三年級語文七顆鑽石教案大綱

　　教學目標

1、本課要求會認8個生字，會寫15個生字，能正確讀寫“鑽石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新鮮”等詞語。

2、有感情地朗讀課文。

3、從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。

4、體會懂得關心別人，懂得用愛心對待生活。

教學重點

瞭解小姑娘的水罐發生了哪些變化。

教學難點

體會小姑娘美好的心靈與七顆鑽石的關係。

教具準備

教學課件。

導學過程

二次備課

　第一課時

一、設置情境，激發閱讀興趣。

1、（播放課件）教師敘述：很久很久以前，地球上發生過一次大旱災。接連幾個月沒有下一滴雨，每天都是火辣辣的太陽炙烤着大地。所有的河流和水井都乾涸了，草木、叢林、莊稼也都乾枯了，許多人和動物都焦渴而死。誰來說一說，此時的水意味着什麼？（使學生認識到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和萬物才能繼續生存下去，沒有水，等待人和萬物的只有死亡。）

2、一天夜裏，一個小姑娘意外地得到了一罐水，她會怎樣用掉這罐水呢？（啓發學生儘可能地展開各種想象，並說明理由。如，她會先自己喝上一口，滋潤一下乾裂的嘴脣和冒火的喉嚨，然後再給自己的親人喝；她會跑回家去，趕緊送給自己的爸爸媽媽、弟弟妹妹……）

同學們的猜想都有道理，今天我們要學的課文《七顆鑽石》（板書課題）就是圍繞這一罐水講了許多意想不到的事情。讓我們來讀一讀這篇課文吧！

二、感受“缺水”。

1、指名讀第一自然段。

2、這一段主要講了什麼？（地球上發生了大旱災）

3、自由朗讀第一自然段。從哪些詞語可以讓人感受到這次旱災之大，畫出這些詞語。

根據回答，理解：“乾涸、乾枯、焦渴”。

4、師述：這三個詞，雖然意思相近，但卻不可以混淆，乾涸是形容河流和水井的……這三個詞充分說明了當時人、動物、植物都已嚴重缺水，他們對水是多麼的渴望！此時的水就是希望之水、生命之水呀！誰來有感情地讀讀這個自然段，要讀出旱災的嚴重程度，讀出地球上萬物對水的渴望。

三、體會“變化”。

1、就在這樣惡劣的環境中，一個動人而又神奇的故事發生了，請大家自由讀2—5自然段。

2、讀了這部分，覺得最爲神奇的是什麼？（空木罐的變化）空木罐發生了哪幾次變化？

請學生把自己的答案依次寫在黑板上的方框裏，形成板書（見最下面）。

3、爲什麼會有這些變化呢？請同學們再次讀2—5自然段，從書中找出

答案。

4、體會第一次“變化”。

（1）誰來說說第一次“變化”的原因。

先從書中找出相關語句來回答；再用“因爲……所以”的句式來簡答。

（2）這麼漆黑的夜晚，一個小姑娘竟走出家門找水，水好找嗎？從那兒可以看出來？

我們可以想象：小姑娘爲了找水，一定走了很多——（生答），摔了——（生答），吃盡了——（生答），最後終於累得——（生答）。指名讀這部分內容，要讀出尋水的艱難。

（3）想象小姑娘睡着了他會做些什麼夢。（魂牽夢縈的仍然是水和她的媽媽）（4）正是因爲小姑娘這份深深的孝心感動了上帝，給了她一灌水。小姑娘意外得到了水，自然是——（生答：喜出望外）什麼叫“喜出望外”呢？指導用“喜出望外”說話。

（5）得到了水後的小姑娘是怎麼做的呢？

【課件出示】小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但一想起病中的媽媽，就趕緊抱着水罐往家跑。

