二次買菜

（1）師：家裏突然來電話，有客人要來，剛纔的蔬菜不夠，還需要增加一些。這次要買的菜總價正好是10元錢。

（2）幼兒買菜。

（3）好朋友互相檢查雙方都買對菜了嗎？

（4）請買多樣菜的幼兒說說，你是怎麼計算價錢的？

小結：要算出2種以上蔬菜的總價，有很多方法，可以先把前面的價格加起來，然後再加上後面的價格，也可以……

三、遊戲"對獎"--鞏固兩數、三數相加

1、出示摸獎箱，交待"兌獎"規則

師：今天超市正好有抽獎活動。來超市買菜的顧客，可以隨意挑選2種蔬菜，價格不可以超過10元。如果我搖獎開出的號碼正好是你這兩種蔬菜的價錢，這兩種蔬菜就可以送給你，另加一個小獎品。

2、摸獎（重複幾次）。

幼兒園教案 篇4

　　活動準備：

1、魚兒頭飾一個。

2、 多媒體制作圖片三幅。

3、 調查表人手一份。

4、 事先佈置任務：找找大魚照顧小魚的資料圖片等。

　　活動過程：

1、遊戲導入：和幼兒一起玩遊戲《大魚和小魚》。

2、問題討論：當遇到敵人來欺負小魚，魚爸爸和魚媽媽會不會保護自己的孩子？你覺得會用什麼方法保護自己的孩子呢？

3、引導幼兒發表自己的想法和見解。

4、觀看多媒體：向幼兒介紹幾種魚的照顧方式。如：羅非魚會將孩子含在嘴裏、鯊魚會將敵人趕開等。

5、遊戲體驗：幼兒扮演魚爸爸、魚媽媽做保護小魚的遊戲。

6、活動延伸：提出問題：那我們小朋友的爸爸媽媽是不是象魚爸爸、魚媽媽那樣愛我們呢？

鼓勵每個孩子回去問問爸爸媽媽，並要求爸爸媽媽將關心照顧你的事情記錄下來帶到幼兒園，讓我們大家一起聽聽感人的故事。

　　設計意圖：

隨着主題的不斷深入，孩子們探索水裏動物的興趣越來越濃，在班內開展的“小舞臺”問答活動中，孩子們提出許多充滿童趣的問題，如：海豚爲什麼要救人？章魚爲什麼要吐墨汁？小鯊魚是怎麼長大的？等等。針對孩子們的興趣，結合我園的園本課程，儘可能挖掘其具有教育意義的素材。爲此，在本次活動中，通過了解魚類世界中大魚照顧小魚的不同方式，讓我們的孩子在瞭解魚類生活習性的同時，感受動物世界中的關愛情感，並引發孩子情感遷移，去了解現實生活中父母對自己的關愛，從而激發幼兒愛父母的情感。

　　活動目標：

1、 通過了解魚類動物中一些大魚照顧小魚的不同方式，感知動物世界的關愛。

2、激發幼兒有興趣去了解父母對自己的關愛。

3、發展幼兒的語言表達能力。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、知道酸性物質會腐蝕牙齒；2、能說出幾種齲齒的危害；3、通過看動畫片，學習牙防五步曲，知道保護牙齒的常識；4、培養幼兒養成良好的衛生習慣。

活動準備：

1、雞蛋殼、餅乾、杯子、醋、鏡子2、課前兩天將雞蛋殼浸泡在醋裏（和幼兒一起）；3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片4、牙模型、牙刷各一個5、動畫片〈虎口拔牙〉〉

6、字卡若干

活動過程：

一、通過看動畫片，引出主題；爲什麼老虎一個勁的直叫喚，原來是他喜歡吃甜食，又不講衛生不刷牙，時間久了，細菌在他的牙齒上鑽了幾個洞洞。

二、尋找齲齒產生的原因

1、老師請小朋友吃餅乾，然後漱漱口，然後觀察一下乾淨的水會發生什麼變化？（我們都知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫裏）出示圖片

