小學語文四年級下冊《桂林山水》教案及資料
教學目標：
1．自主學習生字，會認8個生字，會寫6個字。體會“波瀾壯闊、水光瀲灩、無瑕、翡翠、峯巒雄偉、山脈逶迤、奇峯羅列、重巒疊嶂、危峯兀立、怪石嶙峋、光怪陸離”等詞語的意思，自主積累詞句。
3．瞭解桂林山水的特點，感受桂林山水的美，體會課文的語言美，感悟“桂林山水甲天下”“舟行碧波上，人在畫中游”的含義。
4．領悟作者細緻觀察、抓住特點、運用對比描寫景物的方法。
教學重點：
有感情地朗讀課文，瞭解桂林山水的特點，感受桂林山水的美，體會課文的語言美。
教學難點：
課文中一些詞語和引用的詩句較難理解，是教學的難點。
教學準備：
1．課前佈置學生蒐集有關描寫桂林風光的文章和圖片資料。
2．桂林山水的課件、圖片。
教學時數：
2課時
教學過程：
第一課時
一、交流資料，激發興趣。
1．同學們，老師佈置大家課前蒐集有關描寫桂林風光的文章和圖片資料，現在，把你的資料拿出來和大家交流分享吧。
學生交流資料，教師簡介桂林山水：桂林在廣西壯族自治區。1985年，桂林山水被評爲全國十大風景名勝之一。據考證，大約在3.6億到3.4億年前，桂林一帶是汪洋大海。今天遍佈這一帶的石灰岩，就是那時候在海水中形成的。約3.2億年前，這裏上升爲陸地。堅硬的石灰岩經過幾百萬年的風化和水流作用，形成了無數突兀奇峯，流經石灰岩地區的灕江泥沙很少，江水特別清澈，再加上這裏氣候溫暖溼潤，有利於植物生長，使得桂林山青、水秀、洞奇、石美。
2．導讀課文第一自然段，提問：“甲天下”是什麼意思?（“甲”是指“第一”，“甲天下”是天下第一的意思。）
爲什麼說“桂林山水甲天下”?下面，我們就來研究這個問題。
二、初讀課文，自學生字詞語。
1．自由讀課文，讀準字音，在不懂的詞語下做個標記，查字典或聯繫上下文想想詞語的意思。
2．檢查自學情況：
（1）指名朗讀課文，正音。指導讀準加點字的字音，並思考怎樣記住這些字。
漓lí江擴kuò散峯巒luán雄偉山脈mài比擬nǐ重巒疊dié嶂危峯兀wù立竹筏徐xú行
（2）提出不懂的詞語，大家查字典或聯繫上下文說說詞語的意思。
用自己的話說說對詞語的理解，如：
翡翠：綠色的硬玉，半透明，有光澤。
瑕：玉石上的斑點；無瑕，是說玉很純淨，沒有斑點。
水光瀲灩：形容在陽光照耀下水波流動的樣子。
山脈逶迤：形容山脈彎彎曲曲向前延伸的樣子。
奇峯羅列：各種各樣奇特的山峯排列着。
重巒疊嶂：山連綿不斷，山峯像屏障一樣重重疊疊。
危峯兀立：高高的山峯直直地立着。
怪石嶙峋：奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。
光怪陸離：形容事物奇異而多樣，色彩繁雜。
三、朗讀課文，整體把握。
1．用自己喜歡的方式朗讀課文，思考：在課文的語言和寫法上你想說些什麼？
討論：課文的語言很美，運用了排比、比喻的修辭手法。
課文按“總——分——總”的方式寫。
四、學習課文第二自然段，感受灕江的水美。
1．自由練習朗讀課文，一邊讀一邊在頭腦中浮現畫面，然後同桌交流，談談各自的感受。
2．組織交流，各自談體會。
3．結合學生的發言，引導感悟課文的語言。
（1）拿出自己蒐集到的桂林山水的圖片或文字資料，觀察圖畫或讀一讀這些資料。課件展示波瀾壯闊的大海、水光瀲灩的西湖和灕江。問：灕江的水有什麼特點呢?
