四年級上冊《責任》教學設計

四年級上冊《責任》教學設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的四年級上冊《責任》教學設計相關資料，歡迎大家閱讀！

　　四年級上冊《責任》教學設計

教學目標：

學會14個字以及新詞，認讀1個字。瞭解課文主要內容，理解父親讓小里根“對自己的行爲負責”的目的。引導學生增強對自己的行爲負責、勇於承擔責任的意識。能夠想象小里根把錢還給父親時的情景，並把這一情景寫成一段話。

教學重點：理解父親讓小里根“對自己的行爲負責”的目的。

教學難點：理解小里根父親的做法。

查閱資料：里根人物簡介

教學課時：2課時

第一課時

教學目標：初讀課文，瞭解課文大意，自學生字和認讀字

教學重點：爲閱讀課文掃清障礙，讀準字音，流利、正確。

教學難點：瞭解課文大意

教學過程：

一、檢查預習情況：

1、自由讀課文，在讀的過程中熟悉字音和字型

讀後問：你認識了哪些新的生字，請你用自己的識記方法介紹給大家。

師指導生字：

字音：即、怯、暫、

字形：怒、恕、努

固執：“執”讀輕聲

2、練習正確、流利地朗讀課文。

3、檢查學生讀書，並隨時指導正確、流利。

二、師生共同介紹里根

三、再讀課文：說說課文主要寫了什麼內容？

1、提示：抓住課文的主要意思或主要情節

2、小組交流

3、小組代表全班交流，師指導

四、作業

正確、流利地朗讀課文

第二課時

教學目標：

繼續瞭解課文主要內容，理解父親讓小里根“對自己的行爲負責”的目的。引導學生增強對自己的行爲負責、勇於承擔責任的意識。能夠想象小里根把錢還給父親時的情景，並把這一情景寫成一段話。

教學重點：理解父親讓小里根“對自己的行爲負責”的目的。

教學難點：理解小里根父親的做法。

教學過程：

一、默讀課文，說說小里根的父親和母親在這件事上的態度和做法有什麼不同？

二、思考討論：父親爲什麼要借錢給兒子，並要兒子自己想辦法還錢？

小里根是怎樣掙這15美元的？（引導學生思考父親和里根的內心活動）

讀一讀、想一想，分組討論並全班交流

三、 結合課文內容、聯繫生活實際說說你對責任的理解。

四、 展開合理想象，練習寫一段話

1、 提示：小里根、父親、母親當時的心情怎樣？他們會想些什麼？他們的神態怎樣？會有什麼動作？

2、 先想後說或者表演

3、 開始寫

4、 寫後默讀修改