2、“我們的嘴裏有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？

3、“把準備好的雞蛋殼，讓幼兒親手用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）然後觀察看看杯子裏是什麼？那是我們前兩天浸在醋裏的雞蛋殼，看看現在又什麼變化？

4、討論：爲什麼雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、師小結：我們人的嘴裏有一種細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒裏的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

三、齲齒有哪些危害呢？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法

四、遊戲“保護牙齒有康康”（結束）方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’，一位幼兒扮演‘牙防衛士康康’，其餘幼兒扮演‘牙齒’跟在‘康康’後面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’，‘牙防衛士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒’。通過實驗和遊戲讓孩子懂得怎樣保護好牙齒。

幼兒園教案 篇6

一．活動目標

1．能有序細緻的觀察畫面並用清楚連貫的完整表述畫面的發展過程。

2．感受畫面角色的情景學習詞彙又叫又跳、抓耳撓腮。

3．逐步養成認真傾聽的的習慣並敢於在集體場合自然大方的講話。

二．活動準備

教學準備： 教學掛圖《猴子學樣》

三．活動過程

(一)感知講述對象並運用已有的經驗講述。

1.看一看，講一講師;今天老師讓小朋友們猜一個謎語，打一動物；"身體瘦瘦臉象人，耳朵眼睛特靈敏，愛把桃子當點心，尾巴翹在身後面"。小朋友真聰明，正是猴子。今天老師就帶來一個關於猴子的有趣故事，小朋友想不想和老師一起看一看是什麼故事，發生了什麼事情？

（1）出示圖片一師；小朋友仔細觀察圖畫上有誰？老爺爺要去幹什麼？後來，老爺爺怎麼了？他睡覺的時候發生了什麼事？誰來把這一段完整地講一講。

（2）出示圖片二、三師；猜一猜接下來老爺和猴子會發生什麼事情呢。

老爺爺醒來發現什麼？猴子在樹上幹什麼？老爺爺的心情怎麼樣？(着急)他着急的'時候會做什麼動作呢？你來學一學。喔，不錯他嘴裏還會說什麼呢？

那圖片三裏面的老爺這時擡頭一看，發現帽子都在猴子那，這時候心情怎麼樣？猴在幹什麼？在這幅圖上小朋友有沒有發現什麼祕密呢？(猴子喜歡模仿人的動作)誰來把這兩張圖片完整的講一遍。學習詞語：抓耳撓腮 學習詞語: 又叫又跳（3）出示圖四：

師；你們看老爺爺也想出了好辦法，看看和你們的一樣嗎？老爺爺有沒有成功？看看老爺爺的表情是什麼樣的？請二三名幼兒在集體面前大聲地講述2.自由討論講述，教師巡迴指導師；剛纔小朋友們都分別說了這四張圖片的內容，大家是不是覺得有趣很好玩呀。那我們一起再把這個故事完整的看一遍吧。大家可以一邊看一邊有順序有重點的講述給你旁邊的小夥伴聽。要注意情節的來龍去脈和時間地點。

要求；學會注意傾聽對方在講什麼，講的好不好，爲什麼？善於捕捉其閃光點教學難點；注意傾聽幼兒講述中出現的問題，幫助幼兒緊緊圍繞"賣帽人如何智取帽子"這一情節進行講述。

(二) 引進新的講述經驗幼兒示範講述師；剛纔老師聽到我們班的有一位小朋友講的特別好。現在我們請她再說一遍好不好。大家要仔細傾聽，看她是如何講述這件事情。(幼兒完整示範完畢。教師指導全班幼兒一起進行評價)第一她先說了故事的時間、地點、人物、接着是猴子和老爺爺的之間的發生的經過、最後講老爺爺發現了猴子愛學樣的特點想出了一個辦法收回草帽的結果。整個過程很完整。

