幼兒園教師教學教案
作爲一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園教師教學教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園教師教學教案1
一、活動目標
1.學習運用一一對應的方法,感知5以內的數量。
2.通過動手操作,培養幼兒對數學探索的興趣。
二、活動準備
1.兔子頭飾。
2.動物圖卡,包括小雞、猴子、小貓、小狗、兔子。
3.食物圖卡,包括蟲子、香蕉、魚、骨頭、蘿蔔。
4.幼兒操作材料、橡皮泥。
三、活動過程
1.教師與帶兔子頭飾的教師對話:
兔子:哎!
教師:小兔子,你不高興嗎?
兔子:不是,只是有點煩惱。我的朋友來我家,我要準備食物來招待它們,可我不知道他們喜歡吃什麼?
教師:都有誰來呢?
兔子:一位小雞朋友,兩位猴子朋友,三位小貓朋友,四位小狗朋友,四位小兔朋友。
2.教師在白板上貼上一隻小雞、兩隻猴子、三隻小貓、四隻小狗、四隻小兔子圖片。向幼兒提問(以一一對應的方式,教師帶領幼兒在動物圖卡下貼上相應的食物圖卡。並引導幼兒點數小雞和蟲子、猴子和香蕉、小貓和魚、小狗和骨頭、兔子和蘿蔔的數量,說出動物和食物的數量是一樣的)。
教師:小雞愛吃什麼?有幾隻小雞?我們一起來數:1。一隻小雞要準備幾條蟲子?一隻小雞,準備一條蟲子。
教師:猴子愛吃什麼?有幾隻猴子?我們一起來數:1、2。兩隻猴子要準備幾個香蕉?1、2兩個香蕉。兩隻猴子,準備兩個香蕉。(小貓、小狗、兔子以此類推。)
3.教師繼續和兔子進行對話:
兔子:哎!
教師:小兔子,問題不是解決了嗎?
兔子:小朋友好像忘了給我準備食物!
4.請幼兒再數數兔子的數量,然後說出現在需要多少個胡蘿蔔,才足夠給5只兔子吃?
5.小動物們都吃飽了,小兔子請它們玩橡皮泥,教師出示幼兒操作材料,說明操作方法。
教師:給每個小動物發一塊橡皮泥。一隻小雞,在它下面的格子裏放幾塊橡皮泥?兩隻猴子,在它下面的格子裏放幾塊橡皮泥?(小貓、小狗、兔子以此類推。)
6.幼兒操作,教師進行個別指導。
7.小動物們在小兔子家玩的很高興,現在把橡皮泥送回去,小動物們要回家了。
小二班楊玉
幼兒園教師教學教案2
一、指導思想:
以《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》爲指南,進一步落實《規程》、《綱要》精神,圍繞幼兒園工作計劃,堅持求真務實,求精創新的工作作風,創設良好的環境,優化一日活動,促進幼兒健康成長,推進教學改革。
二、工作思路以管理求生存,以質量求發展:
以抓實教育教學活動研討爲核心,優化教學活動的組織,合理安排一日常規,優化區域遊戲活動開展,繼續嘗試新課程改革。
三、主要工作㈠強化教育教學常規管理,重視家園聯繫:
1、建立科學的一日活動常規,細化每一環節的管理,從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環節有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導,建立家園聯繫簿,密切家園聯繫,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的'指導價值,並做好記錄,形成家園教育合力。
3、建立0—3歲早教指導站,正常開展0—3歲親子園活動。0—3歲嬰幼兒早期教育是學前教育的重要環節,是整個教育的起點和開端。
本學期我園將着力開展0—3歲的家長養育指導與親子教育活動,保證0—3嬰幼兒及其家長接受早期教養指導方面發揮示範和輻射作用,切實提高家長和看護人員科學育兒的水平,促進0—3歲嬰幼兒快樂健康成長。㈡強化幼兒常規習慣的訓練,重視養成教育。
1、立足習慣養成,養成良好的學習、生活、衛生習慣。在一日活動中滲透,認真落實幼兒在園一日常規要求,幼兒行爲習慣評估要求,把幼兒良好習慣養成落到實處。
2、豐富幼兒活動。
一是豐富戶外體育遊戲活動的開展,堅持每天的戶外體育遊戲鍛鍊。
二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節日慶祝活動等,創造機會爲幼兒提供展示的舞臺。
三是豐富創新親子運動會,讓幼兒在活動中鍛鍊成長。深化課程改革,促進幼兒全面發展。
1、落實新《綱要》,學習新《綱要》,並寫好學習筆記。實踐新課改,使用好教材。
在課程實施過程中,以幼兒積極體驗爲中心,組織幼兒相互學習,促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。
努力做到一主題活動多,單一活動少;
二嘗試教育多,灌輸教育少;
三材料準備多,伏案抄寫少。
2、認真鑽研教材,探索好的教學方法和教學經驗,開展公開教學看、聽、議、評活動,優秀教學活動評選等,通過活動的開展,優化教學活動組織,紮實搞好學科課教學。
3、加強集體備課。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內容進行替換、修改,科學合理制定各項教學活動計劃,注重教材的分析把握,教學活動的前期準備。
4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每週必須聽課一節,園長每週聽課三節,聽課後並及時評課。
四、月主要工作安排:
二月:
1、幼兒報名註冊,做好開學準備工作
2、各班環境創設。
三月:
1、上報小班學籍及各項報表。
2、制定教育教學工作計劃
3、各班環境創設、器械製作評比
4、小班家長會。
四月:
1、舉辦家長學校講座
2、0—3歲嬰幼兒親子活動
3、中、大班家長會
4、組織幼兒統編操、韻律操比賽。
五月:
1、幼兒預防火災安全演練活動
2、各班幼兒養成教育大評比
3、幼兒期中發展情況抽測。
六月:
1、組織向家長半日開放活動。
2、0—3歲嬰幼兒親子活動
3、養成教育案例評比
4、班級區域活動評比。
七月:
1、幼兒發展情況抽測
2、做好學期小結工作。
3、上交各項資料並整理歸檔。