幼兒園優秀教案範文九篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園優秀教案9篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園優秀教案 篇1
教學目的：
1、使學生了解並掌握紙版畫的製作方法。
2、通過學習紙版畫的製作方法，讓學生感受紙版畫的形式美，提高兒童的審美情趣，培養其創作熱情。
教學重點：
學習紙版畫的製作方法。
教學難點：
粘貼時的前後遮擋關係。
教具準備：
範畫數張、白版紙、剪刀、油墨、油滾、膠水
學具準備：
白版紙、剪刀、膠水
教學過程：
一、組織教學，檢查學生用具攜帶情況。（1）
二、導入新課（3）
出示範畫，讓學生感受紙版畫的形式美感。並回答
問題：1、這幾幅畫的表現形式與我們以往用的表現方法有哪些不同？
2、誰能看出這些畫是用什麼工具材料表現的？
3、這些畫表現了什麼內容？
學生回答，最後教師歸納總結：這些畫是用紙版畫的形式表現的各種動物形象。
板書課題：紙版畫──動物
三、講授新課（10）
1、定義：紙版畫是用硬一點的各種紙版，通過畫、剪、然後把剪下的各部分粘貼在有襯版的紙版上，最後滾油墨印出的傷口即是紙版畫。
2、工具材料：硬紙版、手工刀、圓珠筆、剪刀、鉛筆、乳膠鋼勺、印刷工具
3、紙版畫的藝術特點：
提問2-3名學生，教師歸納總結：造型概括。誇張、顏色只有黑白兩色，對比強烈，單純明快。題材廣泛，通過繪畫、製版、印刷三個基本過程完成。
4、紙版畫的製作步驟：（教師演示、以《魚的一家》爲例）
⑴設計畫稿⑵分版⑶剪板⑷粘貼（注意遮擋關係）⑸剪版⑹拓版
提問3-4名學生回答紙版畫的製作步驟（學生結合自己要製作的內容回答問題）
四、學生作業、教師巡視輔導（24）
1、參考資料
2、輔導要點
（1）對於構思與衆不同的學生及時表揚
（2）教師強調粘貼時的前後遮擋關係
（3）注意粘貼時保持畫面整潔，使用剪刀時的安全
（4）着色均勻等
五、總結學生作業，進行課堂小結
把完成的學生作業展示在黑板上，讓學生互相評價，教師小結本課的知識要點，佈置下節課所需學具，師生道別，下課。
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標：
1.能仔細觀察，知道多種植物種子的特點。
2.在觀看視頻、配對遊戲中自主瞭解種子不同的旅行方式。
3.產生繼續探究其它種子旅行方式的慾望。
4.培養探索自然的興趣。
5.讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備：
1.根據圖畫書內容製作的動畫課件。
2.圖畫書《一粒種子的旅行》、種子實物若干、放大鏡24個。
活動過程：
一、聊一聊旅行，導入活動。
教師：孩子們，你們外出旅行過嗎?是怎麼去的?
師小結：你們有的乘坐汽車、有的乘坐火車、還有的乘坐飛機去旅行，旅行可以讓我們看到不同地方的風景。有一羣植物的種子也想去遠處旅行，它們是誰呢，我們先來認識一下。
二、觀察交流，知道植物種子的特點。
1.分組觀察。
教師：請你們到後面的桌子上仔細認一認，有哪些植物的種子，這些種子長得怎麼樣?有什麼特別的地方。
2.交流觀察。
教師：誰來介紹一下你認識的種子，它長得怎麼樣?有什麼特別的地方。
3.小結。
三、觀看視頻，自主瞭解種子的旅行方式。
1.觀看視頻，自主學習。
2.幼兒交流，播放視頻。
師：你看到了哪些植物的種子，它們是怎麼旅行的?
