新鄰居幼兒園教案
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的新鄰居幼兒園教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
新鄰居幼兒園教案1
一、活動名稱:
快樂的蛋寶寶。
二、活動目標:
1、嘗試在圓形的基礎上建構橢圓形,能區別出圓形和橢圓形的不同。
2、能用一種顏色建構橢圓形。
三、活動準備:
1、經驗準備:認識了橢圓形和圓形、已學過插空心圓。
2、物質準備:各色雪花片、範例。
四、活動過程:
1、觀察圓形與橢圓形,區別其不同之處。(出示空心圓形和空心橢圓形的範例)
提問:這是什麼圖形?他們有什麼不同?
2、討論建構方法。(願意用語言表示。)
提問:怎樣把圓形變成橢圓形?
請個別幼兒上來進行嘗試,將空心圓形變成空心橢圓形。
3、幼兒建構,教師指導。
提醒幼兒用一種顏色建構,鼓勵能力強的幼兒建構出蛋寶寶的手腳。
4、評價。
自由評價:向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法。
新鄰居幼兒園教案2
有益的學習經驗:
1、 學習朗誦兒歌,能較好地表現詩句的重音與停頓。
2、 知道對人謙讓是很好的。
活動準備:
木偶哥哥和弟弟。準備一個大梨一個小梨。
活動與指導:
1、 出示木偶哥哥、弟弟、出示大梨和小梨。
讓幼兒進行設想:這是哥哥這是弟弟,一天媽媽買回兩個梨,一個大一個小,哥哥和弟弟會怎麼分這兩個梨呢?讓幼兒進行設想,表現各自的態度。
2、 引起學兒歌的興趣:哥哥弟弟到底是怎麼做的呢,聽聽兒歌“兩個梨”。
教師操縱木偶朗誦兒歌,教師大聲朗誦幼兒小聲跟着,反覆學習。
3、 幼兒可以自由結合,你朗誦給我聽我朗誦給你聽。
附兒歌:
兩個梨
媽媽下班來,
帶回兩個梨,
大的給哥哥,
小的給弟弟,
哥哥說:
“弟弟比我小,
大梨給弟弟。”
弟弟說:
“我是小弟弟,
應該吃小梨。”
媽媽點點頭,
臉上笑眯眯。
新鄰居幼兒園教案3
活動目標:
1、學習兒歌《黑白配》
2、根據已有的生活經驗尋找能夠相互匹配的事物。
3、樂意參與遊戲,並感受合作遊戲的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
圖卡;男生、女生、碗、湯匙、星星、月亮
活動過程:
一、 出示圖卡,讓幼兒觀察討論:誰與誰是好朋友。
二、 學習兒歌《黑白配》
——理解兒歌的含意。
——幼兒嘗試進行圖卡匹配。
三、學習遊戲:黑白配。
——兩個小朋友一邊拍手一邊玩,一起唸完的名字後,一個小朋友說:“黑白配,誰來跟我配?”另一個小朋友說:“我來跟你配。
小百科:黑色基本上定義爲沒有任何可見光進入視覺範圍,與白色正相反,白色是所有可見光光譜內的光都同時進入視覺範圍內。
新鄰居幼兒園教案4
活動目標:
1、欣賞故事,感受故事中房子的趣味。
2、喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編。
3、初步理解故事情節,理解故事中語言的重複性特點。
活動過程:
1、引起興趣,拿出字卡“房子”。你見過房子嗎?見過怎麼樣的房子?
2、(出示圖片“熊哥哥”)這是我的朋友熊哥哥,它在樹林裏發現了一幢有趣的房子,我們一起去看看吧。
3、理解故事
出示背景圖片講述邊提問:小房子的香味可能是什麼?熊哥哥爲什麼不逃?(應該逃嗎?爲什麼?)熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜,爲什麼還要吧蜂蜜塗在牆上呢?熊哥哥發現的房子和我們平常看到的房子一樣嗎?講述故事,並出示圖片“熊弟弟”,提問:熊弟弟會去樹林嗎?爲什麼?接下來會發生什麼事呢?
