幼兒園大班科學教案《去郊遊》含反思大綱
幼兒園大班科學教案《去郊遊》含反思1
活動目標:
1、對數序產生興趣,願意交流操作過程和結果。
2、認識“5”以內的序數,並能用序數詞正確表示“5”以內物體排列的次序。
3、學習從不同方向確定物體的排列次序。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
活動準備:
多媒體、課件、圖片、小組操作材料若干。
活動過程:
一、遊戲:去郊遊,認識“5”以內的`序數
1、學習按從左往右的順序,正確表示“5”以內物體排列的次序,
①出示課件中的小動物,問:“小熊排在第幾個?小貓排在第幾個?小蜜蜂呢?”
②小結:“剛纔我們數的時候是從小熊開始數的,也就是從左往右數。”
2、學習從不同方向確認物體的排列次序。
3、小結
二、幫助幼兒明確:方向不同,物體的排列順序也就不同
1、出示樓房圖片,請幼兒送小動物回家。
2、小結
三、總結:“今天我們和小動物玩了“去郊遊”和“住樓房”的遊戲,學習了從左往右數,從右往左數,從下往上數。”
四、小組活動
1、給小動物排隊
2、塗方格
活動反思:
本次活動,爲了激發幼兒的學習興趣,我採用多媒體輔助教學,力圖在活躍課堂教學氣氛的基礎上,突破教學難度,同時提高教學的靈活性,有利於發揮課堂應變能力。爲了調動孩子們主動學習的積極性,使幼兒在活動中有操作的機會,我還穿插了利於幼兒操作的圖片,讓幼兒在遊戲中感知“5”以內的序數。