（2）指名朗讀，討論：
灕江水的特點是：靜、清、綠。課文用“讓你感覺不到它在流動”，從感覺上突出了“靜”；用“可以看見江底的沙石”，從視覺上突出了“清”；用“彷彿那是一塊無瑕的翡翠”這一形象的比喻，突出灕江的水綠得純淨可愛。
4．有感情地朗讀這一段，指導朗讀：“真”字可讀重些，表達作者驚喜讚歎的語氣。
試背這一段。
五、學習遷移，自學第三自然段。
1．啓發自學方法：剛纔我們學習了寫灕江水的這一段，大家回想一下是如何學習的？（看圖畫、讀課文、想象、體會）按上面的方法自學第四自然段。
學生讀課文、自學，教師巡視指導。
2．檢查自學效果：
（1）課件展示峯巒雄偉的千山、山脈逶迤的燕山和桂林的山，並同步配樂朗讀課文，使學生在看畫面時可以形象體會“奇峯羅列、形態萬千”“翠屏”“重巒疊嶂”“危峯兀立”“怪石嶙峋”的意思。
（2）討論桂林的山的特點：奇、秀、險。
（3）自由練習朗讀，教師指導朗讀，然後組織朗讀比賽。
（4）試背這一自然段。
六、指導寫字。
1．自學記憶字形，指導書寫。
“擴、羅”較容易寫。“巒、碧、綿”可以用部件組合的方法來記。“碧”注意上面的“王、白”和下面的“石”，寫得一樣寬。“綿”在“連綿”中是“綿延、連續不斷”的意思，所以是“糹”旁，不要與木字旁的“棉”混淆。“卷”字的最後兩筆分別是“”和“乚”，不要寫錯。
2．每個字寫兩遍。
七、作業。
繼續蒐集有關桂林風光的圖片資料，特別是關於桂林山洞的圖片資料，自學課文餘下部分。
第二課時
一、檢查複習。
1．指名背誦課文第二、三自然段。
2．說說自己學了課文第二、三自然段的感受。引導學生體會桂林山水的特點，感受桂林山水的.美和課文語言的美。
二、學習課文第四自然段。
1．回憶學法。（看圖畫、讀課文、想象情境、體會語句。）
2．用上節課的學習方法自學第四自然段。
3．檢查自學效果：
（1）課件展示桂林的溶洞。教師簡介：桂林是石灰岩地形，所以山上有許多天然形成的溶洞。石灰岩溶洞中，含有碳酸鹽類的地下水，順着岩石裂隙流出，水分蒸發，碳酸鹽類沉澱結晶，逐漸堆積成的碳酸鈣巖，叫“石鐘乳”“石筍”等。看課件體會石鐘乳“千奇百怪的形狀”，在燈光的照耀下在洞內“光華閃爍、色彩變幻”的樣子。
學生說說自己看課件和讀課文的感受。
（2）有感情地朗讀這一段。
三、學習課文最後一自然段。
1．指名朗讀這一段。
2．在小組裏說說自己對這一段的理解，着重討論兩處引用的詩句的意思。
交流討論：你怎麼體會“江作青羅帶，山如碧玉簪”和“舟行碧波上，人在畫中游”的含義？
引導看課件、讀全文體會詩句描繪的情境，感悟詩句含義：
（1）“江作青羅帶，山如碧玉簪”是說江水像青綠的絲綢飄帶，山如碧玉做的髮簪。
（2）“這樣的山圍繞着這樣的水，這樣的水倒映着這樣的山”意思是說：奇、秀、險的桂林山圍繞着靜、清、綠的灕江水；而靜、清、綠的灕江水裏又倒映着奇、秀、險的桂林山。教師簡介：觀賞桂林山水，一般是從桂林市區到陽朔，這一段的航程約80公里，沿途所見，都是這樣。看課件感受“空中雲霧迷濛，岸邊花紅樹綠，江面上白鷺低飛，竹筏徐行”。
正是因爲這樣，作者才用“舟行碧波上，人在畫中游”（意思是：遊船航行在碧綠的河水上，船上的遊人就像在一幅美麗的畫卷中游覽）總結自己觀賞桂林山水的感受。
四、總結全文，遷移訓練。
1．說說對“桂林山水甲天下”的感悟。
啓發：同學們，現在，你一定對“桂林山水甲天下”這句話有了更深刻的感悟吧，把你心裏的話都說出來吧！
2.練寫、練說：
喜愛書法的同學可以把讚美的話寫在書裏，也就是批註；喜歡說的同學可以選擇我們看到的圖上的景點，如象鼻山，練練怎麼做導遊；喜歡創造的同學可以給桂林設計旅遊廣告詞。活動後評議。
五、作業。
談話：桂林山水這樣美，吸引了許多中外遊客。同學們，我們家鄉也有許多值得欣賞的地方啊，也有獨特的風景啊！學習了《桂林山水》這篇課文，大家想不想把我們的家鄉美景寫下來，吸引中外朋友呢？
有時間可以當場練筆。
備課參考
《桂林山水》詞語解釋
（1）甲天下：天下第一。“甲”指居第一位。
（2）水光瀲灩：形容在陽光照耀下水波流動的樣子。
（3）翡翠：綠色的硬玉，半透明，有光澤。
（4）瑕：玉石上的斑點；無瑕，是說玉很純淨，沒有斑點。
（5）山脈逶迤：形容山脈彎彎曲曲向前延伸的樣子。
（6）翠屏：翠綠的屏障。
（7）奇峯羅列：各種各樣奇特的山峯排列着。
（8）重巒疊嶂：山峯連綿不斷，像屏障一樣重重疊疊。
（9）危峯兀立：高高的山峯直直地立着。
（10）怪石嶙峋：奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。
（11）光怪陸離：形容事物奇異而多樣，色彩繁雜。
