人教課標五年級上期末複習：課文閱讀片段

　　片段一

於是，我的作文得到了個“甲優”，教師在文中又圈又點，將它作爲範文在班上朗讀。

這小小的光榮，使我悟得一點道理：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與衆不同的“鮮味”纔好。這些領悟自然是課外讀物的饋贈。

後來，我又不滿足於只看一般的故事書了，學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引着我，那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡，我把所有課餘時間都花在借閱圖書上。這時我養成了做筆記的習慣：記書中優美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛鍊了我的記憶力，也增強了我的理解力。

1、“小小的光榮”指我的作文得到了個“甲優”，教師在文中又圈又點，將它作爲範文在班上朗讀。

2、“鮮味”加引號是因爲指的不是生活中的鮮味，而是指新奇的題材。

3、從文中找出“別出心裁”近義詞與衆不同。

4、對於作文，我悟出的道理是首先構思要別出心裁，落筆也要有點與衆不同的“鮮味”纔好。

5、我養成了哪些良好的習慣?

(1)記書中優美的詞語。

(2)記描寫的精彩段落。

6、做筆記的作用是鍛鍊了我的記憶力，也增強了我的理解力。

　　片段二(要求背誦)

“是啊，鶯兒，你要好好保存(cún√chún)!這梅花，是我們中國最有名的花。︳旁的花，大抵是春暖纔開花。她卻不一樣，愈(yù√yùe)是寒冷，愈是風欺雪壓(yā√yà)，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨(gúgǔ√)氣的!︳幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。︳一箇中國人，無論在怎樣的境遇裏，總要有梅花的秉性纔好!” ︳

1.用自己喜歡的符號畫去加點字的錯誤讀音。

2.給句子畫橫線處填上關聯詞語，並自由選擇其中一個寫句話。

無論在怎樣的境遇裏，我們總要記住“安全第一”。

3.外祖父是通過梅花來表達自己的情感的。他讚美梅花的話有三層意思：

第一層：讚揚梅花那種不怕嚴寒，不怕“風欺雪壓”的品格。

第二層：我們中華民族具有梅花那種“頂天立地，不肯低頭折節”的精神。

第三層：對外孫女的勉勵，希望她學習梅花的品格。

4.用“ ”畫出表現梅花魂的句子。

5.讀了這段話，你想到了什麼?

讀了這段話，我想到了梅花那種不怕嚴寒、不怕“風欺雪壓”的品格;想到了我們中華民族具有梅花那種“頂天立地，不肯低頭折節”的精神;想到了我們應該像梅花一樣有品格、有骨氣，不論在怎樣的境遇裏都頂天立地，應該像外祖父一樣熱愛我們的祖國。

6.用“|”把語斷分爲四層，寫出層意。

(1)梅花是我們中國最有名的花。

(2)讚美梅花的精神。

(3)讚美了中華民族出現的有梅花精神的人。

(4)一箇中國人要有梅花的秉性。

7.選擇句意，在括號裏畫“√”。

(1)她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!

a.讚美梅花不怕寒冷，生命力強。( )

b.梅花趕在別的花之前開放，給大自然增添了秀美。( )

c.這句話借讚美梅花不畏風雪開放飄香的特點，與下文照應，藉以歌頌中華民族的優秀兒女不畏強暴、頂天立地的民族精神。(√)

(2)一箇中國人，無論在怎樣的境遇裏，總要有梅花的秉性纔好!

a.外祖父希望每個中國人都要有梅花的堅強不屈秉性。( )

b.外祖父希望“我”像梅花一樣迎風傲雪，不畏艱難。( )

c.這句話是外祖父借梅花作比喻，表示他對“我”的殷切希望的囑咐：希望“我”能在任何環境裏，不忘自己是中國人，要做一個有骨氣的、堂堂正正的中國人。(√)

8.“氣節”在課文中是不管歷盡多少磨難,不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節的意思。

9.具有梅花秉性的人是怎樣的人?

他們不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。

10. 這段話讚揚了梅花和梅花精神，表白了外祖父眷戀祖國，熱愛祖國的心聲。

　　片段三

外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房裏那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個髒手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓斥△△△

我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎?”訓罷，便用保險刀片輕輕颳去污跡，又用細綢子慢慢抹淨。看見慈祥的外祖父大發脾氣，我心裏又害怕又奇怪：一支畫梅，有什麼稀罕的呢?

1.寫出下列詞語的近義詞。

愛惜(珍惜) 玷污(污穢) 唯獨(唯一)

頓時(立刻) 訓斥(痛斥) 清白(純潔)

2.這個片段主要寫了“我”弄髒了墨梅圖，外祖父的表情、語言和動作，請你用“△△△”標出外祖父表情的詞語，用“~~~~”線畫出外祖父的語言，用“”畫出外祖父修補圖畫動作的語句。從這些詞句中你體會到什麼?。

我體會到：外祖父分外珍惜墨梅圖，他認爲梅花是祖國最有名的花，梅花是祖國的的象徵，所以他愛墨梅圖，愛梅花，就是愛祖國。

3.文中“用保險刀片輕輕颳去污跡，又用細綢子慢慢抹淨。”一句若改成“用保險刀片颳去污跡，又用細綢子抹淨。”意思有沒有改變?兩句對比有什麼不同?

這兩句意思有改變。第一句“輕輕”、“慢慢”這兩個詞，是對外祖父動作的細節描寫，這兩個詞讓人感受到外祖父分外珍惜書房裏那一幅墨梅圖。而第二句少了這兩個詞語，就使人沒有這種感受了。

4. 《梅花魂》圍繞梅花寫了哪幾件事?表達了怎樣的思想感情?

《梅花魂》圍繞梅花寫了五件事：1.讀詩落淚;2.珍愛梅圖;3.不能回國;4.贈送梅圖;5.遞梅花巾。表達了老人對梅花的摯愛和對祖國的思念之情。