幼兒園中班臉譜教案(精選3篇)
幼兒園中班臉譜教案(精選3篇)
作爲一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班臉譜教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班臉譜教案1活動名稱:
臉譜
活動目標:
幼兒學會捏人物的五官和表情,並能用色彩表現人物的情緒。
活動準備:
引導幼兒根據自己的生活經驗,認識不同的臉譜。
各色橡皮泥
活動過程:
1、玩“變魔術”遊戲,引起幼兒變化表情的興趣。
遊戲:“會變的臉”(苦臉、笑臉、生氣的臉、害怕的臉等)。
2、啓發幼兒互相觀察人的面部表情特徵。
提問:“人笑時、哭時、生氣、害怕時眼睛、眉毛和嘴巴有什麼不同?請幼兒分別描述出來。”(教師邊聽邊捏出來)
3、引導幼兒體驗色彩與每一種臉譜的關係。
提問:“當你生氣時,你的臉色會有什麼變化”?(變紅)“黑色使你感到怎樣?讓你想到什麼表情?”
小結:“表情不僅可以通過五官的變化來表現,還可以用不同的色彩來變現。”
4、幼兒製作臉譜,教師巡迴指導和幫助。
每個幼兒選一種表情。
5、戴臉譜到戶外玩“猜猜我是誰”。
幼兒園中班臉譜教案2活動目標
1、在欣賞活動中,引導幼兒感受臉譜藝術的美,激發創作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗。
重點難點
嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。
活動準備
課件、水粉顏料若干,衣服若干件,各種水粉顏料
活動過程
(一)觀察討論
導入:瞧!這是什麼?(臉)可是這張臉太白了,我們來幫他化化裝怎麼樣?那我們用什麼顏色來畫他的臉呢你來說(紅色、綠色、藍色)鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了,如果老師請你們根據臉的顏色給他取個名字的`話,你們會給他取什麼名字呢?
討論:
小朋友取的名字真好聽,今天老師也帶來了些,你們看!師逐一出示紅臉、這是什麼臉啊!這個顏色的臉表示這個人很英勇,藍臉、綠臉、黃臉(幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字,教師邊放課件邊介紹每種顏色代表着人物的性格特徵)。
2、剛纔那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統稱爲臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的,我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉分成幾個塊面,五官有了變化)。(引導幼兒討論顏色如何變,五官有些什麼變化,)
3、教師示範,幼兒參與。
(二)聯想創作
今天我們一起來當藝術家,設計一張漂亮的臉譜,把它畫在我們的衣服上好嗎?
1、心裏先想好,今天你要畫一張什麼顏色的臉。
2、化妝的時候要仔仔細細,千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線,什麼地方要塗眼影,什麼地方要塗胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒有,變成了什麼?(相互欣賞幼兒作品,促進生生互動)
5、顏色要有深有淺,找一找誰是大藝術家。
(三)引導講評,展示
教師隨機抽取幼兒作品,請幼兒介紹你畫的是什麼臉,
(四)、結束
(播放音樂)教師引導幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀
教學反思
傳統藝術是美術欣賞中十分重要的內容,我們可以用傳統藝術鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創作思路,達到欣賞、表現美的目的。同時也能讓幼兒進一步瞭解中華藝術寶庫中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術。
臉譜是中華民族藝術中的瑰寶,它濃烈的色彩,鮮明的藝術風格很容易吸引幼兒,因爲這樣的內容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時,臉譜中優美流暢的線條,讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活,擴大、誇張表現的五官滿足了幼兒喜歡錶現新奇的思維。
幼兒園中班臉譜教案3活動目標:
1、學習用水果拼出人物或動物的五官。
2、學會根據五官的特徵,選擇大小,形狀各一的水果進行臉譜創作活動。
3、樂意動手操作,能夠發揮創造力。
活動準備:各種水果,幼兒用書
活動過程:
1、欣賞幼兒用書上面的水果臉譜,瞭解製作方法,引起幼兒對水果裝飾活動的興趣。
引導幼兒觀察水果臉譜說說:這個水果臉譜是用什麼水果拼成的?
2、講解制作水果臉譜的重點和難點。
教師:如果請你做臉譜,你想用什麼水果做臉譜呢?啓發幼兒根據五官的特徵選擇水果。並進一步引導幼兒觀察水果臉譜,大膽運用各種水果臉譜。幼兒創作活動。
3、引導幼兒觀察桌子上盤子裏各種各樣的水果,以及麪包。
說說:盤子裏有哪些水果和食物?啓發幼兒用麪包片做臉,鼓勵幼兒根據水果外形的特點,大膽地想象製作和別人不一樣的水果臉譜,發展幼兒的想象力和創造力。
4、舉辦水果臉譜展覽。
幼兒相互欣賞水果臉譜,交流製作經驗,教師給幼兒製作的水果臉譜拍照,教師進行簡單評價,對有創新的作品給予表揚和肯定。
幼兒品嚐水果臉譜,享受品嚐食物的快樂。在活動開始時,我以魔術師的身份出現,並準備了一根魔法棒爲道具。孩子們見了,興趣一下子就高漲了起來。注意力也很容易馬上集中;爲下面的活動作好了準備。同時,我讓孩子欣賞電腦裏的作品圖,讓幼兒能更清楚地看到作品。時刻都能牢牢地抓住孩子們的眼球。能充分調動孩子們的活動興趣及活動的積極性。
活動反思:
本活動是以幼兒常見的食物——水果爲主要活動對象,可以說是幼兒喜歡樂見的。水果及其鮮豔的顏色,可愛的外型、甜美的味道深受孩子們的喜愛。本次活動以各種水果爲原材料來替代五官進行創作臉譜的造型;比較新穎!能充分調動幼兒的感觀!激發幼兒的興趣,同時也能讓幼兒充分展開想象,大膽創作豐富的想象力和思維的協調能力!在整個活動環節中,幼兒從魔術——欣賞——動手操作——講評——品嚐;幼兒學習興趣高漲;善於動手、動腦,氛圍十分地融合;達到了很好的教學效果。