桂林簡介 桂林在廣西壯族自治區。1985年，桂林山水被評爲全國十大風景名勝之一。據考證，大約在3.6億到3.4億年前，桂林一帶是汪洋大海，今天布這一帶的石灰岩，就是那時候在海水中形成的。約3.2億年前，這裏上升爲陸地。後來，經過地殼運動，到距今幾百萬年前，才形成了目前的水陸形勢。堅硬的石灰岩經過幾百萬年的風化和水流作用，形成了無數突兀奇峯，流經石灰岩地區的灕江泥沙很少，江水特別清澈，再加上這裏氣候溫暖溼潤，有利於植物生長。這樣諸多因素，使得桂林水清、山秀、洞奇，成爲天下少有的奇觀。
從桂林市區到陽朔縣約83公里的水程。灕江酷似一條青絲帶，蜿蜒於萬點奇峯之間。沿江風光旖旎，碧水縈迴，奇峯倒影，構成一幅絢麗多彩的畫卷。“江作青羅帶，山如碧玉簪”就是唐代大詩人韓愈讚美灕江的詩句。
春天的黎明 〔俄〕屠格涅夫
……春天黎明以前乘車出遊時的快感，你知道嗎?你走到臺階上。……深灰色的天空中有幾處閃耀着星星；滋潤的風時時像微波一般飄過來；聽得見夜的隱祕而模糊的私語聲；陰暗的樹木發出微弱的喧噪聲。……你乘着馬車，經過教堂，下山向右轉，駛過堤壩。……池塘上剛開始升起煙霧。你覺得有點兒冷，就用大衣領子遮住了臉，你打瞌睡了。馬蹄踏在水窪（ｗā）裏發出很響的聲音；馬車伕吹着口哨。但是這時候你已經走了約莫4俄裏，……天邊發紅了；唐鴉在白樺樹叢中醒過來，笨拙地飛來飛去；麻雀在暗沉沉的禾堆周圍吱吱喳喳地叫。空氣清朗了，道路更加看得清楚，天色明淨起來，雲發白了，田野顯出綠色。農舍裏點着松明，發出紅色的火光。這期間朝霞發紅了；已經有金黃色的光帶擴展在天空中，山谷裏繚繞地升起一團團煙霧來，雲雀嘹亮地歌唱着，黎明前的風吹出了，……於是徐徐地浮出深紅色的太陽來。陽光像流水一般迸出；你的心像鳥兒一般振奮起來。一切都新鮮、愉快而可愛!四周遠處都看得清楚了。……太陽很快地升起來；天空明淨。……今天天氣一定很出色。一羣家畜從村子裏向我們迎面而來。你的車子登上山頂。……風景多麼好!河流蜿蜒10俄裏光景，在霧色中隱隱地發藍，河那邊是大片的水汪汪的青草地；草地那邊有幾個平坦的丘陵；遠處有幾隻野鴨在沼澤地上空飛鳴；通過了散佈在空氣中的滋潤的陽光，遠處的景色顯得很清楚，……不像夏天那樣。呼吸多麼自由，四肢動作多麼爽快，全身被春天的清新氣息籠罩着，感到多麼健壯!……
石鐘乳的形成 石鐘乳的形成石灰岩溶洞中，含有碳酸鹽類的地下水，順着岩石裂隙流出，水分蒸發，碳酸鹽類沉澱結晶，逐漸堆積成碳酸鈣巖，叫“石鐘乳”“石筍”。遊人進入溶洞，只見石鐘乳千態萬狀，琳琅滿目，在彩色燈光的照耀下更顯得多姿多彩，使人如同置身仙境一般。
九寨溝 在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中，有幾條神奇的山溝，因爲周圍散佈着九個藏族村寨，所以人們稱它九寨溝。
從南坪西行40公里，就來到九寨溝。一進入景區，就像到了一個童話世界。
一座座雪峯插入雲霄，峯頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在綵帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍佈着原始森林。這一切美景都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由於河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚爲壯觀。
繼續向縱深行進，四處林深葉茂，遊人逐漸稀少。注意，這時你已經走到珍稀動物經常出沒的地區。有時，就在不遠處，有一隻體態粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴着一對機靈的小眼睛看着你。有時，會有一羣善於奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，就又消失在前方的叢林中。有時，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發現一隻憨（ｈāｎ)態可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那裏咀嚼鮮嫩的竹葉。有時，你還會看見一隻行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對着湖面美滋滋地照鏡子。
雪峯插雲，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！
