湘教版三年級上冊《11兩袖清風》教學設計大綱
教學目標：
1.學會本課12個生字及新詞。
2.有感情地朗讀課文
3.瞭解于謙不向上司送禮、行賄的事蹟，體會他爲官清廉、剛正不阿的高尚品德。
重點難點
瞭解于謙進京接受考查時，不向上司送禮、行賄的事蹟，體會他爲官清廉、剛正不阿的高尚品德。理解“兩袖清風”的含義。
教學準備
預習課文，查找有關資料。
課時安排
2課時
第一課時
教學過程
一、出示課題。
師：兩袖清風，形容爲官清廉，囊空如洗。讀了課題，你想知道什麼?
簡介於謙。
二、整體感知。
打開書，自由讀課文，完成以下思考題：
1. 從課文中你知道了什麼?
2. 畫出生字和不理解的`詞。
三、學習彙報。
1. 先學古詩《石灰吟》。
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。
2. 你是怎樣理解這首詩的?
經受千錘萬鑿纔出深山，烈火燒煉也很平常淡然。
縱然粉骨碎身全不懼怕，只要能將清白留在人間。
3. 讀讀背背。
4. 說一說從課文中你知道了什麼?
5. 分小組自學生字詞。
6. 檢查學習效果。
(1)讀準字音：骨碎吟
(2)寫一寫：等謙考刮
(3)比較行近字組詞：
官( ) 紗( )
宮( ) 沙( )
(4)讀課文，互相檢查。
四、默讀課文，提出不懂得問題。
五、作業。
讀課文，寫生字，查有關資料。
板書設計
石灰吟
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。
第二課時
課前導語
通過上節課的學習，我們知道于謙十個爲官清廉的人。帶着上節課的問題學習課文，自由讀全文，邊讀邊思考：你從哪些地方看出于謙是個爲官清廉的人?(所作的準備)
教學過程
一、學習課文第1、2自然段。
默讀全文，想一想：進京前，于謙和貪官所作的準備有什麼不同?爲什麼會有不同?
貪官 進京爲保烏紗、行賄
于謙 進京百姓疾苦、治理計劃
給學生充分的時間思考討論：對比，充分體會於謙的高尚無私。
二、學習課文第3~10自然段。
1. 于謙不肯帶東西行賄，他的手下是怎樣說的?于謙又是怎樣說的?從於謙的話中你體會到了什麼?
(1)學生自己讀。
(2)分角色讀
(3)談體會。
2. 于謙三次說的話一次比一次態度明朗，最後他以一句反問“我怎麼能拿它去討好上司?”表達了自己堅定的立場。
(1)品位於謙的語言，理解于謙的高尚。
(2)再讀對話，小組分角色讀，評讀。
(3)理解“又好氣又好笑”。
三、學習了這篇課文你有什麼體會?
“兩袖清風”是什麼意思?
古代的袍袖寬大，可以藏物。兩袖清風形容爲官清正廉明，囊空如洗。
通過這件事可以看出于謙爲官清廉，剛正不阿。
課堂小結
板書設計
11 兩袖清風
貪官污吏進京 于謙進京
“搜刮”、“行賄” 記百姓疾苦、要求
討好、巴結 治理方法
爲保烏紗 兩袖清風、剛正不阿