第二呀她還用上了今天新學的詞彙抓耳撓腮、又叫又跳。

第三呢她在講的時候表情很豐富，聲音響亮，而且自然大方。

聽了她的講述後，小朋友現在知道該怎麼說怎麼做了嗎。

(三) 應用新的講述經驗個別講述師；現在讓我們一起回顧圖片2-3的情節，等會兒老師要請2個小朋友來說一說。可以學着剛纔那位小朋友的方法講給大家聽。講的時候要自然大方注意；1.老爺爺醒來發現什麼？猴子在樹上幹什麼？老爺爺的心情怎麼樣？(很着急)2. 老爺爺接着做什麼舉動？小猴又是怎麼做的？結果是怎麼樣？

要求；一定要完整講述重點突出故事裏的人物。要按照事情的時間、經過、結果的先後順序並有感情變化的講述。如果能加上今天新學的詞彙那就更好了。

(四) 鞏固遷移所獲得的講述經驗1.創編故事情節1.引導幼兒思考，師；小朋友們你們說剛纔老爺爺的做法聰明嗎。如果你是賣帽子的老爺爺，你還會用什麼方法收回帽子呢（幼兒分組進行講述，鼓勵幼兒，大膽講述第4幢畫面，能幫老爺爺想出不同的方法來。）（2）請部份講述故事，提醒其他小朋友認真傾聽2.表演故事現在我們就一起來玩一個表演遊戲。內容是；大家可以自由創編故事的情節和結果。但是一定要圍繞主題來進行想象並按照順序有條理的來表演對話。

規則；分4組，進行講述比賽。看誰能夠自然大方的講出故事而且說的又有趣又完整。

(五) 活動結束今天我們講了故事，編了故事還表演了故事，大家覺得開心嗎。回家後可以把這個故事說給你的朋友或家人聽一聽，懂得遇事情要沉着冷靜思考的道理。

幼兒園教案 篇7

活動目標

1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創作，體驗“變魚”過程帶來的快樂。

2、養成良好的作畫常規。

3、培養幼兒的觀察魚的外表。

4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。

活動準備

１、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

２、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

活動過程

一、開始部分

１、律動進場

指導語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來，準備好了嗎？出發吧！（幼兒跟着老師聽音樂做相應的動作進場，坐成半圓形）

２、來到範畫前，引導幼兒猜測

師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了？

３、出示水粉筆

這是一隻魔術筆，它一定知道魚躲在哪裏？

魔術筆粘上顏料塗在紙上，魚就出來了。

二、基本部分

１、請個別幼兒嘗試作魚

師：真神奇，我們也來試試好嗎？（請個別幼兒上來塗顏料）

２、小結，作畫練習的過程。

３、全體幼兒操作

師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術啊？

４、提出操作要求

（１）在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。

（２）畫好魚和水草後，再用水粉筆塗上顏料就可以了。

（３）在塗色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。

（４）保持桌面和衣服等的乾淨，手髒了要及時擦乾淨。

５、幼兒分散操作，教師巡迴指導。

三、結束部分

１、評析

師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水裏的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎？爲什麼？

２、開潛水艇離開教室

師：小朋友變出了這麼多的魚，我們把自己的作品帶到教室裏，讓其他小朋友一起看看吧！

課後反思

這是一堂比較成功的美術活動，本次教學活動讓我最感欣慰的應該是：這是真正屬於幼兒自己的繪畫活動，真正體現幼兒爲主體的教學活動，整堂課環節思路清晰流暢，形式新穎，真正體現幼兒爲主體這一教學宗旨。

