三年級語文第26課《兔子和狼》教案

《兔子和狼》是一篇童話，主要寫了北山的狼想吃掉南山的兔子，兔子爲了對付狼，每天刻苦地練功，最後變得很強壯，而狼卻只想不做，最後被摔死了。讚揚了兔子的聰明、勇敢和堅持不懈的精神。本文內容貼近孩子生活，語言通俗易懂，語句短小易讀易懂。

　　教學目標：

1、整體感知課文內容的基礎上，抓住關鍵詞體會兔子的頑強意志與自強努力。引導學生明白：自強努力可以改變命運。

2、抓住狼的語言描寫體會狼的癡心妄想與不做努力。

3、在理解與感悟的基礎上，有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

抓住關鍵詞體會兔子的頑強意志與自強努力。

　教學難點：

在理解與感悟的基礎上，有感情地朗讀課文。讓學生明白：自強努力可以改變命運。

教學準備：

課件

　教學課時：

第二課時

　教學過程：

　一 、回顧課文，導入新課

1.揭示課題

這節課我們繼續來學習童話《兔子和狼》。板書課題

2、複習：請同學們回憶一下課文講了一個什麼故事?

爲了防備狼，兔子是怎樣做的?(練跑步、練格鬥、挖洞)

　二、品讀感悟，感情朗讀

(一)練跑步

<1>自由讀課文的第二自然段。從中你感受到了這是一隻怎樣的兔子?

<2>請同學們再讀課文的第二自然段，動筆畫出能夠表現兔子堅強意志的句子，畫好後和同桌讀一讀。

<3>同學們，這些句子中的那些詞語最能體現兔子的堅強意志?在他的下面畫上圓點。

學生彙報：你是從哪些詞語中看出兔子的堅強意志的?

關鍵詞：早早的 大汗淋漓、氣喘吁吁 堅持

(理解詞語，並相機指導朗讀)

教師小結：剛纔同學們通過抓住兔子練跑步的句子讀出了小兔子的堅強意志，而“早早的”“大汗淋漓”“氣喘吁吁”“堅持”正是能體現兔子的堅強意志的關鍵詞，這正是我們要學習的抓關鍵詞的方法，這是一種非常好的讀書方法。下面我們就用這種方法來學習下部分內容。

(二)練格鬥

<1>看到兔子練跑步，狼有什麼反應?

<2>學生自學第四自然段。

<3>學生彙報：從中你有什麼感受?你從哪句話中體會到的?你從哪個詞中最能看出這種品質。

<4>師小結：蹲、蹬、彈、跳這些都是兔子特有的動作，作者用詞很準確，我們在寫作文時也要抓住事物本身的特點來寫。兔子是不是花拳繡腿?直搗、直踹體會到兔子練格鬥招招到位，多麼乾淨利索。我們讀的時候也要乾淨利索。

<5>指導朗讀

狼看到兔子練跑步氣得大叫，這回又看見兔子練格鬥狼又怎樣?

(三)挖洞

<1>指名讀第五自然段,從中你感到這是一隻怎樣的兔子?

<2>出示例子 (兩個句子，比較兩個句子)

你認爲哪個句子更好，爲什麼?

爲什麼加個“竟”字?

<3>指導朗讀

(四)略學結果

兔子和狼有什麼變化?結合上下文說說爲什麼會有這樣的變化?

請用學們默讀課文的7、8自然段。這隻狼最後怎樣了?

　三、拓展延伸

看見摔死在南山的狼，兔子會想些什麼?說些什麼呢?

　　四、總結

同學們，這節課我們學習了運用抓關鍵詞的方法，體會到了小兔子的聰明、機靈及堅強的意志。從中我們也體會到了狼光想不做的可悲下場，兔子自強努力改變命運。希望同學們在生活中做一個腳踏實地、自強努力的人。

　板書設計：

兔子和狼

練跑步：早早的 大汗淋漓 氣喘吁吁 堅持

練格鬥：蹲、蹬、彈、跳

挖 洞：立即 拼命 竟