蘇教版四年級語文上冊快樂寒假作業
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一、選擇正確的讀音
二、根據情境或要求，寫出詩句
1.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
2.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
三、照樣子，把下面的句子擴寫具體。
1.愛玩的同學們高高興興地遊玩了山清水秀的公園。
2.漂亮的校園裏整整齊齊地擺放着五顏六色的菊花。
3.和藹的馬老師常常教育我。
語文樂園
四、讀一讀，長見識。
想一想,那扁上的字變成了四個什麼字?
牙(衙)門走苟(狗)
五、開心一刻。
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一、把下面歇後語補充完整
高射炮打蚊子——大材小用
竹籃打水—— 一場空
半夜吃黃連—— 暗中叫苦
二、動物住處的名稱多種多樣，請選擇合適的名稱填空。
鳥的住處 巢
狗的住處 窩
蛇的住處 洞或穴
羊的住處 牢
豬的住處 圈
馬的住處 廄
虎的住處 穴
雞的住處 籠
兔的住處 窟
牛的住處 欄
蠶的住處 匾
蜜蜂的住處 箱
三、下面每個成語中都有一個小故事
濫竽充數(南郭先生) 鑿壁借光(匡衡)
完壁歸趙(藺相如) 紙上談兵(趙括)
臥薪嚐膽(勾踐) 三顧茅廬(劉備)
四、下面這些動物象徵什麼，選正確答案填上。
任重道遠 吉祥如意 勤勞無私 溫和善良 勇敢搏擊 和平友誼 乖巧伶俐 報春使者 勤勞團結 任勞任怨
鴿子——( ) 燕子——( )
海鷗——( ) 黃牛——( )
蜜蜂——( ) 松鼠——( )
螞蟻——( ) 喜鵲——( )
鴿子(和平友誼) 燕子(報春使者)
海鷗(勇敢搏擊) 黃牛(任勞任怨)
蜜蜂( 勤勞無私) 松鼠(乖巧伶俐)
螞蟻(勤勞團結) 喜鵲(吉祥如意)
五、讀一讀，長見識
舉例：
靜泉山上山泉靜
清水塘裏塘水清
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一、課文回首
1.蘇轍，悲歡離合，陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里。月亮。
2.汗水 心血。 司馬光，警枕; 童第周，毫不氣餒，名列前茅; 華羅庚，勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才。
3.信賴，不就能創造出美好的境界嗎?
4.李時珍夜宿古寺 他們師徒不怕吃苦，甘於奉獻。
二、選擇正確答案的序號寫在括號裏。
1.③
2.④
3.④
4.①
5.②
6.①
7.②
8.③
9.②
10.③
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一、圈出下面成語中的錯別字，再把正確的字寫在括號裏。
直接寫出正確的成語了。
一鳴驚人 碧血丹心 滿腹經綸
背井離鄉 溫文爾雅 情不自禁
漫不經心 川流不息 相得益彰
二、按要求寫句子
1.隨着冬天的臨近，樹上的葉子漸漸地掉光了。
2.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
三、實踐天地。
四、閱讀短文完成練習。
1.海綿卻與沙子不同，將一塊海綿浸入水中，拿出來時，它已經喝得飽飽的了，變得沉甸甸的，用手一捏，就會擠出許多水來。可見海綿是吸到了水，並且儲存起來了。
2.不但做筆記，而且勤于思考，善於聯想，由此及彼，由表及裏，融會貫通，真正掌握了知識。
吸得進去，擠得出來，讀了書就長了見識，增加了學問。
一無所獲
3.平時讀書時，不是報一種急功近利應付的態度，而是認真地去讀，使自我得到提高。
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一、在沒有錯別字的一組詞語後面打√，有錯別的請改正過來。
1.柳梢
2.源泉
3. (√)
4.畢竟
二、下面帶點詞語意思相同的一組是(3)
三、閱讀短文，完成練習。
ō 由來 yan 即使 解救
2.“我”和兩個阿姨;全班同學和老師。“秦沫沫”這個非同尋常的名字，忘情於一種比甘露更爲無私的滋潤，感動於一種比乳汁更爲偉大的餵哺。
3.阿姨，謝謝你。是你，在沫沫生死之際，不顧自己的安慰，相濡以沫。阿姨，你是最棒的……
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一、春節快到了，請你按要求寫春聯
1.把下面的春聯補充完整
勤勞動豐衣足食，(講衛生)益壽延年。【或 多鍛鍊】
門對千根竹，家藏萬卷書。
2.描繪美好春光的春聯。
一年四季春常在 萬紫千紅永開花 橫批：喜迎新春
3.表達人們對新一年美好祝願的春聯。
一帆風順年年好
萬事如意步步高
二、你能把下面的對聯與店名準確地連起來嗎?