4、遷移續編。可以出示圖片讓幼兒給房子塗上有香味的東西。“想想還有誰會到小房子這兒來,來了以後又會發生什麼事呢?幼兒續編故事,並給故事起名字。
新鄰居幼兒園教案5
活動由來:
每次週一來園後,孩子們都愛談論週末去幹了些什麼。如果有人去了旅遊景點,講起來就更來勁兒了。爲了滿足幼兒想說的慾望,我們給幼兒創設了輕鬆愉快的語言環境——每週一小導遊談話活動。
活動目標:
引導幼兒象同伴介紹遊覽過的景點,把見到的事物描述出來,並說出其特點和好玩之處,以發展幼兒口語表達能力,培養幼兒愛家鄉的情感。
活動準備:
圖片若干、小紅旗、話筒。
活動進行:
幼兒輪流扮演小導遊,介紹旅遊景點。小導遊手舉小紅旗,拿着話筒,爲全班小朋友介紹旅遊景點,把自己的所見所聞說給小朋友聽。其他幼兒可以隨時向小導遊提問。
活動初期,教師可適當提示或示範一些導遊細節,如:今天我是小導遊,我要帶小朋友們一起去xx地方玩,那個地方有xx,可好玩了!你們和我一起去好嗎?
讓全班幼兒輪流左小導遊,可自由選擇旅遊景點,提前報名。
新鄰居幼兒園教案6
活動目標:
1、理解故事內容,能比較生動地講述故事。
2、體會成語故事中的深刻道理。
活動準備:狐狸、老虎圖片和動畫故事及錄音帶。
活動過程
一、說說狐狸和老虎7——教師出示狐狸和老虎圖片,引出教育活動內容。
——引導幼兒說說狐狸和老虎的外形及其他方面的特徵。如:狐狸很狡猾,老虎很兇猛是獸中之王等。
二、聽聽它們的故事——教師播放成語故事,請幼兒傾聽。
——播放動畫故事請幼兒欣賞。
三、想想其中的道理——指導幼兒閱讀畫冊,練習用生動的語言講述故事。
——請幼兒討論:小動物們是被狐狸嚇跑的嗎?爲什麼?
——引導幼兒思考狐狸借老虎的威風嚇跑小動物們的道理。
日常生活教育:提供一些形象生動的成語故事畫冊,引導幼兒學習成語故事家園共育:家長和孩子一起閱讀一些成語故事。
新鄰居幼兒園教案7
一、遊戲目標
1.通過活動,訓練幼兒學說完整句,提高幼兒口語的流暢性。
2.鍛鍊幼兒思維的敏捷性。
3.學習選用適當的字詞連成句,能正確使用一些常用詞。
二、遊戲準備
已掌握一定數量的詞和詞組。
三、遊戲方法
玩法一:老師先說一句完整的話,請小朋友利用其中指定的詞或詞組繼續說出包含這個詞或詞組的.許多句子。
例如,師:小朋友認認真真地看圖書。
小朋友利用認認真真這個詞組說一句完整的話。
玩法二:學習對反句,培養幼兒的聽、說能力和思維能力。
選用適當的詞組和句子,讓小朋友熟悉生活中常用的詞句。
例如:我們白天起牀——我們晚上睡覺,我們出去——我們進來,老師說上句,小朋友答下句。
四、遊戲。
新鄰居幼兒園教案8
學習目標:
(1)在操作過程中學習運用量詞。
(2)激發參與講述活動的興趣。
(3)教育幼兒在生活中要注意觀察,將廢舊物有效的利用起來。
製作材料:月餅盒、紙捲筒、方便麪紙碗、卡紙、紙杯、藥瓶紙盒等。
製作步驟:
(1)在方便麪紙碗的外面畫磚紋,碗口向下做井。
(2)紙捲筒做樹幹,用綠色卡紙做樹葉,粘貼在樹上。
(3)用卡紙畫猴子後剪出外形並過塑。並在猴子的背面粘貼上磁鐵。
(4)打開紙盒,用深藍色卡紙做背景,然後將井、樹和猴子一起置於盒子裏,組合成《猴子撈月亮》的故事畫面。
操作要求:
低、中水平:能對這個故事感興趣,願意操作,並能愛護玩具。
高水平:自己能獨立的一邊講述故事、一邊操作玩具,做到口手的統一。
新鄰居幼兒園教案9
一、活動目標
1、理解故事內容,感受故事中房子變化的趣味。
