小學一年級語文下冊《我愛大山我愛家》教案設計

教學目標

1、知識與能力：正確認讀本課十三個生字，會寫六個生字。正確，流利地朗讀課文，背誦課文。

2、過程與方法：在情境中體會，在朗讀中感悟。

3、情感態度價值觀：瞭解大山裏的生活場景，激發學生熱愛家鄉，熱愛生活的情感。

教學過程

教師活動

一，利用音樂聲引入課文

二，初讀課文認識生字

1，認識生字。

生字口頭組詞，擴句。

三，感悟課文

1，初讀課文，不熟的字藉助自讀，要求把字音讀準，句子讀通順。

2，理解課文

3，帶語氣讀文，在朗讀中進一步體會大山的美麗，沉澱愛家鄉，愛生活的美好情感。

三，聯繫生活談感受

四，寫字指導

1，聯繫以前學過的單人旁，引出並學習雙人旁。

2，出示田字格中生字"行""叫""半"

五，擴展延伸

讓學生唱家鄉，說家鄉，畫家鄉，寫家鄉……選擇其一。

學生活動

1，學生自由讀課文，找出不認識或不熟的字，同組交流，說說自己記字的好辦法。

小組彙報，把組內最好的記字方法介紹給大家。全班交流。

A，想象感悟B，聯繫畫面感悟

學生朗讀

學生觀察共幾筆寫成，第一筆是什麼。學生書寫三個生字。

備擇方案

教師注意全員參加。

如果學生想象不到，師出示課件。

札記：