樂器店 白雪陽春傳雅曲，高山流水覓知音
照相館 美好回憶永駐，當年形象猶新
糧店 古乃國之寶，民以食爲天
刻字店 六書傳四海，一刻值千金
三、下面的春聯你覺得應該送給誰?
1、勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。
2、十年樹木百年樹人，深知任重道遠，教之以理育之以恆堪爲益友良師。
3、前程絢麗似錦，好錦明媚如春。
如果將這三條春聯分別送給下面的對象，你覺的該怎麼送呢?
擔任學校校長的張叔叔家，應該送第( 2 )幅?
正在讀大學的表哥家，應該送第( 3 )幅?
今年莊稼大豐收，家庭幸福美滿的老農民張大爺家，應該送第( 1 )幅?
四、讀一讀，長見識。
好(hǎo)讀書不好(hào)讀書，好(hào)讀書不(hǎo)讀書。
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一、看拼音，寫詞語
鞠躬 姿態 氣憤 污染
二、照樣子，選擇含有比喻意義的詞語，填在對應的括號裏，並體會把不同品格的人比作不同的動物的形象性。
1.立場不穩，見風使舵的人 (變色龍)
2.外貌善良，心地兇狠的人 (笑面虎)
3.強橫無賴，獨霸一方的人。(地頭蛇)
4.一毛不拔，吝嗇錢財的人。(鐵公雞)
5.沒有骨氣，搖尾乞憐的人。 (小綿羊)
6.代人受過，替人擔罪的人。(替罪羊)
7.孤陋寡聞，知識不廣的人。(井底蛙)
8.鞠躬盡瘁，爲民造福的人。(孺子牛)
9.老實聽話，性格馴服的人。(哈巴狗)
三、讀一讀，長見識。
請你用含有相同偏旁的字編一兩條謎語或寫一首兒歌。
遇土可活樹(地)，遇水可活魚(池)。謎底：也
四、小作家。
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一、把下面成語補充完整。
天老地荒
天崩地陷
天成地平
天覆地載
天公地道
天昏地黑
天經地緯
天平地成
天懸地隔
天旋地轉
天搖地動
天災地變
天災地妖
天授地設
天塌地陷
天開地闢
天冠地屨
天高地下
天大地大
天誅地滅
天崩地解
天崩地裂
天崩地塌
天崩地坍
天造地設
天羅地網
天經地義
天崩地坼
天翻地覆
天高地迥
天南地北
天長地久
天寒地凍
天荒地老
天昏地暗
天誅地滅
天差地遠
天高地厚
二、把下面表示勇敢的詞語，填在對應的括號裏。
匹夫之勇 忠勇 大智大勇 萬夫不當之勇 神勇 血氣之勇
①“非凡的才智和勇氣”是( )。
②“不用智謀單憑個人的勇力”是( )。
③“無比的勇猛”是( )。
④“萬人不能抵禦，形容極其勇猛”是( )。
⑤“憑一時感情衝動而鼓起的勇氣”是( )。
⑥“忠誠勇敢”是( )。
參考答案：
1.大智大勇
2.匹夫之勇
3.神勇
4.萬夫不當之勇
5.血氣之勇
6.忠勇
三、閱讀短文，完成練習
曾祖父是名好木匠。晚年的他很少手把手地教徒弟做工，只是習慣嘮叨，有一句口頭禪是：“注意了，留一道縫隙!”
木工講究疏密有致、黏合貼切，該疏則疏，不然易散落。時下，許多人家裝修房子，常常出現木地板開裂，或是擠壓拱起的現象，這就是太“美滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現這樣那樣的問題。想來，我曾祖父的木匠絕活肯定是在這一點上下工夫。
其實，做人與處世，和木匠的工藝原理一樣，講究“留一道縫”。如果事事工於算計，利益當頭，互不相讓，凡事追求“美滿”，那麼人與人之間的關係怎能不產生矛盾呢?
1.留一道縫隙在文中有兩層意思,一層是做木工時要留足木塊與木塊間因氣溫乾溼變化後相互容納契合的空間;另一層是不能事事工於算計，利益當頭，互不相讓，凡事追求“美滿”。
2.讀了這篇短文，你從中得到了哪些有益的啓示?聯繫自己的生活寫一寫?
人和人之間需要保持一定距離，保持人對人的認識處於全貌狀態而不是見樹不見林的偏見狀態。人和人相互接納、包容，需要接納的時間和包容的空間，那條縫隙就是人和人相互認識接納包容的足夠時間與必需空間。
四、想想看，你能找到答案嗎?
