幼兒園小班《春天》教案範文（精選5篇）

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班《春天》教案範文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園小班《春天》教案1

　　活動目標：

1、熟悉樂曲旋律，理解歌詞內容，瞭解春天的主要特徵。

2、學習用自然的聲音演唱歌曲。

3、機房幼兒對春天的喜愛之情。

　　活動準備：

春天背景圖，歌曲中相關景色圖片。

　　活動過程：

　　一、律動、練聲

1、《我們大家做得好》

2、《這是小兵》

3、《我們有一雙小小手》

4、《小鳥醒來了》

5、《我的好媽媽》

　　二、導入活動

1、小朋友你們知道現在是什麼季節嗎？

2、春天來了大自然是什麼樣子的？

3、根據幼兒的回答在背景圖上出示相應景物，如：花、蜜蜂、蝴蝶、柳樹等。

4、教師小結春天的特徵：春天來了，天暖和多了，經常會下雨，各種顏色的花都開了，樹上長出了新的葉子，農民伯伯都忙着播種。春天是播種的季節，是美麗的季節。今天老師還帶來一首關於春天的歌，歌曲的名字就叫《春天》

　　三、欣賞歌曲

1、教師清唱歌曲示範。提問：歌曲的名字叫什麼？歌曲裏唱了些什麼？

2、教師在伴奏下再次範唱歌曲，提問：歌曲的名字叫什麼？這首歌曲一共有幾段？第一段唱了些什麼？第二段唱了些什麼？蝴蝶姑娘和蜜蜂在幹什麼？小白兔兒爲什麼一跳一跳又一跳？（幫助幼兒理解蝴蝶和蜜蜂出來採花蜜，小白兔出來吃嫩嫩的青草。）

3、教師按節奏完整朗誦歌詞。

　　四、學唱歌曲

1、教師帶領幼兒在伴奏下朗誦第一段歌詞。

2、學唱歌曲第一段。

3、幼兒演唱歌曲第一段。

4、朗讀第二段歌詞。

5、教唱第二段歌曲。

6、幼兒演唱歌曲第二段。

7、完整演唱歌曲。

　　五、複習歌曲《火車快飛》。

兒歌：

春天天氣真好，花兒都開了。楊柳樹枝對着我們彎彎腰。

蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。小白兔一蹦一跳又一跳。

　　活動反思：

歌曲《春天》是一首旋律優美的曲子，歌詞很簡單，十分符合小班幼兒的特點，簡單明瞭的歌詞，朗朗上口的旋律使幼兒在學唱時就顯得更加的容易。本活動主要讓幼兒熟悉樂曲旋律，理解歌詞內容，瞭解春的主要特徵：並學習用自然地聲音演唱歌曲。

一、活動前自制歌曲圖譜

小班孩子靠語言和他們說他們記憶不夠，爲了更好地讓幼兒熟悉歌曲內容，我結合歌曲內容自制了歌曲的圖譜，直觀形象的圖譜便於幼兒理解記憶歌詞，這樣整首歌曲的歌詞內容變成了可視圖譜，通過圖譜的視覺把歌詞內容呈現出來；演唱時，幼兒一下就理解並記住了歌詞，激發了幼兒地學習情緒，自然而然地在愉快的氛圍中很願意看着圖片來學唱歌曲了，有興趣來參與。

二、活動中唱唱跳跳

活動中爲了解除枯燥的唱歌方式，我抓住小班幼兒好動的特點，在唱歌的同時讓幼兒看着歌的圖譜一邊唱歌一邊做動作，幼兒唱一句歌詞，要求擺一個動作。在遊戲的氛圍中，幼兒的參與活動的積極性較高，大部分幼兒能認真傾聽歌曲內容並願意講述自己所聽到的歌曲內容，能看着圖片演唱歌曲內容。在動作創編的時候，女孩子都表現得很積極，創編的動作也較好看。男孩子則比較被動，以後要多多鼓勵，男孩子也來積極地創編動作，選擇其中較好看的動作讓幼兒來進行歌表演活動。

