幼兒園大班教案《田鼠太太的項鍊》

幼兒園大班教案《田鼠太太的項鍊》

作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案《田鼠太太的項鍊》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1.通過故事情節能按照物體的一些特徵尋找出相匹配的算式題。

2.通過故事講述，瞭解和體會故事的含義。

3.發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4.喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。

5.讓幼兒學習簡單的數學題目。

活動準備：

1.故事《田鼠太太的項鍊》的ppt

2.加減法算式題若干，數字0

3.教師教具1和2

活動過程：

一、導入

“現在天氣越來越冷了，小動物們都爲過冬在做各種各樣的準備，小朋友們知道小田鼠過冬前要做些什麼準備麼?(教師引導幼兒知道田鼠過冬要儲備糧食)

二、故事講述

1.出示ppt1，講述故事第一段(秋天快過去的時候……它找到了很多糧食)

要求小朋友幫助田鼠太太數一數有多少糧食(8袋大米，7個玉米，6瓶花

生仁)提問：“你是怎麼數的”“還有更加簡單快速的數法麼?”

教師小結：數數的'方法有很多種，作爲大班的小朋友我們在數數的時候可以選擇一種又簡單又快速的方法，不能像以前一樣一個個的數了。

2.出示ppt2，講述故事第二段(趁天氣還沒有冷……和我換條新裙子)

提問：“田鼠太太會把糧食拿去換新裙子麼?爲什麼”

再次出示教具一，田鼠太太拿走了4袋大米，3個玉米，3瓶花生仁，提問“還剩多少糧食，幫助田鼠太太一起來算一算”。

要求幼兒看圖片用算式提來表示：大米8-4=4，玉米7-3=4，花生仁6-3=3(在幼兒回答的同時教師出示相應的算式題)。

3.出示ppt3，講述故事第三段(田鼠太太穿上漂亮的禮服……換回一條新褲子)

提問“田鼠太太這次會把糧食拿去換新裙子麼?爲什麼?”

出示教具一，田鼠太太拿走了4袋大米，2個玉米，2瓶花生仁，提問：“田鼠寶寶急的哭了，想讓小朋友幫助一起算算還剩多少糧食?”

幼兒看圖片一起用算式題來表示剩餘的糧食：大米4-4=0，玉米4-2=2，花生仁3-2=1(幼兒回答的同時教師也出示相應的算式提，並請幼兒一起來說說讀讀)

4.出示ppt4，ppt5講述故事第四五兩段(田鼠太太走在大街上……換回一條新鞋子)

提問：“田鼠太太還會將糧食去換新鞋子麼?爲什麼?”

出示教具一，田鼠太太拿了2個玉米，1瓶花生仁，請小朋友一起來看看田鼠太太還剩下多少糧食，並用算式題來表示(教師出示相應的算式題)

5.教師小結並引導幼兒看圖片用算式題來表示糧食是如何一步步變成“0”的

大米：8-4-4=0玉米7-3-2-2=0花生仁：6-3-2-1=0

6.出示ppt6，講述故事最後一段(在颳着北風下着大雪的冬天……)

提問：田鼠寶寶已經餓的哇哇大哭，小朋友可以幫忙想個好辦法幫助田鼠寶寶找點吃的麼?用什麼辦法?

(引導幼兒用換來的新衣服褲子和鞋子再去換回糧食幫助田鼠一家過冬)

出示教具二，請幼兒幫助田鼠太太重新用新衣服褲子和鞋子換回所需的糧食，並說說爲什麼要這樣換?

教師小結：

對田鼠太太來說，冬天它最需要的是糧食，而不是糖果。我們已經是大班的小朋友了，在做一些選擇的時候也應該考慮到什麼纔是自己最需要最重要的東西。今天我們幫助了田鼠太太又換回了自己最需要的糧食，我相信田鼠太太它們一家可以過一個既溫暖又幸福的冬天了!

課後反思：

大班幼兒目測的能力已經比較的強，從一個個數，一行行數，最後再提出要求的來數，這對他們的數數也有了一個很大的提升。本次活動中通過故事的形式讓幼兒看圖片來理解減法算式和如何來運用減法算式，這似乎對本次活動中的幼兒來說是個難點，因爲在活動中大部分的幼兒並不能理解。通過此次教學，作爲教師可能更多的是要先對幼兒的認知度和學習程度有一個大的理解才能設計好一堂好的課程。當然課前教師的準備必然也是十分重要的！