2、大膽想象,嘗試講述故事的不同發展。
3、初步懂得自己長大了,遇到事情能夠試着面對。
4、引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想象力。
二、活動準備
1、自制背景圖片
2、彩色卡片若干
3、各色油畫棒、沒有顏色的小房子人手一張。
三、活動重難點
重點:理解故事內容,感受故事中房子變化的趣味。
難點:能用連貫、完整、清晰的語言大膽表達故事的不同發展
小百科:用水果、糖及酸度調節劑混合凝膠物質,製作果醬是長時間保存水果的一種方法。主要用來塗抹於麪包或吐司上食用。不論草莓、藍莓、葡萄、玫瑰等小型果實,或李、橙、蘋果、桃等大型果實切小後,同樣可製成果醬,不過調製同一時間通常只使用一種果實。無糖果醬、平價果醬或特別果醬(如:榴蓮、菠蘿),便會使用膠體。果醬常使用的膠體包括:果膠、豆膠及三仙膠。
新鄰居幼兒園教案10
這節課是欣賞詩歌,感受詩歌所表現的下雪天的美景,以及人們在下雪天的歡樂情緒。
我選擇邊操作邊講詩歌的方法,這種方法幼兒比較容易接受,圖文並茂,讓他們更加能體會詩歌的意境和含義,一節課下來,他們能根據圖片說出大概的意思。
在教學過程中也存在着很多不足。
1.講述詩歌的語速太快,讓幼兒接受比較困難。
2.教學具的製作要更加形象點。
3.提問題時,要考據到幼兒的接受能力,不要提太過於深奧的問題,讓幼兒不知所措。
新鄰居幼兒園教案11
一、 活動目標:
1、體驗手部動作與影子之間的關係。
2、萌發對手影遊戲的興趣。
二、 活動準備:
1、已有做手影遊戲的經驗。
2、檯燈若干。
三、 活動過程:
1、它們是誰。
——掛圖或幼兒活動材料。
——幼兒觀察掛圖,自由交流。
——根據幼兒的熱點話題設疑:你看到了什麼?新房子中爲什麼總會出現黑影?;.教.案來自:大.考.吧幼.師網;它們到底是誰?
2、誰是新鄰居。——幼兒帶着問題,邊看掛圖,邊完整欣賞故事。
——哪些小動物成了新鄰居?——房子裏的小兔、小羊、大狼是怎麼回事?
——新房子裏住的究竟是誰?3、手影像什麼。
——打開臺燈,教師表演手影遊戲供幼兒欣賞,說說手影像什麼。
——幼兒自由結伴玩手影遊戲,感受手部動作與影子之間的關係。
四、 活動建議:
1、鼓勵幼兒晚上在家中進行手影遊戲。
2、注意安全使用檯燈,如有條件,可採用戶外的自然光線。
故事 新鄰居
小動物們搬進新蓋的房子,成了新鄰居。晚上,新鄰居們一起在外面的院子裏玩。忽然,一幢新房子的窗子裏有一個大大的黑影。喔,那個黑影是小羊。原來,新鄰居是小山羊。嘿,好奇怪,窗戶裏的黑影變成了小兔。原來,小兔也是新鄰居。哇!不好了,窗戶裏的黑影變成了大狼。小動物們一邊跑過去,一邊喊:“快跑呀,小兔!快跑呀,小羊!你們屋裏有大狼!”那屋子的門忽然開了,小猴笑嘻嘻地出來了,他開心地說:“哪有大狼啊,那是我在做手影遊戲。”小動物們都學起了手影遊戲,一會兒變小狗,一會兒變頭牛,真有趣!新鄰居們天天表演手影遊戲。
新鄰居幼兒園教案12
一、教學目標:
1.通過小鼴鼠發出的“啪啦啪啦嘭”的聲音線索中,瞭解地底下的植物。
2.嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察和想象。
二、教學準備:課件、地底下的植物若干
三、教學過程:
1.聽一聽:認識不同聲音。
師:老師這裏有幾隻喇叭,我們一起來聽一聽裏面的聲音吧!
