【精品】幼兒園安全教案5篇
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園安全教案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園安全教案 篇1
一、活動目標
1、知道中暑的原因。
2、瞭解一些預防中暑的有關常識。
3、知道中暑後如何簡單處理。
二、活動準備
關於中暑的圖片、雨傘、帽子、冰塊、毛巾
三、活動過程
(一)引入
師:小朋友,夏季太陽高照,烈日炎炎。如果長時間在烈日下曝曬,或者在高溫環境下活動,而人體內的熱量又散發不出去時,就很容易引起一種急性病。這種疾病通常叫做“中暑”。爲了避免發生這種疾病,我們就要知道如何預防中暑?那你們知道怎麼樣預防中暑嗎?(幼兒自由回答)
師小結:我們都知道夏天最容易中暑,而中暑是在高溫環境下引起的一種疾病,所以我們就要了解預防中暑的方法。
(1)夏天在家時應該多喝白開水,補充身體因流汗而失去的水分。
(2)夏天出門時要帶帽子或者撐雨傘,不在太陽下暴曬。
(3)從空調房間到戶外時,要有一個適應過程,否則冷熱變化太大,身體不易適應。
(4)夏天我們活動時不宜太大,人在疲勞的情況下一受熱就很容易中暑。
(二)出示圖片
師:小朋友,中暑時會怎麼樣呢?現在你們來看看圖片,看看中暑時會怎麼樣?
幼兒自由回答
師:剛纔小朋友都知道中暑之後會怎麼樣?那你們知道中暑後應該做呢?(幼兒自由回答)
師小結;如果在我們生活中有人出現中暑的情況,那麼我們要發揚互相幫助的好精神,馬上對中暑的人進行急救措施也可以請別人幫忙。中暑後我們應該採取一下的解救措施:
(1)我們首先要讓中暑的人儘快脫離高溫環境,把病人擡到附近陰涼或通風的地方,也可請附近的人幫忙。
(2)也可以讓中暑的人喝中草藥、多喝白開水。
(3)我們也要根據病情的嚴重情況,如果病情嚴重時應及時送到醫院。
(4)你們還要告訴爸爸媽媽每天要與幼兒園配合做好防暑降溫的工作。
(三)情境遊戲:中暑了怎麼辦?
請幼兒模擬中暑之後的場景,並會用教師提供的道具爲中暑幼兒降暑。
(四)學會中暑順口溜
師;小朋友今天這節課我們都瞭解了什麼是中暑?從中明白了中暑的原因,預防中暑的方法和中暑的預防措施,老師也編了一首預防中暑的順口溜,讓我們一起來學學。
(出示順口溜)
師;嘿、嘿、嘿、嘿?
炎熱季節防中暑,?
運動時間不宜長,?
淺色衣帽最適宜,?
最佳飲料淡鹽水,?
預防中暑保健康。
小朋友拍手、有節奏進行朗讀。
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園安全教案 篇2
活動目標:
1、透過觀看情景表演,瞭解睡覺的正確睡姿,明白睡覺時不能隨便玩玩具。
2、樂意參加歌表演,能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。
活動準備:
1、小狗玩偶一個,任何形象的玩偶幼兒人手一個。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
一、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發幼兒對不健康的午睡行爲的思考。
(如情景表演有困難,可引導幼兒觀看教學掛圖)
1、激發幼兒的學習興趣:教師引導幼兒觀看安全標誌掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麼標誌過馬路
2、提出問題,請幼兒思考:
⑴爲什麼不能矇頭睡覺
⑵睡覺的時候爲什麼不能玩玩具
⑶爲什麼不能趴着睡
二、引導幼兒閱讀幼兒用水,瞭解睡覺的正確姿勢。
(1)教師:怎樣睡會發生危險,怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。
(2)教師在幼兒閱讀後提問:你最喜歡哪一種睡法這天午睡的時候你準備怎樣睡
三、遊戲“寶寶睡覺了”。
1、老師那裏有很多小寶寶要睡覺了,請小朋友選一個寶寶,帶他去你的牀上睡覺。想一想,寶寶怎樣睡才更舒服。
2、寶寶睡覺了,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。
幼兒園安全教案 篇3
小班語言活動:躲貓貓
設計執教:範 羅涇中心幼兒園
設計意圖:
從教學名稱上我們就能想到可能和“躲貓貓”這個遊戲有關,“躲貓貓”的遊戲對於我們應該也不會陌生。針對小班幼兒的年齡特點:好動、好玩、好模仿,喜歡遊戲也是他們的天性,我力圖在創設的遊戲情境中讓孩子獲得物體方位的感知,激發他們大膽表達的興趣。動物都是小朋友所喜歡的,小貓更是小班孩子比較熟悉的,對於貓的特徵如:三角形的耳朵、長長的尾巴、喵喵的叫聲,都有一定的瞭解。因此,在與同伴做遊戲的過程中讓孩子自然而然地習得本領,從而達到我的活動目標。
活動目標:
1、在躲貓貓的遊戲情境中,感知物體的方位,嘗試用完整的語言大膽表達。
2、在看看、說說、玩玩中體驗與同伴一起遊戲的快樂。
活動準備:
1、物質準備:PPT課件、“娃娃家”情境創設、自制小魚若干、小貓頭飾人手一個、塑料盤子十二個、糖果若干。
2、經驗準備:已學過“躲貓貓”的音樂遊戲。
活動關鍵點:
重:感知物體的方位,嘗試表達。
難:用完整的語言大膽表達。
活動過程:
環節意圖:
在畫面上“找小貓”感知方位,嘗試表述。
1、指導語:寶寶們,今天我請來了動物朋友,猜猜會是誰? 一起看看是誰吧!(課件)
2、“找小貓”
指導語:小貓們都躲起來了,我們找找小貓躲在了那裏?
