新課標語文一年級《g k h》教案大綱
寫好教案是保證教學取得成功,提高教學質量的基本條件。爲了能夠很好的幫助各位老師備課，應屆畢業生考試網小編特別準備了這篇新課標語文一年級《g k h》教案,以供參考!
教學內容：
聲母g、k、h
教學目標：
1.知識與技能：學會g、k、h3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫;讀準g、k、h與單韻母相拼的音節;認識5個生字，會讀兒歌。
2.過程與方法：通過比較拼讀，讓學生學會三拼連讀的拼音方法。
3.情感、態度與價值觀：培養學生良好的書寫，發音習慣。
教學重點：
讀準個聲母與單韻母e相拼的`音節和它們的四個聲調。
教學難點：
教給學生三拼連讀的拼音方法。
教學準備：
卡片
教學過程：
一、複習檢查。
認讀聲母卡片b、p、m、f、d、t、n、l。
二、教學聲母ɡ。
1.看圖說話引出ɡ。
圖上畫着兩隻鴿子銜着一隻花環。“鴿子”的“鴿”聲母是ɡ。花環的形狀像ɡ。
2.教學ɡ的發音，認清字形。
(1)發音要領：舌根上升碰到軟齶，堵住氣流，然後使舌根突然離開軟齶，讓氣流出來。
(2)記憶字形。啓發學生自編順口溜，看看圖，想想ɡ的字形像什麼。“鴿子、花環ɡ、ɡ、ɡ。”“9字加鉤ɡ、ɡ、ɡ。”
3.指導書寫。ɡ一筆寫成，筆順是從右上角起筆，向左下角擡向右上，然後連寫豎彎鉤。寫在四線格的中、下格。
三、教學聲母k。
1.看圖說話引出k。
圖上畫着一羣小蝌蚪在水草邊遊。“蝌蚪”的“蚪”的聲母就是k。
2.教學k的發音，認清字形。
(1)發音要領：發音方法與ɡ同，不同的是要往外送氣。可與ɡ對比讀：ɡ—k。
(2)記憶字形。教師可畫圖，幫助形象記憶：一豎就像水草，蝌蚪向水草游過去。順口溜：“水草、蝌蚪k、k、k。”
3.指導書寫。K兩筆寫成，寫在四線格的上、中格。
四、教學聲母h。
1.看圖說話引出h。
圖上有一個小孩子坐在椅子上喝水。“喝水”的“喝”的聲母就是h。
2.教學h的發音，認清字形。
(1)發音要領：發h時，舌根和軟齶靠近，摩擦出氣。
(2)記憶字形。可用順口溜：“一把椅子h、h、h。”
3.指導書寫。h一筆寫成，寫在四線格的上、中格。
五、教學ɡ、h的三拼音。
1.用二拼音過渡。
ɡ、k、h能和單韻母做朋友，我們試着拼拼看：ɡ—ū→ɡū(姑)，k—ū→kū(哭)，h—ā→hā(哈)。
2.教學三拼音。
(1)出示ɡuā。
前面是一個聲母ɡ，後面是帶調韻母ā，中間再加一個介母u。ɡuā
(2)發音要領：聲母、介母、韻母一氣連讀，由慢到快，連成一個音節。
教師領讀：ɡ—u—ā→ɡuā(南瓜的瓜)。
三拼連讀，一是要快，二是要連。可讓學生用口訣集註三拼音的方法：“三拼音，要記牢，中間介母別丟掉。”
(3)看圖說話，鞏固ɡuā的拼讀。
圖上畫的是什麼瓜?看圖說：圖上畫的是黃瓜、南瓜和冬瓜。
(4)用同樣方法教學音節huā。
六、複習鞏固。
1.讀課文。
2.指導課堂作業。
七、課堂總結
這節課我們學會了聲母g、k、h的發音和書寫，同學們要掌握它們的讀寫要領。
八、作業
課後練習讀寫聲母g、k、h以及三拼音。
板書設計：
ɡ—ū→ɡū(姑) k—ū→kū(哭)h—ā→hā(哈)。
ɡ—u—ā→ɡuā k—u—ā→kuā h—u—ā→huā
