幼兒園小班語言教案《蘿蔔屋》

作爲一名教職工，時常要開展教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《蘿蔔屋》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班語言教案《蘿蔔屋》1

活動目標：

1、觀察、瞭解小豬吃掉小兔蘿蔔屋後發生的一系列情節，能用較完整的語言表述自己的想法。

2、體驗同伴間互諒互幫的情感。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

《蘿蔔屋》PPT、大書、真實物蘿蔔

活動重難點：

用語言表述自己的想法和觀察畫面後對故事情節的理解

理解有時候做錯事情光說對不起是不夠的

活動過程：

一、遊戲變變變引入活動

——今天我帶來了一樣好東西，你們想不想知道是什麼好東西?我把它變出來好嗎?

——原來是個大蘿蔔。

——今天我要給你們講一個關於蘿蔔的故事。

——你們看蘿蔔變成什麼了?

二、通過觀看PPT，幫助幼兒瞭解故事情節，激發幼兒大膽表述自己的想法

1、重點：感受有家真好

——哦，大蘿蔔上有扇門，有扇窗，原來是一座蘿蔔屋。是誰住在裏面呢?

——到底是不是小兔的家呢?小兔你在家嗎?小兔坐在家門口乾什麼呢?

——小兔在家彈琴又唱歌真快樂。小兔真喜歡自己的家。

——你們喜歡自己的家嗎?你在家裏做些什麼事情呀?

——有家真好。

2、重點：有時候做錯事情光說對不起還是不夠的

——小兔談了會琴，唱了會歌，就出門去拔蘿蔔了。

——可等它回來的時候，它發現自己的家不見了?

——小兔心愛的蘿蔔屋沒有了，小兔怎麼樣?

——小兔的蘿蔔屋究竟去哪了呢?(小豬吃蘿蔔的PPT)

——你怎麼知道是小豬吃了蘿蔔屋?

——小豬該怎麼辦呢?

——小豬會對傷心的小兔說什麼呢?(出示PPT小豬道歉)

——小兔原諒它了嗎?小兔氣得眼睛都閉起來了，耳朵在發抖，連東西都打翻了。看來，有時候做錯事情光說對不起還是不夠的。小豬還要做些什麼才能請求小兔原諒呢?

——小豬對小兔說什麼呢?(PPT小豬的家)今晚你就住在我家吧

——小豬的房子漂亮嗎?想不想進去看一看?

——小豬的'家裏亂七八糟，髒兮兮的。這麼髒的房子怎麼住呢?

——我們一起來打掃吧。

3、說說小豬和小兔間的對話，小豬是怎麼幫助小兔的

——睡在乾淨的屋子裏可真舒服呀，現在小兔原諒小豬了嗎?兩個好朋友說起了悄悄話，小豬會對小兔說什麼呢?

——大家在幹什麼呀?(PPT造新房)

——新房子又漂亮又堅固，再也不怕被別人吃掉啦，謝謝小豬，謝謝大家!

三、共同閱讀

——你們喜歡小豬嗎?

——小豬做錯事情，不僅會說對不起，還會用行動表示。

——如果你不小心弄壞了別人的東西，你會怎麼做?

幼兒園小班語言教案《蘿蔔屋》2

活動目標：1、嘗試觀察畫面,並理解畫面的內容猜測小動物之間的對話,運用簡單禮貌用語大膽表述。 2、執導正確有序翻閱圖書的方法。

活動重難點：重點：嘗試觀察畫面,並理解畫面的內容猜測小動物之間的對話,運用簡單禮貌用語大膽表述 難點：知道正確有序翻閱圖書的方法活動準備：

1、ppt課件，大蘿蔔圖示一隻 2、幼兒人手一本繪本活動過程：

一、引題，激發幼兒看書的興趣：

1、出事蘿蔔 這是誰來說說這蘿蔔是誰最喜歡吃的東西呢?

2、小兔子最喜歡吃蘿蔔了，這隻蘿蔔看上去有什麼很特別的地方嗎?

3、這是個超級大蘿蔔，小兔子一定拔不動這個超級大蘿蔔，我們一起小兔子一起把蘿蔔吧。(引導幼兒有序的進行，增添繪本的趣味性;把的時候，可以用象聲詞“嘿呦嘿呦”來表示，比較形象)3、小兔子把超級大蘿蔔拔出來以後，它會把這個超級大蘿蔔用來做什麼呢?如果它是一隻超級大蘿蔔，你會把它做成什麼?

4、故事中的小兔子會把這個超級大蘿蔔做成什麼呢?我捫來看一看吧二、觀看ppt1、 出示圖一：教師講述：路邊有個大蘿蔔，上面有扇窗，有扇門，那是小兔的家，小兔叫它蘿蔔屋。

2、 出示圖二：引導幼兒說說小兔去採蘑菇去了，誰回來呢?會發生了什麼事情?小豬知道這是小兔子的房子嗎?小豬是怎麼吃的?我們一起來學一學，小豬趴在蘿蔔屋上，“啊嗚啊嗚”的吃了起來。

3、教師學小兔子哭，“嗚嗚嗚”出示圖三： 提問：小兔子回到家後，它怎麼啦?爲什麼哭呀?

4、 重點講解閱讀出示圖四：引導幼兒觀察小豬和小兔的表情：小兔的家沒有了，小兔會覺得怎麼樣?小豬怎麼樣?它會對小兔說什麼?你們覺得小兔會原諒小豬嗎?你從哪裏看出來小兔子沒有原諒小豬呢?想什麼辦法幫助小兔子?(引導幼兒學說小兔子和小豬的對話)5、 出示圖五：引導幼兒說說小豬的家是怎麼樣的，從哪裏看出來是很髒的?

6、出示圖六：家裏這麼髒，小豬和小兔會一起做什麼呢?(引導幼兒學說小兔子和小豬之間的對話)7、 出示圖七：引導幼兒觀察畫面，現在小豬的家怎麼樣了，結合自己的生活經驗說說睡在乾淨的屋子裏有什麼感覺?引導幼兒結合小兔的表情，猜想現在小兔原諒小豬了嗎?你是從哪裏看出來的?

8、 出示圖八：天亮了，小豬在幹什麼?動物朋友們在幫忙做什麼?

9、 出示圖九：新房子造好了，你覺得新房子怎麼樣?小兔會對動物朋友們說些什麼呢?

10、小豬一開始在不知道這個蘿蔔屋是小兔的家的時候，把的家吃了。可是小豬能主動承認錯誤，還請其他小動物一起爲小兔子造房子。如果我們小朋友做錯了事，應該怎麼做呢?

11、這個故事真好聽，老師再給你們講一遍吧!(故事情節部分可以讓小朋友來說說看)三、用愉快的心情，師幼共閱1、小豬請小動物們一起幫助小兔子蓋好了房子，小兔子終於可以回家了，小兔子也不生小豬的起了。

2、我們小朋友們也來一起來講講這個好聽的故事吧。

3、這個故事就藏在你們的小椅子下面的書裏。

4、請幼兒觀察封面，這個故事的名字叫?我們一起點着〈〈蘿蔔屋〉〉這個名字來讀一讀!看書的時候要一頁一頁的翻，會講的小朋友可以和老師一起來講。

四、小兔子回家了1、小兔子住進了這個新房子，小兔子真開心呀!

2、我們可以把這個好聽的故事，在回家後再講給爸爸媽媽聽一聽吧