幼兒園安全教案範文彙總8篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園安全教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園安全教案 篇1

活動目標

1.能用喜歡的方式排解自己獨自在家時的害怕心理;

2.能辨別一個人在家時的安全和危險行爲，知道一個人在家時的基本安全事項。

活動準備

1.故事《一個人在家》錄音及圖片;《有人來敲門》圖片。

2.佈置家的場景。

活動過程

一、創設故事情境，引導幼兒討論，幫助幼兒克服一個人在家時的恐懼心理

——故事裏的小朋友一個人在家時害怕嗎?他做了一些什麼事情?做這些事情的時候他心情怎麼樣?還害怕嗎?

——如果你自己一個人在家時你會害怕嗎?害怕時你準備做些什麼事情讓自己變得不那麼害怕?

——小結：一個人在家時做點自己喜歡的事情，比如畫畫、看書、搭積木，就會感覺時間過得更快，慢慢地就沒那麼害怕了。

觀察指導要點：引導幼兒在聽了故事後，結合自己的實際情況進行討論，瞭解如何用自己喜歡的方式排解獨自在家時的害怕心理。

二、調動幼兒已有經驗，瞭解獨自一人在家時要注意的安全事項

——那一個人在家時要注意些什麼?爲什麼?

——(出示圖片)有人來敲門時應該怎麼辦?

——小結：獨自在家時要特別注意安全：不玩火、不玩電源插座、不爬窗臺和陽臺;當有人來敲門時一定要問清楚是誰，陌生人敲門時千萬別開門。

觀察指導要點：調動幼兒已有經驗進行討論，知道一個人在家時的基本安全事項。

三、模擬情境遊戲：獨自在家不害怕

遊戲玩法：兩人結伴，一人當爸爸一人當寶寶，“爸爸”上班去了，留“寶寶”一個人在家，“寶寶”做自己喜歡的事情等“爸爸”回家，教師扮演陌生人隨機敲寶寶的門。

觀察指導要點：創設遊戲情境，引導幼兒在遊戲中再次瞭解做自己喜歡的事情可以排解獨自在家時的害怕心理，並知道一人在家時怎樣保護好自己。

幼兒園安全教案 篇2

一、設計思路：

隨着自然環境的污染，自然災難也隨之增多。其中雷電的安全事故現象也有發生。家居的危險用電事故也有發生，並且多是幼兒事故。讓幼兒從小就熟悉如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。因而，特此設計了此活動。

安全知識，理性的東西比較強，我們斟酌到這一點以後，因而，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情形，讓幼兒自由地發揮，老師在旁邊仔細地觀察、引導，讓幼兒通過親身經歷以後，再讓他們來把握正確的方法，這樣便會更加輕易接受和把握，再者，通過表演遊戲的情勢，讓幼兒在玩中學，更快、更好地把握住所學的安全知識。

二、活動目標：

1、教育幼兒勤儉用電、安全用電。

2、教育幼兒學會如何防雷電。

3、鍛鍊幼兒對事情的判定能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

三、活動預備：

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情形場地佈置（即遊戲場地）：大樹一棵、電線杆一條，屋子一座，雨的構成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情形演習的預備：電燙鬥一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

四、活動進程：

一）活動的導進：

今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家往做客，現在，我們動身吧。

二）躲雷雨閃電的情形：

1、剛走到半路上，忽然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕緊躲”。仔細觀察孩子們躲在哪裏。

2、雨停了，繼續走，來到了黃可芳的家裏坐下，她媽媽熱忱接待我們。

三）圍繞剛纔躲雷雨閃電的情形進行發問：

1、剛纔我們在半路上碰到甚麼事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪裏？

3、今天小可愛也碰到了像我們一樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？

四）觀看課件《如何防雷電》。

五）圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、故事裏的小可愛她是躲在哪裏避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪裏避雷雨閃電的？

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛鍊幼兒的語言表達能力和對事情的判定能力。

4、老師小結應當怎樣防雷電。

（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

（2）不可以躲在電線杆下。

（3）不可以躲在高危的地方。

（4）不可以躲在溼潤的地方。

六）情形演習：忽然在黃可芳家裏的一個角落裏冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七）與幼兒一起討論應當如何安全用電。