3.教師小結：
在植物世界中，種子們各有他們特殊的本領。有的藉助風力旅行，有的藉助彈力旅行，有的藉助動物出租車去旅行。
四、配對遊戲，根據種子的特點選擇旅行方式。
1.介紹操作要求。
2.操作評價。
五、觀看視頻，拓展經驗。
1.觀看水力旅行的視頻。
教師：其實自然界的植物除了運用風力旅行、彈力旅行、藉助動物旅行，還有些植物會用特殊的方法去旅行，我們一起來欣賞一下。
2.活動總結：
教師：鴨腱藤是怎麼旅行的?這些種子真聰明，用各種不同的.方式完成了自己的旅行。那還有其它很多種子，它們又是怎麼旅行的呢，這個祕密就藏在這本圖畫書裏。圖畫書的名稱是《一粒種子的旅行》。活動結束後，我們可以再讀一讀這本圖畫書，瞭解更多關於種子旅行的祕密。
活動延伸：
1.區域活動：在科學區投放《一粒種子的旅行》等關於種子旅行的圖畫書，幼兒繼續閱讀了解植物種子的祕密。
2.生活活動：在散步等活動中，引導幼兒繼續觀察瞭解植物種子的特點及旅行方式。
教學反思：
讀書活動其實也是學生體驗情感的活動。而有情感體驗的讀書活動，才更具有生命活力。因此，在教學中，我範讀有關文中的語句，實際效果很不錯。我能感受到自己動情的朗讀已打動了所有學生，爲他們後面的學習起到“推波助瀾”的作用。以讀代講，讓學生充分享受到了讀的樂趣。
幼兒園優秀教案 篇3
活動目標：
１、探索並感知球的基本特徵。
２、瞭解球的種類，體驗玩球的樂趣。
３、通過動手製作球，激發幼兒的探索慾望。
活動準備：
１、各種各樣的球：如：籃球、足球、；乒乓球、鐵球、氣球、網球、壘球等。
２、裝有水和吹起來的氣球若干。
３、製作球可選擇的材料：報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。
４、木板做成的斜面若干。
活動過程：
一、幼兒自由玩球，探索球的特性。
１、提供各種球，請幼兒自由玩球。
２、提問：球是什麼樣的？（幼兒自由討論回答）
３、教師在幼兒探索的基礎上小結：球大多數是圓的，能滾動，能跳起來，有的輕有的重，有的大有的小。
二、幼兒動手操作，探索空心和實心球的不同。
１、提供裝有水和吹起來的氣球若干個，請幼兒試着玩一玩。
２、提問：這些氣球有什麼不同？
３、幼兒討論回答：一個裝了水，一個沒裝水；裝水的沉，沒裝水的輕；一個軟一個硬；裝水的彈不起來，沒裝水的能彈起來。
４、教師在幼兒討論的基礎上小結：裝有水的氣球是實心的，沒裝水的氣球是空心的。
５、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開。
三、提供多種材料，請幼兒動手做一個球。
１、教師爲幼兒提供多種材料，請幼兒尋找自己認爲最適合做球的材料，動手做一個球。
２、請幼兒說一說自己使用了什麼材料，是怎麼做的。
四、遊戲：看誰的球滾得遠
教師提供斜面若干，請幼兒嘗試滾動自己的球，比一比誰做的球滾得遠。
五、討論：生活中你還見過哪些球？它們都是圓形的嗎？
六、延伸活動：
請幼兒找一種材料，做一個跳得最高的球。
幼兒園優秀教案 篇4
【活動設計】
紙板是孩子在日常生活中常見到的又愛玩弄的物品，孩子喜歡拿它來剪剪貼貼，拿它來飛來飛去，拿它來做許許多多的的遊戲，爲了滿足孩子們需要，爲了鼓勵孩子們大膽創新紙板新玩法，我在大班設計了《看誰不溼鞋》這一體育活動，宗旨是激發幼兒自主探索、自我建構，讓大家在玩中學，在學中玩，體質增強，也體會到合作的快樂和成功的喜悅。
【活動目標】
1、練習在相隔的物體上行走;
2、鍛鍊動作的協調性和敏捷性;
3、體驗合作的成功與喜悅;
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
【活動準備】
1、幼兒人手一塊紙板;
2、在場地內畫兩條相距6米左右的平行線作爲起點和終點;
3、音樂錄音帶。
【活動過程】
一、熱身運動。
1、讓幼兒(隨音樂)將紙板當作方向盤，繞操場慢跑。
2、聽老師信號站好隊形。
3、幼兒拿紙板，跟着老師做墊子操：伸展運動、下蹲運動、體轉運動……
二、遊戲：看誰不溼鞋。
1、師：天下雨了，地上有很多積水，我們大家想個辦法怎麼走才能不溼鞋呢?
