五年級語文《像火箭那樣啓動小車》教案設計

　　【教學目標】

1.通過玩氣球，感受反衝力的作用和方向。

2.安裝反衝力小車，進一步瞭解反衝力的作用、方向和產生原因。

　　【教學重點】

學生對反衝力的作用、方向的認識。

　　【教學難點】

1.解釋氣球推動小車的原因。

2.啓發學生學會分析比較。

　　【教學準備】

1.每組學生：小車、氣球、棉線、塑料管等；課前收集有關運用反衝力的資料。

2.教師準備：有關噴氣式飛機、火箭的圖片或影像資料。

　　【教學過程】

一、玩反衝力氣球

1.教師拿出吹足氣的氣球請學生說說：如果老師一鬆手氣球會怎麼樣？

2.學生用同樣的方法玩氣球。

3.玩過以後討論：你們的氣球是怎樣運動？是什麼力使氣球運動？

4．我們能想辦法讓小球沿一個方向運動嗎？學生討論。

5．利用材料：一根光滑的細長繩、兩個回行鍼、棉線、帶塞子的氣球。學生動手實驗。

二、安裝反衝力小車

1.如果我們把氣球裝在小車上，那它能推動小車運動嗎？

2.學生按自己的方法將氣球固定在小車上，並試着讓小車運動起來。

3.交流小車運動情況：你們的小車是怎樣運動的？解釋一下氣球推動小車原因？

4．再次實驗。

提出新的實驗要求：

·把手靠近氣嘴處，感受氣體是怎樣衝出來的。想想氣體衝出的方向與小車運動的方向有什麼不同。

·調換氣球固定的方向，觀察這時小車運動的方向有什麼變化。

5．交流實驗的發現和體會。

6．歸納：像氣球這樣推動小車的力叫做反衝力。小車是靠反衝力運動的。

三、瞭解反衝力的應用

1.反衝力能推動小車運動，那大家還知道哪些物體是靠反衝力運動的？

2.請蒐集到資料的學生向大家介紹有關內容。如：

·節日燃放的煙花等。

·噴氣式飛機：機內的噴氣發動機，把汽油或煤油燃燒時產生的大量氣體，從發動機的噴氣口快速向後噴出，飛機受到反衝作用快速向前飛行。

·火箭：火箭是我國最早發明的。現代火箭用高能物質做燃料，燃燒後產生大量的高溫氣體，連續不斷地向後噴出，使火箭高速飛行。

3.教師播放火箭發射的影像資料。

4.分析比較：反衝力小車的啓動與火箭的啓動有什麼相同和不同？

（它們都利用了反衝的原理，但是小車利用的是壓縮空氣的反衝力，火箭利用的是高溫高壓燃燒氣體的反衝力）

四、總結

1.回憶學過的課中，我們使用了哪些動力使小車運動起來？

2.歸納，提升認識：說說小車只有在什麼情況下才能運動起來？（小車只有在力的作用下才能運動起。）

3．課外收集：其它有關小車運動的力。延續研究興趣。