自由讀。讀了這一句，你體會到了什麼？

細細體會帶點字“抱”。（說明兩點：對水的珍愛；心情的急切）

（6）有感情地朗讀第二自然段，要讀出小姑娘尋水的艱難、尋到水的驚喜和送水的急切。

5、體會第二次“變化”。

（1）誰來說說這一次“變化”的原因。

（2）【課件出示】小姑娘把水倒一點在手掌裏，小狗把它都舔淨了，變得歡喜起來。當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成銀的啦。

（3）讀讀這段話，有什麼感想？

（4）師述：這麼寶貴的水，小姑娘自己都捨不得喝一滴，卻捨得給小狗喝。她關心他人，甚至是動物，卻唯獨把自己給忘了。多麼富有同情心的小姑娘！她的美好品質又一次感動了上帝，因此水罐竟變成銀的啦。指名讀這段話。

（5）自由讀第三自然段，看看還有沒有讓你感到疑惑的地方。（水爲什麼沒有灑一滴？）

學生自由談談自己的看法。（她的孝心使上帝給了她又一個奇蹟）

（6）朗讀第三自然段。（指名給這個自然段的朗讀提提建議。）

6、體會第三次“變化”。

（1）說說這一次變化又是什麼原因？

（2）媽媽爲什麼不喝水？

師述：是因爲母愛，是母愛讓她本能地心甘情願地獻出自己的生命

保護女兒的生命，母愛是多麼的無私，多麼的偉大！

（3）讀一讀第四自然段，讓我們這些做子女的一起來體會一下這深深

偉大的母愛。

7、體會第四次“變化”

（1）這次變化因爲什麼呢？

（2）“小姑娘嚥了一口唾沫”說明了什麼？她心裏會想些什麼呢？

（3）師述：學到這兒，同學們一定被小姑娘的精神給深深感動，她不僅

關心自己的親人母親，而且也關心毫不相關過路人，甚至關心一隻動物小狗

她的心裏裝的全是別人，卻獨獨沒有自己，多麼善良、多麼偉大的小姑娘！

你有什麼話要對她講呢？

（4）上帝又一次被他深深地感動，所以——（學生齊讀大屏幕上的一句話）

【課件出示】這時突然從水罐裏跳出了七顆很大的鑽石，接着從裏面涌

出了一股清澈而新鮮的水流。

a、你認爲跳出的爲什麼是鑽石？

b、想象：此時罐子裏的水不斷的涌出，小姑娘會怎麼做呢？（人類、動物和植物都得救了，是誰拯救他們？）

8、小結：指名看着黑板說出四次變化的原因，用“因爲……所以”的句式說。

師述：其實所有的原因總結起來只是一個詞——（生答：愛心）（板書：愛心，並畫出心的圖案）正是因爲愛心才使得空木罐裝滿了水，正是因爲愛心……此時，對於“愛心”，你有什麼話要說。

【課件出示】

善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優於偉大的人。——雨果

愛是生命的火焰，沒有它，一切都會變成黑夜。——羅曼？羅蘭

四、講讀最後一個自然段。

1、指名讀最後一個自然段。

2、老師有一個疑問：七顆鑽石是因爲小姑娘的善良而產生的，應該獎給她纔對，可作者爲什麼要讓她升向天空變成大熊星座呢？

在理解作者的用意之前先來了解一下大熊星座

【課件出示】當我們夜晚仰望天空，在那正北方，有排列成鬥形的七顆星，像七顆鑽石，閃閃發光。它指示着前方，普照着大地，這就是大熊星座，又叫北斗星。北斗七星是光明的象徵，是愛的化身，給人溫暖，給人力量。