1、尋覓出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙鬥燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候候，要應用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判定力。

3、老師小結該如何安全用電：

（1）不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。

（2）不用溼手觸摸電源開關。

（3）在沒有學會操縱前不能隨意按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操縱，不能隨意亂動。

（4）留意勤儉用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。

八）表演遊戲：《下雨啦》。

情形設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨着輕盈的音樂採蘑菇，忽然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕緊躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

活動評價：

1、幼兒對安全用電的知識把握得很好，大部份幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參與表演性質的遊戲非常感愛好，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，應當讓幼兒多玩幾次遊戲，在以後的戶外活動中，要安排插進這個遊戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比之前有所進步，並且對事情的判定能力也進步了很多，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛伏的能力，思惟都變得活躍而富有前進性。

幼兒園安全教案 篇3

活動目標：

1、讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、提高幼兒自我保護意識。

活動準備：教材

活動過程：

一、活動導入

1、帶領幼兒隨着歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽"故事提問導入：小朋友你見過五顏六色的蘑菇嗎？請聽故事《藍蘑菇，紅蘑菇》。

2、安靜聽故事，情境導入。

教師提問：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯爲什麼會哭？

故事總結：寶寶豆豆和萌萌到山上採蘑菇，他們把顏色漂亮，形狀特別的蘑菇先煮了吃，可是他們的小臉蛋都變了顏色，原來都是有毒的蘑菇。小朋友們在日常生活中我們一定要記住不能隨便的亂吃東西。

3、"看"動畫提問導入：亂吃東西會帶來危險嗎？

4、認真看《》動畫，啓發思考，教師提出如下問題：

(1)媽媽爲什麼不願意給寶寶買路邊攤的食物？

(2)寶寶爲什麼會肚子痛？

(3)告訴我們吃東西時應該注意什麼？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結： 小朋友們，吃東西時要注意安全和衛生，不然會生病。大街和路邊攤上的食物特別不衛生，有灰塵、細菌、不能吃；不把有危險的東西放在嘴巴，不隨便亂吃東西，你們能做到嗎？

三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結：小朋友在吃東西之前一定要先詢問大人，吃了有危險或不乾淨的食物就會像圖中的小朋友一樣肚子痛還要去醫院打針吃藥，我們要學寶寶做聽話的好孩子。

四、遊戲互動，鞏固主題名稱：亂吃東西有危險準備：各種食物的圖片（如果凍、街邊小吃、小攤）以及一些不正確的吃東西的行爲圖片。

規則：教師將所有圖片放在一個神祕袋子裏，請幼兒拿出一張圖片，並說一說圖片內容，說說這些食物能否吃應注意事項等等。例如：小朋友一邊走一邊喝水，容易嗆到。遊戲結束後，教師針對遊戲進行小結。

五、活動延伸，主題內化

（1）帶領幼兒唱讀兒歌。

（2）督促幼兒不隨便將玩具、積木放進嘴裏，以防危險。

（3）和家長聯繫，習慣養成延續至家庭中落實。

幼兒園亂吃東西安全教案，小孩子總是會對一切都抱有好奇心，很多孩子都喜歡用嘴去滿足自己的好奇心，喜歡把東西放進嘴裏，這是一件很危險的事情，教師們一定要教導幼兒什麼東西能吃什麼東西不能吃。