教師講解並示範遊戲玩法和規則。
師：每人手拿兩塊紙板，先把第一塊紙板放在溼地上，兩腳踏在紙板上，接着將第二塊紙板放在第一塊紙板的前面，兩腳再踏在第二塊紙板上。這樣子連續換紙板前進。換紙板前進時，兩塊紙板投放的距離不要太遠，以免夠不着紙板，兩腳要始終踏在紙板上，保證不溼鞋。
組織幼兒遊戲：
將幼兒分成四組，分別站在溼地兩側的起點線後，以迎面接力的形式在紙板上前進的遊戲。
遊戲以競賽的形式進行，以走得又穩又快的一組爲勝!
2、合作比賽：讓幼兒兩個兩個一組，先讓幼兒B幫幼兒A交替放紙板，讓A過到終點，返回時讓A幫B交替放紙板，回到起點線，先到組爲勝!
3、鼓勵幼兒利用紙板，發明新玩法。可合作，可模仿……
三、遊戲結束。
1、遊戲結束時，帶領幼兒做放鬆運動。
2、幼兒一起整理場地，(隨音樂)走回教室。
【教學反思】
準備充分;整堂課流程清晰，老師語言、要求簡單明瞭，教師的示範準確，幼兒明白易懂;老師是孩子的玩伴，學習氛圍愉悅;良好的同伴互助，孩子樂在其中;通過體育活動，發展了幼兒的能力，還激發了幼兒主動的學習，從而獲得新經驗的提升。但孩子的活動量還是不夠，如果適當增加一些集體活動，量大一些，可以讓孩子得到更多的鍛鍊。
幼兒園優秀教案 篇5
一、活動目標
1、對災區人們有同情心，產生幫助他們的願望。
2、瞭解地震對人類的危害，感受學習災後人們的互助互愛精神。
二、活動準備
一張災區孩子照片、地震、災後救助相關錄像、
三、活動過程
（一）觀看照片，引出主題內容。
（二）聊聊汶川地震，瞭解地震對人類造成的危害。
師：你所知道的汶川地震是怎樣的？（幼兒個別回答）
（三）看看汶川地震後的圖片及人們生活，引發共鳴。
師：地震使人們失去了什麼？（地震毀壞了人們的房屋，造成人們財產的損失；引起山體滑坡，造成橋樑斷裂；使我們的生命受到威脅，損害我們的身體健康；造成人們生活上的不便利，使小朋友無家可歸，同時失去讀書學習的機會。）
（四）瞭解災區朋友當時的生活及感受，萌發同情心。
老師講故事：剛纔大家說了自己對地震的看法，我們來看看災區小朋友在地震後生活是怎樣的？聽聽他們說些什麼？
（五）觀看經過他人幫助後的災區小朋友的幸福生活圖片，明白幫助別人的重要性。
師：他們現在心情怎樣？怎麼做災區的小朋友纔會開心起來呢？（幼兒個別回答） 地震後大家都在默默地關注着災區的人們。我們來看一下，都有誰在幫助他們，最後宋馨懿他們生活開心起來了嗎？（幫助可以使人戰勝困難，獲得開心快樂，你打算怎樣幫助別人呢？）
（六）聯繫生活實際說說自己將怎麼幫助別人。
（七）教師總結，活動延伸。
師：我們要學會幫助身邊有困難的人，這樣我們的生活纔會充滿愛與幸福。現在，我們回去把自己剛纔所說的記錄下來，貼在愛心牆上，讓大家都知道生活需要愛與幫助。
幼兒園優秀教案 篇6
學習目標：
喜歡朗誦兒歌，並根據兒歌創編動作。
鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現
體驗兒歌遊戲的樂趣。
活動準備：
幼兒製作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》（《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁）。
形式：
小組
活動過程：
1.出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書，與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。
小船搖小動物，坐小船，小船水上搖呀搖，大風吹，呼呼呼，小船快到彩虹橋。
2.與幼兒討論兒歌並嘗試根據兒歌內容創編動作。
3.準備一大盆水，請幼兒把自己的小船放在水盆裏，觀察自己的小船前進的情況。
4.提議幼兒兩人一組，進行賽船比賽，請他們用嘴巴吹，看誰的船最快到終點。
5.請幼兒用扇子扇動小船進行賽船比賽。
6.完成後，請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產生的風力有什麼不同，哪種風力能讓船走得更快。
活動評價:
能朗誦兒歌《小船搖》。
能用不同的方法讓小船向前進。
能分享發現及表達自己的想法，知道哪種風力讓小船走得更快。
活動建議：
活動適合在比較暖和的時間和地方進行。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因爲這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認爲，這節課還是成功的。
幼兒園優秀教案 篇7
準備：背景圖，大轉盤，圖片，人手一份操作用具
過程：
一、複習
1、歌曲《Hello!》
2、遊戲《快樂郊遊》
3、招呼語
hello ,how are you,thank you very much ,byebye,good morning,good afternoon ,good night
二、看圖片，理解對話：
T: Look! What do you see?