讀完後，學生說說自己的看法。

3、教師小結：作者希望愛心象大熊星座一樣普照人間，讓世界萬物都

沐浴在愛的柔光裏；同時也希望人人都能擁有一顆愛心，只要人人都獻出一

點愛，世界將變成美好的人間。

4、帶着作者的這份美好的`願望，齊讀最後一個自然段。

五、拓展深化。

1、朗讀全文，再次感悟、品味作者表達的感情，表達我們對小姑娘的敬

仰之情。

2、出示課後作業。

【課件出示】

（1）在我們現實生活中，也有很多這樣的人，他們都像童話故事中的小姑娘，有着一顆鑽石般閃亮的心。能舉出一些人、一些例子嗎？課後把這些例子寫下來。

（2）將這個動人的童話故事講給家人或朋友聽。

第二課時

一、檢查背誦。

二、指導生字的記憶和書寫。

（一）學習生字。

一學生出示卡片："絆"，"遞"指名讀字音。

出示在黑板上進行比較，"絆，遞"念"半，弟"的音。

得出結論："絆，遞"的讀音同聲旁相同，是同聲旁的形聲字。

用同樣的方法學習第二組："鑽，枯，咽，接"，最後得出結論："鑽，枯，咽，接"是近聲旁的形聲字。

（二）多音字練習。

（1）她累得倒（dǎo，dagrave；o）在草地上睡着了。

（2）小姑娘把水倒（dǎo，dagrave；o）在水裏。

（3）七顆鑽（zuagrave；nzuān）石。

指導"股"和"澈"的書寫。

股：右半部的上邊第二筆是"└"不是"乚"。

澈：右半部是反文"攵"而是折文"夊"，中間的"月"第二筆是"丨"。

三、續編故事。

1、（出示插圖）同學們，《七顆鑽石》這個故事太神奇了，僅一夜之間，這個木頭水罐就在孝心、愛心、慈母心、同情心的感動下，變成了銀的、金的，又跳出七顆鑽石，變成星星，涌出生命之水。讓我們認真觀察圖畫，來把這個故事續編下去，讓它更美好，好嗎？

2、同桌之間互相說一說，也可以共同合作編故事。

3、指名學生說自己編的故事，教師注意在學生說的過程中點撥。

（如，七顆星星在空中閃閃發光，大地披上了一層銀輝。小姑娘把水罐輕輕地放在地上，清澈新鮮的水源源不斷地流出來，很快成了一條小溪。溪水流進了大河，乾裂的土地得到了滋潤，裂開的口子癒合了，旱倒的草木莊稼又站了起來，樹木重新長出綠葉，各種動物有了水有了食物，又活躍起來了。世界重新變得生機勃勃。人們走出家門，痛快地在小溪裏取水喝，人們望着小女孩、母親、過路人和那條在他們身邊蹦來跳去的小狗明白了：只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。）

四、隨文閱讀。

比較一下這篇文章和課文有什麼相同和不同之處。

星星銀元

從前有個小女孩，在她很小的時候，父母就去世了，她無依無靠，四處流浪。除了身上的衣服和好心人送的麪包外，一無所有，但她非常虔誠和善良。

一次，她在野外遇到一個乞討的窮人，就把手中的麪包全部給了他。窮人感激地說：“你是個好心人，一定會有好報的！”往前走了沒多久，又遇到一個小男孩光着頭在哭。風呼呼地颳着，小女孩取下自己的帽子給了他。小男孩戴上帽子後，立刻不哭了。小女孩又往前走了一會兒，她看見一個小孩子沒穿外套，在風中凍得直髮抖，她又脫下自己的外套給他穿上。小孩子說：“姐姐，你真是一個好人。”再走一會兒，小女孩又看到一個沒穿上衣的窮苦人蜷縮在一塊石頭後面，凍得發紫的臉上露出痛苦的表情。小女孩心想：這人太可憐了，反正我還有一條裙子，就把襯衫給他吧。於是毫不猶豫地把襯衫給了他。

天漸漸地黑了，她來到一片森林。這時又有一個小孩子請求小女孩把裙子給他。小女孩爲難了，但她又一想：反正天已經黑了，誰也看不到我沒穿衣服。於是，她又把裙子給了小孩。

當她一無所有地站在森林裏時，突然天上的星星哭了，它們紛紛落下來，一些落在小女孩的身上，小女孩馬上有了一套綴着金線的裙子。而落在地上的變成了亮晶晶的銀幣。小女孩把銀幣分給了窮苦人。