幼兒園大班音樂教案《戲說臉譜》
作爲一位兢兢業業的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園大班音樂教案《戲說臉譜》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班音樂教案《戲說臉譜》1
一、活動目標:
1、在熟悉樂曲旋律的基礎上,學唱京劇《戲說臉譜》。
2、通過觀察圖片的排列順序,熟悉歌詞的順序。
3、感受京劇的效果,產生喜愛京劇的情緒。
二、活動準備: 1、與歌詞內容有關的臉譜各一張。
2、圓舞板、大鼓各一隻。
3、戲說臉譜的伴奏帶。
三、活動過程:
(一)臉譜配對遊戲,認識張飛,以唸的方式感受人物的性格。
1、觀看ppt,孫猴、竇爾敦、曹操、關公,找到相應的臉譜,並根據小節線的提示依次擺放。
2、還有一個人也很厲害,他長得怎麼樣?生氣起來可不得了。猜猜他會是什麼臉呢?
(二)說臉譜,擺臉譜,嘗試有節奏地完整念歌詞。
1、圓舞板也想來認識他們,你聽:打節奏念歌詞。跟念一遍。
2、你聽到了什麼?或者是不一樣的地方?出示馬、大刀、喳喳。
3、想不想和圓舞板合作,他說前半句,你們來接後半句,再交換。
4、大鼓也想加入呢?你會跟着大鼓完整地說一說嗎?
(三)通過傾聽、比較、接龍遊戲等方式來戲說臉譜,體驗京劇的唱腔。
1、告訴你們哦!這就是一首京劇,名叫《戲說臉譜》。想不想聽?教師範唱。
2、想不想學呀?
3、唱的和說的有什麼不一樣?拖音——喳,出示圖譜多音——啊,出示圖譜。引導幼兒學唱。
4、接龍遊戲,教師與幼兒。
5、京劇唱起來和其他歌曲不一樣,除了歌詞的變化,給你的感覺是怎樣的?對呀!很有力也很有節奏,你會跟着京劇裏的伴奏來唱一唱嗎?
6、祕密導入,嘗試多次的比賽練習。
(四)觀看視頻表演,嘗試遷移動作來表演。
1、在京劇中,臉譜的形象也是很講究的,紅色代表忠勇、白色代表奸邪、孫猴代表神的力量,那我們可以做什麼動作呢?
2、我們一看京劇演員他們是怎麼做的?
3、跟着他們一起來做一做。
4、聽音樂加上自己的動作聲音表演一次。
5、走到家長面前,與家長合作表演。
幼兒園大班音樂教案《戲說臉譜》2
教學目標:
1、學唱歌曲,能嘗試用京劇裏的表情、動作、聲音來表現歌曲中的人物形象。
2、知道京劇是中國的國粹,培養幼兒對京劇藝術的喜愛。
3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
4、感知多媒體畫面的'動感,體驗活動的快樂。
重點難點:
學唱歌曲
教學準備:
1、熟悉音樂。
2、竇爾敦、關公、孫悟空、曹操、張飛的臉譜各一張。幼兒自制臉譜。
3、音樂錄音帶。
教學過程:
一、欣賞臉譜,理解歌詞。
1、教師出示臉譜,請幼兒說一說在哪裏見過這些臉譜。
2、教師簡單介紹這些人物:藍臉的竇爾敦在深夜悄悄盜走了皇帝的御馬;紅臉的關公在戰場上殺敵英雄無比;花臉的孫悟空很神氣;白臉的曹操很精明;黑臉的張飛脾氣暴躁,生氣時喳喳亂叫,很遠的地方都能聽的見。
二、欣賞臉譜,學歌曲。
1、教師範唱歌曲,在範唱的過程中唱到哪個人物就出示哪個臉譜。
2、結合歌曲中人物的特點,教師引導幼兒一起創編相應動作,並試着邊唱邊表演。
3、引導幼兒嘗試用京劇的唱腔演唱。
三、佩帶臉譜,學表演。
幼兒戴上自制臉譜,隨歌曲音樂邊唱邊表演。