幼兒園音樂音韻活動《聽音樂模仿走》教案大綱
活動目標:
1、感受音樂節奏中速度、力度的變化。
2、能用動作表現老爺爺、小朋友、解放軍走路的特點。
3、讓幼兒在活動中體驗愉悅情緒。
活動準備:
鋼琴
活動過程:
一、感受節奏,(老師用三種不同速度鼓掌)幼兒隨掌聲走路
師:“老師和小朋友來玩個遊戲,老師來鼓掌,小朋友隨着我掌聲的來走路,我來看看那個小朋友的耳朵最靈”
“小朋友的耳朵都很靈,都能跟老師的掌聲來走路,真棒!”
二、請幼兒分別聽三段音樂,感受節奏的不同,並能表達自己的`感受
師:“小朋友,我們來聽三段音樂,你們聽聽看,你覺的像是誰在走路?”
(欣賞第一段音樂)你們聽了這音樂覺得會是誰在走路?爲什麼?音樂聽起來怎樣啊?(音樂很緩慢,像老爺爺走路)
(欣賞第二段音樂)你們聽了這音樂覺得會是誰在走路?爲什麼?音樂聽起來怎樣啊?(音樂聽起來有力,像解放軍走路)
(欣賞第三段音樂)你們聽了這音樂覺得會是誰在走路?爲什麼?音樂聽起來怎樣啊?(音樂聽起來很歡快,活潑,像小朋友走路)
三、引導幼兒用動作來表現老爺爺、解放軍和小朋友走路
①師:“剛纔小朋友說有的音樂聽起來像老爺爺,像解放軍,像小朋友走路。”
“那小朋友想想老爺爺是怎樣走路的啊?(彎着腰,走路很慢)”
“那解放軍是怎麼走路的啊?(走路很有力,擡頭挺胸)誰知道解放軍叔叔都會有什麼動作啊?”
“小朋友走路是怎樣的呢?(走路很輕快)”
②師:“那現在我聽着音樂用動作來表現老爺爺,小朋友,解放軍走路,我來看看那位小朋友表演的動作最像。”
四、結束並延伸
師:“今天小朋友表現的都很不錯,那回家後我們可以把今天學習的走路,表演給爸爸媽媽看啊!”