一天，四位同學在學校玩，把一隻花盆打碎了。老師問：“是誰打碎了花盆?”
毛毛說：“芳芳打碎的。”
芳芳說：“磊磊打碎的。”
軍軍說：“我沒打碎過。”
磊磊說：“芳芳在說謊。”
這四位同學中，只有一位講真話(磊磊 )誰講了真話，(軍軍 )闖禍了。
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一、成語練習。
1.填數字，把成語補充完整。
四面八方 五光十色
一呼百應 三令五申
七上八下 千奇百怪
2.填植物名，把成語補充完整。
望梅止渴 雨後春筍
世外桃源 藕斷絲連
滄海桑田 花紅柳綠
3.填動物名，把成語補充完整。
鼠目寸光 狡兔三窟
馬到功成 狐假虎威
狼吞虎嚥 龍爭虎鬥
二、讀一讀，連一連。
海闊憑魚躍 天高任鳥飛
書本不常翻 猶如一塊磚
人多計謀廣 柴多火焰高
勞動出智慧 實踐出真知
人往高處走 水往低處流
鳥美在羽毛 人美在心靈
三、下面是四個有趣的一字謎，請你猜一猜。
1.一來就能分上下。
2.一到就壞。
3.一飛就是一天。
4.一走就了。
1.一來能分上下( 卡 )
2.一到就壞( 夕 )
3.一飛就是一天( 目 或亙)
4.一走就了( 子 )
四、閱讀短文，回答問題。
你喜歡落葉嗎?爲什麼?由落葉你想到了什麼?
我不喜歡落葉。因爲看到落葉我會感到傷感,傷感生命的短暫,我便更加珍惜生命。
我喜歡落葉。因爲我會爲落葉而驕傲,它義無返顧的離開了母親,爲了大樹來年更加蔥密而離開,並且滋潤了土壤,我便開始重新詮釋生命的意義。
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一、讀讀背背。
這些成語都是告訴我們：學習要堅持不懈，循序漸進。
二、讀一讀，長見識。
三、詩歌欣賞。
四、第一次把和你一樣喜愛讀書的好朋友何濤帶到家裏，你會怎樣向你的父母介紹好朋友愛讀書的情況。
爸爸媽媽，這是我的好朋友何濤。何濤和我一樣十分愛好讀書。
他非常喜愛讀書。平時，中午或是下課的時候，他都會捧上《語文讀本》津津有味的讀起來，有時放學還會到報亭買一本《讀者》回家看。他說：“書就像是一座寶庫，她內含着許多豐富的知識。”
在他的書包裏，總是裝上幾本書，像《語文讀本》，何濤總是不離手，沒事時就拿出來翻翻看。書是我們知識的源泉，看書也是一種興趣，書可以豐富我們的知識，書會永遠的陪伴在我們的身邊!
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一、讀句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。
1.駿馬彪悍強壯，腿粗如樁。 (√)
2.嚴肅沉默的奶牛好像有什麼心思。 (×)
3.老牛儀態端莊，好像牛羣的家長。 (×)
4.小芳長得很像她媽媽。 (×)
5.月亮穿過一縷一縷輕紗似的的浮雲。 (√)
二、猜一猜。
謎底：拿、默
三、讀一讀，長見識。
四、讀詩，併爲詩配上你的想象畫。
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一、課文回首。
1.唐 劉禹錫。洞庭湖 白銀盤裏一青螺，君山 青螺。
2.峨眉山、平羌江、清溪、三峽、渝州
二、讀背古詩名句
三、把兩邊對應的詩句用線連起來。
四、讀一讀，長見識
五、字謎故事
謎底：胡鬧請出
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一、對對子。
喜歡對討厭 責備對稱讚 現實對理想
沉重對慌張 火熱對冷漠 浪費對珍惜
二、照樣子，猜一猜，寫一寫。
例：水上最快的舟：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山
1.最遙遠的芳鄰：海內存知己，天涯若比鄰。
2.最強的春風：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
3.最高的瀑布：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
4.最高的山：會當凌絕頂，一覽衆山小。
三、把你春節期間走訪親戚朋友、街坊鄰居時，見到的好春聯摘抄下來。再與父母合作，給自己的家或爲自己的居室創作一幅春聯。