提問:你是在哪裏找到的?(方位詞) 有幾隻小貓躲在那裏?(數量) 它們長得一樣嗎?(不同顏色的花紋)、 (引導幼兒嘗試用較完整的語言表達)
3、小結:小貓小貓真有趣,大家一起躲貓貓……(用兒歌 的語言進行小結)
環節意圖:在實地情境中“找小魚”,學用完整的語言表達。
1、指導語:今天我還爲小貓們準備了愛吃的魚,都藏在不同的地方,請你們幫小貓去找一找。
2、提問:你在哪裏找到的? 數一數有幾條?(數量) 長得一樣嗎?(大小) (提醒幼兒用完整的語言大膽表達)
3、幼兒把魚放進籃子裏。
4、小結:我們在不同的地方幫小貓找到了愛吃的魚,有的大有的小,有的多有的少,小貓說謝謝你們。 環節意圖:遊戲“躲貓貓”鞏固方位詞大膽表達,體驗快樂。
指導語:小貓們做遊戲真開心,你們想不想也來做“躲貓貓”的遊戲啊?
1、幼兒自己佩戴胸飾,扮演小貓,老師扮演貓媽媽。
2、遊戲“躲貓貓” 貓媽媽去找小貓,並啓發小貓完整地說說:我躲在了哪裏? (與寶寶交流,爲什麼媽媽找不到或找到寶寶的原因)
3、小結:剛纔我們做遊戲真開心!寶寶們真聰明,有的躲 在桌子底下、有的躲在樹後面、還有的躲在房子裏面。
4、延伸活動: 今天媽媽也帶來了好吃的東西,就藏在我的身上,誰來找一找。(個別幼兒尋找,集體分享)
點評:寶山區教師進修學院 周金玉
1.以有趣的情景貫穿始終,讓孩子玩中學
整個活動以找小貓、幫小貓找魚、和小貓一起做遊戲爲線索,創設生動的故事情節和遊戲場景,讓小班孩子在亦假亦真中,快樂的玩積極地學。活動中,依據提供的'線索找到了躲起來的小貓,孩子充滿驚喜;通過“仔細勘察”,在現場“家”的環境中幫小貓找到“小魚”,孩子感到成功而愉悅;和“貓媽媽”一起玩躲貓貓,盡情遊戲,孩子身心愉快。而最關鍵的是,在這樣一個過程中,孩子充分運用多種感官、感知方位表達方位,積極的運用有關方位的經驗充分活動。
2.合理整合,關注幼兒年齡特徵和發展需要
活動過程中,以“躲貓貓”爲主線,在落實“方位”這一關鍵性知識經驗的同時,還合理的進行了大小、數量、形狀、多少等等內容的整合,關注孩子仔細觀察、傾聽、表述等多種能力的發展。進而創設分享環節,滿足孩子的情感需求,推動小班孩子在豐富多元,形式生動的活動中整合多種發展元素,愉快學習,主動學習,使孩子真正成爲活動主體。
3.師幼互動靈動有趣、富有意義
在寬鬆愉快的氛圍中,教師與幼兒積極地互動,共同參與遊戲活動,在遊戲化的問題情境中孩子自信的表達,完整的表述。老師則運用朗朗上口的兒歌,對孩子零散的、新獲得的經驗進行梳理,提煉。通過有效迴應、合理過渡,使整個活動意猶未盡。
幼兒園安全教案 篇4
活動目標
1.提高安全意識,學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步瞭解溺水安全的有關內容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行爲的辨別能力。
活動重難點
活動重點:初步瞭解溺水安全的有關內容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。
活動難點:自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行爲的辨別能力。
活動準備
事先了解有關溺水安全的有關內容
活動過程
一、談話引入
小朋友,現在是什麼季節?什麼季節我們可以穿短袖、短褲了?
天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎麼辦?可是有些小朋友因爲熱就悄悄去河裏、池塘裏洗澡,你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎?告訴你們,有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育
小朋友們,我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?
( 一)教師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點
(1)教育幼兒週末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會游泳,如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裏等,我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
(二)教師談談事例,並由幼兒扮演
幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什麼?這幾個小朋友違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。
(1)議一議:
這幾個小朋友違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(三)說一說
說說日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生。
三、小結:
(1)通過這個活動,你懂得了什麼?
(2)教師小結:人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手裏,希望你們通過這個活動,你們要學會珍惜生命,養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
幼兒園安全教案 篇5
活動內容:預防陌生人
活動目標
1.培養幼兒的自我保護意識。
2.教育幼兒不隨意接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
活動預備
1.圖片1幅
2.課件
活動過程
一、出示圖片,引導幼兒觀察並講述圖片內容,
㈠這是誰?你熟悉他嗎?我們把自己不熟悉、不熟習的人稱爲陌生人。
㈡觀看課件,發問幼兒:一畫面中都有誰?他們在幹甚麼?小姐姐爲何擺手?
㈢教師進行小結:小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會傷害她。
二、學習童謠《陌生人》
㈠告知幼兒老師有一首關於《陌生人》的童謠,請大家一起欣賞。
㈡教幼兒學習這首童謠,鼓勵小朋友把這首童謠說給小弟弟、小mm聽。
三、引導幼兒討論:陌生人爲何會送禮物個小朋友?我們爲何不要陌生人的東西?
引導幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家裏往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當受騙。
附:童謠:陌生人
陌生人給吃的,我不要
陌生人領我走,我不往,
陌生人送禮物,我不要,
陌生人來敲們,我不開。