《壓路機》幼兒園大班教案

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的《壓路機》幼兒園大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【活動目標】

1、練習側滾紙板的動作。

2、通過一物多玩的遊戲活動，培養幼兒的創造想象力及動作的協調能力。

3、樂意探索踢豆袋的活動，比比誰踢得遠。

4、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

【活動準備】

紙板幼兒人手一個、大圈二個、豆袋若干。

【活動過程】

一、準備活動—模仿操。

幼兒站成大圓，教師帶領有而隨着錄音，邊念兒歌，邊做模仿動作，要求幼兒動作整齊認真。

二、鼓勵幼兒用不同的方法玩紙板，觀察幼兒的活動情況。

三、請幼兒說說自己是怎麼玩的，其他幼兒跟着練習一下。

四、遊戲活動：壓路機。

1、教師示範講解側滾紙板的技能。

2、遊戲開始，幼兒扮成壓路機，前排的幼兒跑至紙板處，側滾過去，將地面壓平，再跑至大圈處將地上的“石頭”（豆袋）拾起，放進前方的塑料筐中，最後返回隊伍，遊戲可進行2—3遍。

五、放鬆活動—踢豆袋。

1、幼兒人手一個豆袋，自由地站在場地周圍，讓幼兒自己探索踢豆袋的玩法。

2、請一位幼兒上來示範，將豆袋放在腳面上，再用勁向前踢。

3、教師帶領幼兒念兒歌，要求幼兒唸完兒歌后再將豆袋踢出。

【活動反思】

結合小班集體體育教學活動“小小壓路機”，談談如何在體育課中落實“鍛鍊性、教育性、興趣性、簡便易行性”四項基本原則。

1、鍛鍊性原則

本次體育課的目標定位結合幼兒現有的發展水平和接下來的發展需要。即“會手膝協調行進爬”，在此基礎上增加難度“不受材料的限制，能平穩的控制自己的身體”。而目標定位主要來源於《綱要》健康領域的'動作發展。

首先壓報紙練習手膝爬，報紙的小路有一定的寬度限制，孩子通過控制自己的手和膝蓋，小心地“壓路”，通過控制自己的身體不讓“壓路機”開到路的外面，鍛鍊幼兒的身體協調性。接下來的“過障礙練習手膝”就提升了幼兒控制身體平衡的難度，因爲“軟墊”（山坡）有一定的高度，孩子需要開着“壓路機”爬過山坡，更加促進了孩子們的手膝協調性和在障礙環境中平穩控制自己身體的能力。最後的“過小橋”（平衡板），寬度相對小了，幼兒需要更加小心地控制自己的身體不從橋上掉下來。可以說整個活動中教師都是圍繞着目標創設了一定情景，教師有重點的指導，幼兒有目的的練習，層層遞進，有收有放，有一定的運動量，並增強了幼兒力量、靈敏性、速度、耐力、平衡等身體素質。

2、教育性原則

幼兒體育教學活動有較嚴密的組織，本活動中教師採用直接指導的方式來組織和實施活動，它有利於教師有目的、有計劃地對幼兒實施各種能夠促進幼兒身心健康的活動。