　　幼兒園小班《春天》教案2

　　活動目標：

1、初步學唱並理解歌曲，加深對春天的認識。

2、嘗試用動作來表現歌曲，感受歌曲的優美旋律。

　　活動準備：

1、“春天”的課件

2、“春天”的圖片若干

　　活動過程：

一、找春天，激發幼兒的興趣

1、小朋友們，現在是什麼季節呀？（春天）天氣怎麼樣？（真好）春天天氣真好，我們開上小汽車去找找春天吧！

2、瞧，我們來到哪裏了，你發現了什麼？

——教師邊播放課件邊提問講述

指：春天天氣真好，花兒都開了，可以用什麼動作來表示美麗的花開了！

楊柳樹枝長出了嫩綠的葉子，對着我們怎麼樣？你能用好看的動作表示嗎？

誰飛來了？（蝴蝶姑娘）來幹什麼？你聽，誰在嗡嗡叫？（蜜蜂）還來了誰？小白兔怎麼來的？（小白兔兒一跳一跳又一跳）

3、小動物們看到這麼美的春天，高興地唱起歌來，你聽！

二、欣賞歌曲《春天》

——你聽到了什麼？（教師根據幼兒的回答依次出示相應的圖片，進行單句學唱）

三、幼兒學唱歌曲，在學唱中感受春天的美麗。

1、輕聲跟唱

2、通過隱藏圖片幫助幼兒記憶歌詞

3、脫離圖譜進行演唱

四、師生共同探討動作並表演歌曲。

1、你能用漂亮的動作來表現這首歌曲嗎？

——請個別幼兒上來進行表演，其餘幼兒演唱歌曲

2、師生共同表演《春天》

3、結束：幼兒園的春天也很美麗，我們一起開車去找找吧！（播放音樂《郊遊》）

　　幼兒園小班《春天》教案3

　　【活動目標】

1、加深對春天的認識，初步理解第一段歌詞，學會跟唱。

2、萌發對春天喜愛的情感。

　　【活動準備】

各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認識和觀察。

　　【活動過程】

一、韻律活動：《春天》

1、帶領幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天裏的小動物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；

2、幼兒坐到位後，請幼兒都互相觀察一下教室裏都有哪些小動物；

3、請幼兒說說聽了這首歌曲之後感受怎麼樣？（幼兒自由回答）

二、欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字

1、教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎麼樣？

2、引導幼兒再次傾聽歌曲旋律，並啓發幼兒聽音樂做出歡快動作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》

三、新授歌曲

1、教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什麼？

2、教師範唱第二遍，可以邊唱邊畫；

3、教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；

4、教師帶領幼兒邊根據歌詞內容邊有節奏的朗誦1—2遍；

5、在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作。

　　【活動延伸】

建議帶領孩子觀察春天的.動物，植物的變化，引導孩子用自己的身體動作模仿。活動開始天氣真正好！我做興奮狀對孩子們說：“今天，太陽公公想看看小朋友是怎麼上課的，可是太陽公公進不來啊（轉爲無奈狀）？”孩子們大聲呼籲：“那我們到外面去好了！”來到戶外，和太陽公公問好後我就安排孩子在草坪陰涼的地方坐好。

　　幼兒園小班《春天》教案4

　　活動目標：

1、感受歌曲的優美旋律，會用甜美連貫和活潑跳躍的唱法歌唱。

2、在教師的引導下，根據歌詞內容做相應的動作進行表現演。

　　活動準備：

帶領幼兒觀察過春天的景色。

春天景色的圖片，小白兔、小蜜蜂、小鳥頭飾若干。

　　活動過程：

1、讓幼兒聽音樂入座感受音樂氛圍

2、律動《小手爬》，要求幼兒有節奏地演唱並表演。

3、複習歌曲“大紅花”，要求幼兒口齒清楚，有表情地唱。

4、老師出示圖片，提問：“現在是什麼季節？”，示引導幼兒說出春天的特徵，知道春天天氣暖和了，花開了，柳樹發芽了。

5、將幼兒討論的內容進行歸納，總結成歌詞內容，然後邊指圖片邊念歌詞。幫助幼兒回憶歌詞的內容。

6、教師用輕柔，甜美，連貫的嗓音範唱要求幼兒仔細傾聽。

7、老師清唱歌曲，請幼兒跟着輕聲哼唱。

8、幼兒跟着老師和鋼琴姐姐的伴奏唱，並鼓勵幼兒根據歌詞內容表演動作。

9、老師分發小白兔、小蜜蜂、小鳥、柳樹條，請幼兒進行表演。

10、注意對與別人不同動作的幼兒給予肯定鼓勵及示範。

11、請個別幼兒進行表演唱。

12、講評，請幼兒聽音樂放小椅子。

　　幼兒園小班《春天》教案5

　　活動目標

1、粗淺地感受歌曲的優美旋律，會用甜美的聲音歌唱。

2、能根據歌詞內容用自己喜歡的動作進行表演。

3、感知春天的美好，在歌唱活動中萌發這種美好的情緒。

　　活動準備

1、課件。

2、曾觀察過春天的景色，教師與學生討論過春天的特徵。

　　活動過程

1、感受歌曲的優美旋律。

（1）聽着歌曲歡快的進入活動室。

（2）教師：你聽到剛纔這首歌的時候覺得怎麼樣？

學生：很高興；很舒服；心裏暖洋洋的；很快樂。

2、學唱歌曲。

（1）學生傾聽歌曲。

教師：你聽到歌裏面唱了什麼？

學生：花兒；柳樹；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。

（2）觀賞課件，根據圖片有節奏的朗誦歌詞。

（3）學生將歌詞與旋律相匹配，跟着老師輕聲唱。

3、引導學生創編各種形象的動作。

（1）教師：春天真美呀！我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動作，好嗎？

學生大膽表演，老師觀察。

教師：剛纔我發現小朋友做的動作真美，請你上來做給大家看看吧！

教師請學生模仿動作，鼓勵更多不同的表演動作。

（2）能夠根據歌詞內容進行完整表演。

4、結束活動。表演給客人老師看一遍。

　　活動反思

本次活動學生情緒很高，心情愉快，活動中積極主動，感受到了歌曲優美、歡快的情緒初步學會了演唱歌曲；但是本次活動的目標多了一個，應該以學唱歌曲爲主，創編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應有的作用，如果能夠先由老師清唱，並用動作提示，學生就能很快理解並記住歌詞。