幼兒園教案 篇8

目 的 要 求

1、知道古詩的大概意思，並樂意背誦古詩。

2、知道柳樹是在春天發芽的。

準 備安靜的課堂氣氛，整理好幼兒坐姿。

內 容 與 指 導

1、教師出示有柳樹的春天圖片導入課題。

師：小朋友老師手中的畫裏有什麼啊？（柳樹）那柳樹都是在什麼時候發芽呢？（春天）。那今天我們來學一首新的古詩《詠柳》。

2、教師朗誦古詩。

3、教師翻譯古詩意思，幼兒瞭解。

師：像碧玉一樣打扮得高高的柳樹，萬條柳樹垂下了綠絲條，不知道細細的柳葉是誰裁出的，哦，原來是二月的春風好象剪刀一樣。

4、幼兒學習古詩《詠柳》

碧玉妝成一樹高，萬條垂才綠絲絛。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

5、教師再次帶幼兒朗誦詩歌，讓幼兒讀準詞句。

6、活動總結：小朋友們！春天的柳樹美不美啊，但是啊小朋友們要愛護花草樹木，我們的的樹纔會更綠更美。

7、活動結束

幼兒園教案 篇9

目標：

1、能觀察發現畫面中場景和人物的變化，理解故事內容。

2、能大膽用語言表達自己的想象和猜測。

3、感受故事的趣味性和魔法的神奇，體驗保護環境和幫助別人的快樂。

準備：

1、課件：劉謙魔術視頻，故事，美麗家園背景圖，魔法歌曲。

2、幼兒每人魔法棒一個，教師魔法棒一個。

3、教師魔術：透明瓶子，水，顏料。

過程：

一、 魔術導入，引起興趣。

（1）今天張老師給小朋友們表演一段魔術，你們想看嗎？（想）好，請仔細看。

（2）接下來請小朋友們看一段劉謙叔叔變魔術的錄像吧！

（3）魔術真的是很神奇，有個小朋友自稱是“綠魔法師”，你們猜猜他會變什麼魔術呢？

二、 大膽想象猜測，理解故事內容。（分段播放課件）

（1）【從開始我是綠魔法師】

頑皮豆從森林裏回來，手上沾了什麼？ 他是怎麼說的？（我是綠魔法師！）

（2）這時候，頑皮豆推開家門，咦？你們猜猜木門發生了什麼變化？

【頑皮豆推開家門大蘑菇】

（3）接着，頑皮豆又跑去拉窗簾，唰！你們猜猜窗簾會變成什麼？

【他跑去爬山虎牆】

（4）這次，頑皮豆的手摸到了小牀，哇！猜一猜小牀會變成什麼？

【他的手綠色的帳篷】

（5）然後，頑皮豆把雙手撐到地板上，呼啦啦！你覺得地板會發生什麼變化？

【他把雙手青草地】

（6）這時，頑皮豆的手碰到了爸爸媽媽，呀！他們也發生變化啦，猜一猜他們哪裏變了呢？【頑皮豆的手碰到爸爸媽媽爸爸的眉毛鬍子也變綠了】

（7）這時，頑皮豆趕緊去洗手，他剛把手伸進浴缸，又會發生什麼事呢？

【頑皮豆洗手故事結束】

三、 完整欣賞故事，進一步感受故事的趣味性和魔法的神奇。

讓我們完整的看一看綠魔法師的故事，想一想，綠魔法師在哪些地方施了魔法？又把它們變成了什麼？

四、通過變魔法的形式，聯想並大膽說出自己的想象。

（1）紅色

（師）紅魔法師，請你選一個物品，對他念句咒語，告訴大家“你想把它變成紅色的什麼？”

（幼）我想把……變成紅色的……

（2）黃色同上

（3）藍色同上

總結：魔法師們可真棒啊！如果讓你們來當環保魔法師，你想用魔法來怎樣保護我們的環境？

五、 延伸：通過扮演環保魔法師，大膽說出自己的想法，體驗保護環境的快樂。

（1）出示背景圖，觀察發現被污染的環境。

小朋友們看看，這裏的環境漂亮嗎？爲什麼不漂亮？

（2）扮演環保魔法師，大膽說出自己的想法。

請一個藍魔法師來說一說，你想用藍魔法棒讓圖上的什麼地方發生變化？

現在請所有的紅魔法師站起來，用魔法棒指着你想變得地方說：“我是紅魔法師，變~~~”

【同上請紅、黃魔法師來變魔法】

六：結束部分

如果你是一個神奇的魔法師，你願意用魔法幫助別人解決困難嗎？

你想用魔法幫助別人解決什麼困難呢？

幫助了別人，心情怎麼樣啊？（高興、快樂、開心、舒服）

如果我們都是魔法師，那我們身邊的人一定會非常開心，環境也會越來越美，讓我們拿起魔法棒一起跳個魔法舞吧！