蘇教版四年級下冊《江南春》教學設計

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《江南春》是蘇教版語文第八冊第一單元的內容。是唐代詩人杜牧的一首七言絕句。這是一首素負盛譽的寫景詩。全詩以高度概括的筆法，勾勒了江南地區的風物，描繪了江南明麗而迷濛的春景。色彩鮮明，情味雋永。

　教學目標

1、瞭解描寫江南美景的詩詞，從中感受江南的自然美。

2、入情入境，讀中感悟，體會作者表達的思想感情。

3、有感情地朗讀課文，背誦課文。

教學重難點

想象詩句描寫的畫面，體會詩句表達的思想感情。

　教學準備

學生蒐集描寫江南美景的詩句、課件

　教學時數

1課時

　　教學過程

一、理解詩題，感受美

1、師揭示課題，板書課題。

2、師：江南指的是長江以南，大家對江南應該並不陌生吧，能不能回憶一下，哪些詩人帶我們遊覽過江南的美景?

學生誦讀有關描寫江南的古詩，教師適時課件出示《憶江南》

憶江南

唐白居易

江南好，風景舊曾諳：

日出江花紅勝火，

春來江水綠如藍。

能不憶江南?

師：讀了這首詩，你從哪些詩句感受到了江南的美?

生：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

江南到底美不美呢?師講述故事：南北朝時，陳伯之叛樑北逃，他的好友丘遲竟以書信相勸，信中寫到：

暮春三月，江南草長，

雜樹生花，羣鶯亂飛。

這句話引發了陳伯之的思鄉之情，終於回樑。

師：今天我們就跟隨唐代詩人杜牧再次走進江南美景中，看看又會是怎樣一番景象。

　　二、品詞析句，體會美

1、出示古詩，是配樂朗讀，學生邊聽邊想象，你彷彿看到了什麼?聽到了什麼?

2、學生自讀古詩，勾畫詩中描寫的景物。

鶯啼綠樹紅花水村山郭酒旗風寺廟樓臺煙雨

3、出示江南風景圖，結合詩句說一說這是一幅什麼樣的江南春景圖?

江南地域遼闊，春景繁富。“千里”之內，處處雜花生樹、紅綠相映、黃鶯歌唱;“千里”之內，水村山郭，處處酒旗飄揚;“千里”之內，“南朝四百八十寺”點綴于山水佳勝之處，金碧莊嚴，樓臺隱現。霏霏細雨，淡淡輕姻，使無邊春色在煙雨空濛中更顯出迷人的風韻，這正是“江南春”的典型特色。突出這一特色，就把“江南春”寫活了。

師板書：千里

4、請大家用自己最喜歡或是最擅長的方式來展示這首詩所表達的意境，想用自己的話描繪詩句景象的，可以試着說一說，喜歡朗讀的可以有感情地讀一讀，愛畫畫的可以畫一畫。

5、學生分組練習、展示並進行評價。

　三、理解詩意，感悟情

1、面對同一情境，不同的人會有不同的感受，因爲每個人的認識和經歷都是不同的，你猜測杜牧當時是懷着怎樣的心情寫下這首詩的呢?這種心情在詩中是如何表現出來的呢?

2、學生有的認爲杜枚是愉悅的，有的認爲他當時是有些傷感的，結合課文及當時的社會背景讓學生展開辯論。

3、(師)詩人在在讚美風景秀麗的江南時，暗含着對祖國命運深深地憂慮，他是借景抒情，這是古詩常用的表現手法。

　　四、拓展誦讀，表現美

1、自由朗讀，體會詩人的情感

2、播放抒情地輕音樂，老師充滿深情地誦讀這首詩。

3、配樂，男女生分別誦讀

4、配樂，師生共同誦讀