幼兒園安全教案 篇4

活動目標：

1、在活動中讓幼兒認識火警，易燃物品等標記。

2、知道火災給我們的生活帶來的危害。

3、豐富幼兒的防火知識。知道簡單自救技能。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

拼圖圖片三張，易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記個一。

小小安全員標記人手一個。

食物展示儀，圖片。

活動過程：

1、讀新聞引出課題

師引起幼兒興趣，然後讀新聞。

提問：

（1）新聞中說了一件什麼事？

（2）火災給人們帶來了哪些災難？

（3）怎麼會引發火災的呢？

2、認識易燃物和火種

⑴當易燃物遇到火種時容易引發火災，那你們知道什麼是易燃物呢？

⑵現在請小朋友找找看我們的活動室裏有哪些易燃物？

⑶讓幼兒認識易燃物標誌（易燃物中間有一團火，表示火種）

你們知道哪些東西是火種？

小結：火是個神氣的東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖，有時也會給我們的生活帶來災難。

3、討論：如何預防火災

認識了易燃物和火種，那我們平時生活中應該怎樣預防火災？

幼兒間先討論

然後個別講

4、競聘小小安全員

（1）全知識競賽，

看圖片辨正誤

搶答題

合作拼圖。拼完後每組派一名代表上來講述所拼內容。

（2）錄取小小安全員

戴標記

宣誓

（3）小小安全員去行動。

活動反思：

《我是小小安全員》這一課。該課是浙教版《品德與社會》五年級上冊第四單元第一課，通過一些常見的安全隱患鏡頭，啓發學生思考在日常生活中應該注意什麼，並認識到居家安全的重要性，知道居家安全要從小事做起。

通過自己上課，感受較深，反思如下：

首先我以辯音導入課文，讓學生分別聽救護車，消防車和警車的聲音，學生興趣盎然，然後讓學生說說日常生活中自己在什麼情況下聽到過這些聲音，引導學生說說一些安全事故，從而得出十災九大意，生活中許多不經意的小事都有可能釀成災禍，所以我們必須關注安全，從小事做起，預防災難的發生，人人爭做小小安全員，很自然得引出課題《我是小小安全員》。我個人覺得揭題較自然，對學生的評價也很到位，如：“好一對順風耳！”、“這一雙雙手真是猶如雨後春筍呀！”“果然是羣耳聰目明的孩子！”

第二塊是讓學生髮現家務勞動中的安全隱患。這一塊我先問學生家裏都幫父母做些什麼家務，學生當然回答一些例如“掃地，拖地，擺餐具”之類的簡單家務，後面我又問，做這些家務時父母都關照你們要注意什麼？學生這時思維一直被控制在“掃地，擺餐具”中，自然說不出這些家務中要注意些什麼，課堂氣氛有些僵持。後來發現問題可能是我提的問題上。如果我把兩個問題連起來，“你在家都幫父母做些什麼家務，在做這些家務過程中，他們關照你們要注意什麼？這樣學生是不是能往一些有一定危險性的家務方面想，就像我事先預設的，比如登高取物，燒飯做菜，燒開水……（這也爲第三部分廚房裏的安全隱患做好了鋪墊）。從這裏我深刻認識到一堂課中，教師的引導起着至關重要的作用，教師不單單要有充分的預設，更重要的是要引導學生走入你的預設，得到理想的生成。

第三塊是四人合作發現家庭各個角落存在的安全隱患，分場景，臥室，衛生間，廚房，客廳陽臺來自主探索，用發現的眼睛去生活。總體效果還好，達到和發揮了小組合作的有效性，但還存在一些小問題，我應該把任務交代得再清楚些，要由專人記錄討論結果，專人彙報討論結果，而且重要的一點就是活動結束後，應交代學生把東西收好，保持良好的學習習慣，因爲在課中有發現部分學生後來就一直把注意力放在手裏的圖片上了。課堂中我們教師應該多關注細節，從細節中能發現很多問題。還有一個細節就是學生上來彙報時我把紙都重疊上去了，課後反映是不是應該把交流結果都呈現出來，或者用幻燈片顯示出來。在這一塊中我很少就學生的交流結果，知識點來個歸納總結，這是我個人所欠缺的，希望在以後地教學中，能從容，能仔細聆聽學生的發言，做到富有個性的'歸納總結，填補自己語言的匱乏。

第四塊我用課文小明的奶奶煤氣中毒這一故事來鍛鍊學生處理事故的能力，培養他們“處事不驚，冷靜處理”的心理素質。清楚得說，如果只有一個人就應該先開窗關煤氣，不能在室內打電話，因爲煤氣濃度高的話，打電話很可能引起爆炸，所以，電話一定要到室外去打或者等空氣流通後方可打。