師:黃色喇叭裏發出“啪啦啪啦嘭”是什麼聲音呢?一起來看一下。
2.教師講述故事。
根據圖片猜測主人物。(小鼴鼠)教師講述故事,幼兒根據故事內容猜測“啪啦啪啦嘭”是遇到了什麼。地底下會有什麼。教師根據故事內容依次出示地底下的食物。
3.找食物遊戲。
師:原來地底下有那麼多好吃的,我們現在都變成小鼴鼠一起去地底下找好吃的吧!
幼兒遊戲找食物,並將找到的食物和旁邊的好朋友說一說。
4.活動結束師:小鼴鼠又繼續往前爬呀爬,看!他遇見了誰?(好朋友)以和好朋友打招呼的方式結束本次活動。
新鄰居幼兒園教案13
活動目標:
初步學習用概括的方法概括故事大意
活動準備:
多媒體課件
活動過程:
一、單幅圖的講述
出示單幅圖的多媒體課件(如圖),請幼兒仔細觀察後提問:
1.圖上有哪些動物?
2.他們在什麼地方在幹什麼?
二、講述由單幅圖向多幅圖過渡
1. 出示多幅圖的多媒體課件,告訴幼兒將剛纔的單幅圖連成了一個故事,請幼兒仔細觀察後提問:
1)故事裏有哪些動物?
2)故事發生在什麼時間?
3)故事發生在什麼地方?
4)這些動物之間可能會發生什麼事情?
5)最後怎樣了?
2.請個別幼兒進行看圖講述。
3.對幼兒的講述提出建議。
4.豐富詞彙:一心一意、三心二意
三、教師完整地概括故事大意,並教給幼兒概括方法:
講述時要交代清楚故事發生的時間、地點,有誰,發生了什麼事情,結果怎樣了。
四、幼兒分組進行看圖講述,教師巡迴指導。
五、對幼兒的活動進行激勵性評價。
新鄰居幼兒園教案14
活動目標:
(1)體驗感受春節歡樂的氣氛。
(2)理解兒歌的內容,願意大膽朗誦、表演這首兒歌。活動準備:
教學掛圖、幼兒用書《春節歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。
活動過程:
(1)聽音樂磁帶,激發幼兒的興趣:
遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲讓幼兒猜猜:“是什麼事那麼熱鬧啊?”
教師用兒歌小結:“春天到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。”
(2)聽聽、看看、講講‘理解兒歌內容:
閱讀圖書,引導幼兒猜測:
“會有哪些朋友興高采烈得迎接春節呢?”
逐一出示小動物角色圖片,配上兒歌。
教師提問:
“剛纔有哪些小動物在迎接春節?”
“小動物分別是怎樣過春節的?”
教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結。
集體朗誦兒歌。
(3)共同表演兒歌:
師生共同聽兒歌錄音磁帶。
請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進行表演。
活動結束:
幼兒自由結伴進行表演。
新鄰居幼兒園教案15
春天來了活動目標:
1. 能主動尋找、發現春天自然界的變化。
2. 喜歡觀察,有強烈的好奇心和探索慾望。 活動準備:
事先請幼兒自己在生活中尋找春天,並自己記錄下來;幼兒繪畫用具。 活動過程:
1. 春天在哪裏?
2. 提問:春天悄悄地來了,春天在哪裏呢?
幼兒交流自己的發現,老師根據幼兒講述用圖標的形式記錄下來,展示在活動室牆面上。
2. 春天來了。
——幼兒分散活動,在園內繼續尋找春天。
——教師引發幼兒關注春天的陽光、風、植物、動物的變化。
3. 我找到了春天。
——幼兒用語言表達自己在幼兒園裏找到的春天。