幼兒園小班科學活動教案：天氣預報

作爲一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班科學活動教案：天氣預報，歡迎大家分享。

活動目標：

1、初步瞭解天氣的種類，瞭解每種天氣的基本特點。

2、嘗試用動作來表示不同的方法。

活動準備：

天氣牌（晴天、雨天、颳風）活動過程：

一、觀察天氣

1、小朋友看，今天是什麼天氣呀？

2、引導幼兒觀察窗外的情景，說說今天是晴天還是雨天，有沒有颳風，風大不大。

3、如果是下雨是大雨還是小雨。

二、認識天氣牌。

1、分別出示晴天、雨天、颳風、下雪的天氣牌，小朋友知道這是什麼嗎？

2、幫助幼兒瞭解天氣的種類及其特徵,教幼兒認識天氣牌告訴幼兒有太陽的是晴天,畫了小雨點的是雨天.

3、讓幼兒說說自己喜歡哪種天氣，爲什麼喜歡，爲什麼不喜歡。

三、用動作表示天氣

1、這些天氣我們可以用動作來表示，小朋友想一想都可以用什麼動作來表示，晴天可以用什麼動作來表示，下雨天又可以用什麼動作來表示，下雪可以做什麼動作。

2、我們一起來想一想我們手臂向上圍成一個圓圈當作太陽，表示晴天。

3、我們五指張開，從頭頂向下搖動手腕，表示下雨。

4、高舉雙手，在頭頂左右擺動，表示颳風。

5、緊握拳頭，輕敲大腿，表示下雪了。

6、老師高舉某一個天氣牌，幼兒根據天氣牌指示的天氣表演相應的`動作。

四、遊戲介紹遊戲玩法：找一個朋友，讓他背對自己，在好朋友背上用手的動作表示天氣，讓他猜猜是什麼天氣。

反思：

在教學中我始終以天氣的的變化爲導線，根據天氣的變化同時出示各種天氣符號的標誌，晴、陰、小雨、大雨、雨夾雪等，引導孩子們分別認識了這些標誌符號，結束部分天氣又變的晴朗，和孩子們一起繼續去郊遊，前呼後應。以遊戲的形式讓孩子們關注了天氣的變化，並認識了各種天氣的標誌符號，本節課使孩子們在愉快的遊戲中學到了知識，學得輕鬆快樂。