冀教版第八冊26課《別踩了這朵花》教案
教材簡析：
反覆誦讀這首寫給小朋友的優美的詩，人們會感受到冰心這位滿懷愛心的藹然長者的一片深情。這深情會讓人在感奮激動之餘，油然而生一種對於雖然微小卻充滿勃勃生機的小生命及其賴以生存的美好大自然的由衷摯愛。
教學目標：
1、有感情的朗讀課文。背誦課文。
2、瞭解冰心在這首小詩中與小朋友們交流的主要內容。
3、體會冰心對消化乃至對孩子們的愛心。以小見大，理解“冰心的愛心無處不在”這句話，從而對冰心的仁愛之心有初步的感知。
教學重難點：
1、有感情的朗讀課文。背誦課文。
2、瞭解冰心在這首小詩中與小朋友們交流的主要內容。
3、體會冰心對消化乃至對孩子們的愛心。以小見大，理解“冰心的愛心無處不在”這句話，從而對冰心的仁愛之心有初步的感知。
教學具準備：
冰心的有關資料。
教學時間：
一課時。
教學過程：
一、總體瞭解冰心。
1、交流有關冰心的材料，在介紹冰心時，要突出冰心的文學創作中的“母愛、兒童、自然”這三大主題，突出冰心的仁愛思想。
2、創設傾聽意識，將學生帶入與作家對話、交流的閱讀心態中。
師引導學生擺正一種心態：傾聽冰心奶奶在對我們說什麼，告訴我們什麼。
(設計意圖：通過交流有關冰心的材料及創設傾聽課文開頭，主要目的是激發學生的興趣，迫不及待的閱讀她的文章。)
二、朗讀課文，把握詩歌的主要內容。
1、師配樂範讀，讓學生了解詩歌的主要內容。
提出聽讀的要求：冰心奶奶在這首詩裏告訴了我們什麼?
2、交流問題。(冰心奶奶告訴我們要愛護那朵小花。)
3、引導學生閱讀2--4節，提問：這到底是一朵什麼樣的花?
學生先閱讀這幾節，然後交流總結出因爲它是一朵蒲公英，她很幸運，很快樂，得到了媽媽和大自然的愛護。另外它還很勇敢，頑強，有着頑強的生命力，在勇敢的面對着一切。
4、指導朗讀。
引導學生朗讀時，要注意從詩歌的內在情感上進行指導，讓學生想象富有愛心的冰心奶奶是怎樣柔聲細語地在和小朋友交談。
(設計意圖：通過朗讀的指導，主要目的是讓學生在讀中感悟冰心奶奶的愛心，深刻理解愛護大自然是我們每一個地球人都應做的事情。)
三、精讀詩歌，走進作家的內心世界。
1、結合課後思考題中的提示，讓學生思考：“你讀懂了冰心奶奶的心思了嗎?”
學生髮表自己的一些看法，教師要正確引導，正確認識到冰心奶奶是在告訴小朋友要愛護小花，因爲它也有自己的生命，它也爲春天的景色做出了一份貢獻，它和小朋友一樣在創造着春天，也在享受着春天。
2、引導學生從詩歌的本身的內容生髮開去，讓學生思考：“冰心奶奶的心思只是告訴我們要愛護蒲公英嗎?
學生交流，發表自己的看法。
3、依託文本進行適當的拓展。
“冰心的作品無處不在”，讓學生閱讀能體現這一思想的冰心作品，並將其愛心滲透到自己的生活中去。
四、學寫本課生字。
板書設計：
26、別踩了這朵花
我要不斷的寫 我要儘量傾吐
祖國的變遷 興奮的心情
