幼兒園中班珠心算教案
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的幼兒園中班珠心算教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班珠心算教案1
活動名稱:
珠心算:正確掌握握筆姿勢以及認讀算式題目
活動目的:
1、培養幼兒使用算盤時正確握筆的姿勢的習慣;
2、讓幼兒認讀算式題目,瞭解加、減、等號在其中的作用。
設計思路:學習使用算盤的同時要掌握好幼兒握筆的姿勢,這個環節是很關鍵的一步,不能忽略,必須強化化幼兒記住。
活動準備:
1、每人一支鉛筆以及大手一個算盤;
2、已認識“ +”號、“—”號、“=”號。
活動流程:
課前準備:複習兒歌→學習握筆的姿勢→認讀算式題目→遊戲:拔河。
活動過程:調整、反思
1、課前練習:複習兒歌
指導:課前可利用一些有趣的兒歌激發幼兒的興趣,穩定好幼兒情緒後複習《算盤歌》、《筆資歌》以及《小朋友,我向你幾顆上(下)珠表示幾》等等。
2、學習握筆的姿勢
指導:教師跟小朋友講解打算盤時,需要用到筆寫字怎麼辦?
指導語:講解握筆的.姿勢:伸出右手掌,打開呈上一下四的樣子,再請小朋友將無名指和小指收回,變成上一下二的姿勢,將筆放在靠近大拇指虎口的位置,從手心下來筆芯夾在中指和無名指的中間,然後中指夾住筆,就OK了。
指導:教師可檢查每個幼兒的握筆姿勢,如有不對的,應該立即糾正過來。
3、認讀算式題目
指導語:教師在黑板上出示幾道豎着的算式,讓幼兒跟老師念出來,老師從中講解加、減、等號的含義和作用。
4、遊戲:拔河
指導:教師請剛纔表現好的幼兒分組進行拔河比賽,老師爲中間的繩子,遊戲開始後老師被拔到哪一邊去,哪一組就爲嬴家。
幼兒園中班珠心算教案2
一、活動目的:
1、培養幼兒使用算盤時正確握筆的姿勢的習慣。
2、讓幼兒認讀算式題目,瞭解加、減、等號在其中的作用。
二、設計思路:
學習使用算盤的同時要掌握好幼兒握筆的姿勢,這個環節是很關鍵的一步,不能忽略,必須強化化幼兒記住。
三、活動準備:
1、每人一支鉛筆以及大手一個算盤;
2、已認識“ ”號、“—”號、“=”號。
四、活動流程:
課前準備:複習兒歌→學習握筆的姿勢→認讀算式題目→遊戲:拔河。
五、活動過程:
調整、反思。
六、教學過程。
1、課前練習:複習兒歌。
課前可利用一些有趣的兒歌激發幼兒的興趣,穩定好幼兒情緒後複習《算盤歌》、《筆資歌》以及《小朋友,我向你幾顆上(下)珠表示幾》等等。
2、學習握筆的姿勢。
(1)教師跟小朋友講解打算盤時,需要用到筆寫字怎麼辦?
(2)講解握筆的姿勢:伸出右手掌,打開呈上一下四的 樣子,再請小朋友將無名指和小指收回,變成上一下二的姿勢,將筆放在靠近大拇指虎口的位置,從手心下來筆芯夾在中指和無名指的中間,然後中指夾住筆,就OK了。
(3)教師可檢查每個幼兒的握筆姿勢,如有不對的,應該立即糾正過來。
3、認讀算式題目。
教師在黑板上出示幾道豎着的算式,讓幼兒跟老師念出來,老師從中講解加、減、等號的含義和作用。
4、遊戲:拔河。
(1)教師請剛纔表現好的幼兒分組進行拔河比賽,老師爲中間的繩子,遊戲開始後老師被拔到哪一邊去,哪一組就爲嬴家。
(2)活動延伸: 讓幼兒回家後多練習握筆的姿勢。