最後，我把黑板上的卡紙板書移動，變魔術一樣把它拼成一個“家”的圖形，配樂總結“這就是我們的家，家是呵護我們成長的港灣，家庭安全是我們平安、健康成長的重要保證，讓我們牢記這首《安全之歌》，在居家生活中安全常識記心中，這樣危險災難都遠離，快樂平安永相伴，祝我們都有一個幸福美滿的家庭.。”情感昇華，自然而貼切。

總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。

小百科：安全是一個漢語詞語，拼音是ān quán，通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。

幼兒園安全教案 篇5

活動目標：

1、認識“有電危險”的標誌。

2、透過故事明白電插座裏藏着會咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。

活動準備1、“有電危險”的標誌圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程：

1、欣賞故事，並根據故事進行簡單提問：

（1）故事裏有誰？

（2）他們偷的寶貝是什麼？（教師根據幼兒提問並出示電插線板）

（3）電插線板裏藏着什麼？電插線板能夠碰嗎

（4）我們教室裏哪裏有電插線板？你家哪裏有電插線板？

2、認識“有電危險”的標誌：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一齊來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪裏見到過這樣的標誌。

3、誰對誰不對

（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流並請個別幼兒說一說）

（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的決定將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，。

附故事：會咬人的電一隻小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家裏偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長着許多小嘴巴，後面還拖着一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把檯燈插頭往小嘴巴里一插，檯燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這但是個好寶貝，我要把它偷走。但是，寶貝比小老鼠還大，怎樣搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼立刻說：“我什麼都不怕，快帶我去吧！”

來到喜羊羊家，灰太狼看着那個寶貝搖搖頭說：“那是什麼寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地說：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓檯燈亮起來，能讓電風扇轉起來。”灰太狼一聽眼睛立刻睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險！快扔掉！”但是灰太狼怎樣甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑煙。“好疼啊！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼必須是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了並關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎樣昏倒的？”灰太狼低着頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板裏藏着會咬人的電，你的手必須伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以後再也不敢碰電插線板了。

幼兒園安全教案 篇6

防雷教育活動：安全避雷電

活動目標：

1．教育幼兒學會如何防雷電。

2．鍛鍊幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。

3．通過表演遊戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，並更快、更好地掌握所學的安全知識。

活動準備：

錄音機、磁帶；模擬大樹一棵；模擬電線杆一根、電線一條；模擬房子一座；用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶；小兔子頭飾（若干）；籃子一個；音樂《下雨了》。

活動過程：

一、導入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。

二、情境：躲雷雨閃電

1．剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪裏。雨停了，繼續走，來到了***的家裏坐下，他媽媽熱情招待我們。

2．圍繞剛纔躲雷雨閃電的情景進行提問：

剛纔我們在半路上遇到什麼事情啦？

今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看他是怎樣做的，好麼？

三、觀看課件《如何防雷電》

1．圍繞課件內容與幼兒展開討論：

故事裏的小可愛她是躲在哪裏避雷雨閃電的？

小哥哥又是躲在哪裏避雷雨閃電的？

小可愛、小哥哥，誰做得對呢？

2．教師小結：

A不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B不可以躲在高危的地方。

C不可以躲在電線杆下。

D不可以躲避在潮溼的地方。

四、教念兒歌《安全避雷電》

五、表演遊戲《下雨啦》

情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨着輕快的音樂去採蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

附兒歌：

安全避雷電跟着大人去郊遊，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎麼辦？

千萬不要慌亂跑！

安全避雷有妙計：

不能躲在大樹下；不能躲在電線杆下；不能躲在潮溼處；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。

幼兒園安全教案 篇7

活動目標:

1、通過活動讓幼兒知道尖利、危險的物品如使用不當會傷害身體

2、結合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。

3、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。

活動準備:

1、幼兒平時能接觸到的尖裏利物品,如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等

2、故事《家裏突然來了陌生人》,視頻欣賞《豬小弟最怕誰》

活動過程:

1、 介紹準備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒瞭解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。

2、 讓幼兒根據切身體會談尖利物品使用不當時,會對人造成危害(劃傷、割破等)。

3、 討論如何正確使用尖利物品,保護自己或別人不受到傷害,學習正確使用筆、剪刀、筷子、等。

小結:

在使用尖利物品時,不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完後要及時收拾好。(特別要提醒幼兒,他們年紀還小,有一些尖利的物品還不能使用,也不要去嘗試,更不能當玩具玩。)

一、利用情境表演引導幼兒瞭解突發事件的處理辦法。

(1)讓幼兒看情境表演,學會"家裏突然來了陌生人"的處理辦法。

當你一個人在家裏,有人敲門,如果這個人你不認識,你該怎麼辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎麼辦?

教師小結:小朋友遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鑽空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

二、幼兒在沒有成人看護時應該注意以下幾條:

1、不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬牆、爬窗臺。

2、不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框,不推玻璃,手不能放在門縫裏。在家中手和頭不伸出窗外。

3、不能將玩具放入口、耳、鼻中,以免造成傷害等等。

4、對幼兒進行防觸電教育,首先要告訴幼兒,不能隨便玩電器,不拉電線,不用剪刀剪電線,不用小刀刻劃電線,不將鐵絲等插到電源插座裏等等。

5、告訴幼兒,一旦發生觸電事故,不能用手去拉觸電的孩子,而應及時切斷電源,或者用於燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。

幼兒園安全教案 篇8

安全用電

活動目標

1.幫忙幼兒瞭解安全使用電器得粗淺知識。

2.學習詞彙：插頭、插座、觸電。

活動準備

掛圖“安全用電”（一）、（二）、（三）、（四）。

活動過程

1.透過提問，引起幼兒談話興趣，啓發幼兒講述電的用途。

提問：

(1)天黑了，什麼都看不見了，這時候我想看書怎樣辦？

(2)天氣十分熱，我想在一個涼爽的環境裏工作，怎樣辦？

(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃乾淨，用什麼？

(4)燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓他們工作起來，都需要用什麼？

(5)在我們生活中，還有那些東西也需要用電？

小結：電有這麼多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但是這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。

2.取出畫面，引導幼兒觀察、討論，幫忙幼兒瞭解安全使用電器得粗淺知識。

電在什麼時候會發脾氣傷人呢？請小朋友看圖片，想一想他們這樣做對嗎？

(1)請幼兒取出畫面（一）觀察：小熊用剪刀在剪電線。提問：這隻小熊做的對不對？這樣做會怎樣？爲什麼？

根據畫面（一）引導幼兒思考、討論：

①如果你家有破損的電線怎樣辦？

②如果馬路邊有斷電線落在了地上，你需要透過那裏，怎樣辦？

③能不能把電線放在靠近爐子的地方使用？爲什麼？

(2)幼兒取出畫面（二）觀察：小老鼠將手指伸進電源插座的孔內。

提問：這隻小老鼠在幹什麼？他這樣做對不對？會發生什麼問題？

根據畫面（二）引導幼兒思考、討論：

①如果電源插座已損壞，還能不能用？

②如果你想看電視，可電源插頭還沒插上，怎樣辦？

(3)幼兒取出畫面（三）觀察：一幼兒在浴室內洗澡，一電暖器放在潮溼的地上，小朋友伸出潮手想摸電熱器。提問：這微笑朋友在幹什麼？這樣做會怎樣？

根據畫面（三）討論:

①一位小朋友正在看電視，他發現電視機上落了許多灰，就拿了一塊溼抹布來抹，對嗎？爲什麼？就應怎樣做？

②器內不留意弄進了水，還能不能用？爲什麼？怎樣辦？

（4）請幼兒取出畫面（四）觀察：一幼兒在臺燈下看書，另一幼兒把檯燈放在被子裏看書。根據畫面（四）討論：

①夏天看電視時，能不能將蓋布一向罩在上面，不取下來。

②電器能不能放在容易燃燒的物品旁使用？（如紙、木屑等）