幼兒園大班科學活動乒乓球教案
作爲一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班科學活動乒乓球教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班科學活動乒乓球教案1
活動目標：
1、探索在不同的環境條件下，乒乓球彈性的變化。
2、有發現問題、解決問題的興趣。
活動重點：
在鋪有不同材料的地上實驗乒乓球的彈性。
活動難點：
利用材料想辦法改變彈性的大小。
準備：
一些輔助的材料：棉花、毛巾、報紙、黃沙、塑料紙、紙盒等。
過程：
1、誘導問題：
（1）、教師啓發引導：
“今天我們要做一個有關乒乓球彈性的實驗，實驗中你也許會遇到困難，要想想有什麼方法可以解決，如果暫時不能解決，你也不用着急，記在心裏，我們大家一起來想辦法。”
（2）、幼兒操作實驗：
玩法：幼兒在鋪有不同材料的地上實驗乒乓球的彈性。
2、討論釋疑：
――――“有什麼新發現，遇到哪些困難？”
（1）、幼兒逐一講述自己發現的問題或遇到的困難。
（2）、討論：“那誰有好方法可以解決這個問題？”（請個別幼兒演示好方法。）“還有什麼好方法也可以這個問題？爲什麼？
（3）、小結：乒乓球彈性有變化。當遇到比較堅硬的材料時會彈性大，跳得高；當遇到較柔軟的材料時則彈性小，跳得低；乒乓球彈性的大小還與我們投擲的力量有關。所以說，在不同的`條件下，乒乓球的彈性增加或削減。
3、實驗驗證：
（1）、這裏有許多的材料，我們可以利用這些材料動腦筋、想辦法改變彈性的大小，設計出新的遊戲，你可以用剛纔介紹的方法，也可以自己找一找另外的方法，好了，讓我們去試一試吧！
（2）、幼兒實驗操作，教師給予一定的協助。
4、遷移經驗：
鼓勵幼兒介紹在實驗驗證中找到的新方法
5、延伸活動：
乒乓球造型
幼兒利用一些輔助材料對乒乓球進行裝飾、造型。
幼兒園大班科學活動乒乓球教案2
活動目標：
1、瞭解乒乓球的基本特性，會創造性地玩球。
2、發展幼兒的創造想象及動手操作的能力。
3、體驗探索、操作活動的樂趣。
活動準備：乒乓球若干、布袋一隻、玩球材料：乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。
活動過程：
一、導入：老師今天要送大家一件小禮物，想知道是什麼嗎？好，我請幾個小朋友來摸一摸，如果能講出自己摸到的這個東西的感覺來，我就送給他一個！
1、幼兒摸以後說出這東西的感覺：你摸到的是一個什麼樣的東西？
2、讓幼兒雙手合攏了取回，不能給別人看到。
3、猜一猜是什麼？揭曉謎底：打開看看？是個乒乓球。
4、讓每個幼兒取到球。
二、這一個小小的，輕輕的、圓溜溜的乒乓球可以玩嗎？怎麼玩，請你找個空地方試試看。
三、提問：
1、你的乒乓球是怎麼玩的？
2、小結：因爲乒乓球有彈力，又是個圓球體，所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳，玩的真高興。那你們知道它還能怎麼玩？從哪裏知道的？
3、介紹乒乓球運動的知識：乒乓球運動是我們中國人很喜愛的一項運動，中國的乒乓球運動水平也是世界最高的，我們曾經連續兩屆奧運會摘得乒乓球項目的所有金牌，在剛結束的雅典奧運會上，我國運動員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。
4、你認爲乒乓球還會有其他的玩法嗎？你想不想試試剛纔小朋友說到的玩法呢？
四、老師給大家準備了許多乒乓球和其他工具，小朋友可以去觀察一下這些工具，想象一下運用工具可以怎樣來玩球，如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因爲是嘗試，老師要求大家不要玩好多次，只要試一下就可以了，嘗試過了，請你把你創造出來的玩法介紹給大家！
五、個別介紹、演示、教師鼓勵、並可以結合着講一講道理。
六、總結：
一個小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手裏就能玩出這麼多的花樣，厲害，連老師都很佩服。
1、哎，用乒乓球可以玩不同的遊戲和運動，那還可不可讓乒乓球變成個什麼東西呢？
2、想象一下：你想用乒乓球變個什麼東西？
七、介紹材料、幼兒探索操作：
用乒乓球還可以進行裝飾和製作小玩具，今天老師幫大家也準備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料，你們可以想好要讓乒乓球變什麼，然後再製作，也可以看了材料邊探索，邊製作。
有些小朋友可能還沒玩夠，想再去新學到的方法玩乒乓球，也可以，注意安全，在場地前面玩。運用乒乓球進行裝飾和玩具製作的可以圍着籮筐在場地後邊進行。
八、作品展示：
1、向客人老師介紹。
2、集體面前介紹。
幼兒園大班科學活動乒乓球教案3
活動目標：
1.在探索活動中體驗解決問題的樂趣;
2.創設問題情境，嘗試用多種方法取出乒乓球;
3. 能夠相互協商，分工合作完成接力比賽。
活動準備:
幼兒實驗材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、鐵絲、吸管、報紙（小組一份）；幼兒記錄單，大記錄單記號筆。
活動過程：
一、嘗試操作
師：小朋友們，你們看一隻乒乓球被管老師不小心掉到了杯子裏，你能把乒乓球取出來嗎？有什麼辦法呢？（幼兒相互交流）並引導幼兒嘗試利用材料取出乒乓球。
二、交流討論
1、提出問題：你是用什麼工具成功取出乒乓球的？兩種工具選哪種更好？老師還有一種方法，吹，三種辦法只能選一種，哪種最好呢？用比賽的方法來驗證哪種方法最好。
2、吸管有兩頭，應該用哪頭來吸乒乓球？
3、幼兒操作驗證吸管哪一頭合適，驗證完畢後進行小組接力賽，師交待比賽規則後幼兒進行比賽。
4、再次進行分組接力賽。
5、會跳舞的乒乓球展示
6、小結