I see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.
三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。
What Do You See？What Do You See？I see a dog，call,call,call,
What Do You See？What Do You See？I see a bird,fly,fly,fly,...
四、遊戲《大轉盤》：
教師旋轉轉盤後，幼兒根據指針的指向，嘗試集體輸出" I see …."
五、遊戲《傳球取寶》：
幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶物，並集體說：" I see …."
六、分組操作遊戲：
（教師提供：轉盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個別輸出" I see …."
歌曲《Hello!》：hello hello hello hello hello hello how are you 你好嗎，早晨見面問聲好啊，hello hello hello hello hello how are you 你好嗎，晚上見面問聲好啊，byebye再見說晚安。
幼兒園優秀教案 篇8
活動目標：
1、熟悉旋律，嘗試隨音樂邀請同伴和自己共同舞蹈。
2、愉快地參與創編、表演等活動。
活動準備：
幼兒會跳《找朋友》舞，音樂《找朋友》。
活動過程：
一、引題。
指："爺爺奶奶幹活累了，要休息一下了，你可以爲他做什麼？（揉揉肩、捶捶背）請幾個孩子來做做看。"
二、學習邀請舞《找爺爺(奶奶)》。
1、聽音樂《找朋友》，邀請同伴跳邀請舞。
2、學習邀請舞《找爺爺(奶奶)》。
（1）學習歌曲《找爺爺（奶奶）》。
歌詞：找呀找呀找爺爺（奶奶），找到一個好爺爺（奶奶）。揉揉肩，敲敲背，你是我的好爺爺（奶奶）。
（2）學習舞蹈動作，引導幼兒按歌詞內容表演，找到爺爺或奶奶後做捶背、揉肩等動作。
三、師生共同演唱和表演。
歌曲:《找朋友》
幼兒園優秀教案 篇9
幼兒園教案：聖誕花園
幼兒園大班區域活動設計：聖誕花園
操作目標：
1、體驗美工活動的樂趣。
2、在操作活動中創造性地拼插聖誕樹和剪畫花。
操作材料：
各種三角形硬紙卡、蛋糕碟子、零碎彩卡紙、捲筒紙芯、彩筆、剪刀。
操作層次：
第一層次：幼兒認識操作材料，並能進行隨意拼圖。
第二層次：根據範例幼兒製作聖誕樹和花。
第三層次：與同伴合作完成聖誕花園。
操作說明：
1、利用各種三角形硬紙卡創造性地拼插聖誕樹。
2、將蛋糕碟子剪成各種花並用彩筆裝飾，利用零碎彩卡紙做成葉子，將花與葉粘貼於捲筒紙芯上。
指導建議：
讓幼兒根據不同的水平進行操作。
幼兒園大班區角教案――聖誕花園
幼兒園大班區域活動：聖誕花園
操作目標：
1、 體驗美工活動的樂趣。
2、 在操作活動中創造性地拼插聖誕樹和剪畫花。
操作材料：
各種三角形硬紙卡、蛋糕碟子、零碎彩卡紙、捲筒紙芯、彩筆、剪刀。
操作層次：
第一層次：幼兒認識操作材料，並能進行隨意拼圖。
第二層次：根據範例幼兒製作聖誕樹和花。
第三層次：與同伴合作完成聖誕花園。
操作說明：
1、利用各種三角形硬紙卡創造性地拼插聖誕樹。
2、將蛋糕碟子剪成各種花並用彩筆裝飾，利用零碎彩卡紙做成葉子，將花與葉粘貼於捲筒紙芯上。
