幼兒園的小主人幼兒園大班社會教案

作爲一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的幼兒園的小主人幼兒園大班社會教案，歡迎大家分享。

幼兒園的小主人幼兒園大班社會教案1

　　活動目標：

1、知道大班小朋友應在各方面關心集體，關心幼兒園，給弟妹做好榜樣。

2、激發幼兒爲幼兒園爭光的榮譽感。

　　活動準備：

配樂詩歌“我是幼兒園的小主人”

　　活動過程：

1、引導幼兒討論，怎麼做哥哥姐姐、做幼兒園的小主人。

現在誰是幼兒園最大的小朋友？你打算怎樣做好幼兒園小主人呢？

總結“我們是幼兒園裏最大的小朋友，我們是幼兒園的小主人，應從各方面關心幼兒園、幫助弟弟妹妹，給弟弟妹妹做好榜樣。

2、請幼兒討論“客人來了，我們怎樣做好小主人呢？”

“應該怎樣上課？爲什麼？”

“幼兒園的小主人在勞動的時候應該怎麼做？”

“我們應該怎樣做遊戲呢？”

“幼兒園的`小主人應該怎樣爲班級、幼兒園做好事？”

“幼兒園的小主人應該怎樣關心弟弟妹妹？”

3、讓幼兒欣賞配樂詩歌“我是幼兒園的小主人”

　　活動延伸：

佈置“優秀小主人”專欄，每天評一次，爲優秀的幼兒“貼星”以示表揚。

幼兒園的小主人幼兒園大班社會教案2

在圍繞主題活動“幼兒園是我家”的實施過程中，一次和孩子們在園內觀察散步時發現在幼兒園的草地邊上、小池塘旁、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、吃剩下的包裝袋、香菸頭等，孩子們對此現象提出了自己的問題：“這裏垃圾怎麼會這麼多?”“這些垃圾都是哪裏來的?”於是，我結合主題設計了此次活動。

活動目標：

1、通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。

2、初步激發“我是幼兒園小主人”的意識。

活動準備：

圖片

活動過程：

1、出示圖片：整潔的操場、教室等

提問：這是什麼地方?你喜歡嗎?爲什麼?(心情舒暢、給人以美的享受……)

幼兒討論圖片內容。

師小結：這些地方都很乾淨，看了以後心裏很舒服，給了我們美的享受。

2、出示圖片：有垃圾的操場、教室等

提問：這裏都是什麼?怎麼會有這麼多垃圾的?

你看了，覺得怎麼樣?(看見了難受、玩得不開心…...)

師小結：這些地方都堆滿了垃圾，太髒了，看見了很難受，玩遊戲也玩的不開心，不喜歡這裏。

3、問：我們應該怎麼做呢?

幼兒討論，發表自己的想法。 (把垃圾撿起來，扔到垃圾筒裏。 做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。 看見亂仍垃圾的行爲及時提醒、勸止——)

師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧!使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。

　活動反思：

在本次活動中，把表達與表現有機的進行整合，爲孩子們創設了條件，使孩子們成爲學習的主人，樹立了以“兒童發展爲本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，採用各種不同的方法表達表現自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環境發生互動，互相學習，互相感染，真正發揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經驗基礎上得到了提升。