摘抄：春天回大地，幸福滿人間
摘抄：萬馬奔騰日， 九州幸福春
創作：喜滋滋迎新年 笑盈盈辭舊歲
四、閱讀短文，完成練習。
巧寫對聯
傳說古代有一位著名的書法家，由山東搬到浙江紹興居住。春節臨近，他揮筆寫了一副對聯：“春風春雨春景，新年新歲新色”，讓兒子貼在大門上。不料，當天晚上，門聯就讓人揭走了。書法家只好又寫了一副“鶯啼北里，燕語南鄰”，叫兒子貼了出去。這副對聯貼上沒多久，又被人揭走了。這也難怪，書法家的一手好字，“一字千金”，肯定是被酷愛他書 法的人“盜”走了。
眼看春節一天天臨近了，他家大門上還是空空的。“貼上就被人揭走，怎麼辦呢?”書法家有些犯難。沉思半天，終於想出了個辦法，他又高興地寫了一副，上聯是“福無雙至”，下聯是“禍不單行”。貼出去後，果然不出書法家所料，這樣不吉利的對聯，再也沒有人去揭它 了。到了年初一的黎明，書法家，又在這副對聯下補貼上一段，將這副對聯補寫成：“福無雙 至今朝至，禍不單行昨夜行。”人們看了這副巧聯，無不交口稱讚。
1.摘抄文中提到的三幅對聯。
春風春雨春景，新年新歲新色
鶯啼北里，燕語南鄰
福無雙 至今朝至，禍不單行昨夜行
2.填空。
(1)書法家的對聯2次讓人揭走，是因爲書法家一字千金。
(2)書法家寫的每副對聯都講究對仗，上下聯不僅字數相等，而且詞類相當 。如果我們細心揣摩，就能從中學到一些使用文字的技巧。
五、如果你能在括號裏恰當地填上相同的一個字，就能得到一幅巧妙的對聯，試試看。
讀書好耕田好要好便好
創業(難)守成(難)知(難)不(難)
意思是：
讀書好，耕田好，學好便好;
創業難，守成難，知難不難。
——吳敬梓撰
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一、看拼音，寫詞語。
優異 成績 習慣 勤奮
修訂 艱苦 跨越 快捷
二、課文回首
1.不知疲倦 ， 勇往向前 。十分清苦 ， 購買繪畫用品 。 潛心臨摹。
2. 曉行夜宿 。 本草綱目 。
3.哪裏有天才 ， 工作上了。
4.字數相等，詞類相當
三、想想，說說，寫寫。
1.國際互聯網是我們學習上的好幫手。想一想,它解決了你學習中遇到的哪些問題?
老師利用網絡給我們上課。我們經常在網上查閱資料。
2.有了這張“網”，我們的生活更加快捷方便,豐富多彩。在生活你是怎樣使用國際互聯網的?寫下來，和大家分享吧!
在生活中，我經常在網絡上看電影、聽音樂和同學聊聊天等。
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一、把下面成語補充完整。
同舟共濟 心照不宣 志同道合
相得益彰 肝膽相照 開門見山
二、課文回首。
1.誠實和信任
2.勇敢善良 ， 見利忘義 ， 英明 。 做人要誠信，不能見利忘義。
3.當信用消失的時候，肉體就沒有生命。 ——大仲馬
誠信是蓮藕池裏的荷花，有了它會更美麗;誠信是烏龜身上的馬甲，有了它就不用害怕;誠信是高速公路的建築工，只有他才能加快你的步伐。
4.君子一言
5.人要實心
三、口語交際，學會讚美。
1.作業本發下來，你發現張潔同學的字寫得工整漂亮。
張潔同學，你的字好工整，好漂亮，我要向你學習。
2.放學回家，辛苦一天的媽媽已經燒好了可口的飯菜。
媽媽，你做的飯菜真可口。媽媽你辛苦了!
四、閱讀短文，完成練習。
我上小學時的一次作文課，老師把我的文章當作範文念給同學們聽。我聽見老師的表揚，真是美得不得了。正當我飄飄然的時候，一個同學忽然說：“這是抄的作文選上的文章。”又把作文選上的情節讀了一遍。內容居然真的和我的文章差不多!我真是 ( ②有口難辯)，都快要哭出來了。一遍遍對自己說“我沒有抄，真的。”當我擡起求援的眼睛望着老師時，看見老師正在微笑着，是的，微笑着!她和藹地說：“這兩篇文章講的事情差不多，但各有特色，不是抄的。”我的心一下子安靜下來，腦海裏留下了老師那相信的、鼓勵的微笑......
1.選擇恰當的詞語填在文中的括號裏。
①氣衝斗牛 ②有口難辯
③莫名其妙 ④聰明絕頂
2.聯繫上下文，說說你對文中畫線句子的理解。
老師的話鼓勵了我。
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一、古詩賞析。
建議同學能夠背誦《觀書有感》，知道意思，知道作者，知道引申的意思。
二、讀一讀，長見識。
三、小作家。
