初一重點語文備課教案

作爲一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的初一重點語文備課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學目標：

1、在默讀和朗讀的基礎上掌握生字新詞，積累語言，並能準確複述課文內容。

2、品味文中重難點句子，結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理解與認識，正確把握本文的思想內涵。

3、激發學生勇於克服困難，敢於戰勝困難的決心。

　重點難點：重點在於學習方法的指導與落實(複述、多角度閱讀);

難點是對最後一節的理解及對文章主旨的正確把握。

　教學方法：讀、說、議結合，引導學生形成自主、合作、探究的學習方式。

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時

一、導入新課：

1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個上尉飛行員接受了一項任務，駕駛沒有任何武器裝備和防護設施的`蚊式雙引擎飛機深入到德軍本土執行偵察任務。他覺得幾乎無法完成任務，想象着飛機坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕機滑行在跑道上，他告誡自己，現在，只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高空時，他又告誡自己，現在所要作的，是在地面無線電的指導下，保持這個航向20分鐘，就可以到達荷蘭的素文島，這個，不難做到。就這樣，他不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這並不難，然後，是飛臨德國，根本不須想更多的事。而且，還有後方的無線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終於完成了任務，當他接受盟軍的獎勵時，他說，我之所以成爲孤膽英雄，完全是因爲我小時侯一段經歷的啓示。同學們，你們想知道這個人是誰，經歷的是怎樣一件事嗎?”今天，老師向大家推薦美國作家莫頓?亨特的文章《走一步，再走一步》，看看他是怎樣從一件小事中感悟到一個人生哲理，給我們以啓示的。

二、整體感知：

1、速讀課文，看誰能最先從課文中找到作者小時候的那段經歷給他的啓示。齊讀找到的句子。

2、那麼，這到底是一件怎樣的小事呢?默讀課文，準備搶答與複述。

先明確複述要求。學生先講，教師補充：

(1)、複述要點：時間、地點、人物、環境、情節(注意詳略)。

(2)、複述要求：要抓住原文中的關鍵詞語和句子;

注意要用自己的語言來表述。

3、學生用5分鐘時間默讀課文。

4、搶答：

(1)、故事發生在美國的哪個城市?

(2)、故事發生在什麼時間?

(3)、爬懸崖的一共有幾個孩子?有名字的是哪兩個?

(4)、那座懸崖有多高?岩石架有多高?

5、複述課文(可分“冒險”與“脫險”兩部分)，師生共同評議，注意如何突出文章重點。

6、結合複述穿插字詞教學。

7、大聲朗讀課文，要求用普通話正確、流利、有感情地朗讀，注意發音、停頓、重音、語調、速度，並特別注意複述中疏漏的重點字、詞、句。

三、交流探討：

教師出示課文主旨研討題：

(1)從課文內容看，標題“走一步，再走一步”是什麼意思?

(2)爲什麼不要想着距離有多遠?

(3)故事蘊含了什麼生活哲理?

四、小結：在人生道路上，無論我們遇到怎樣的艱難險阻，都可以化整爲零，把大困難分解成小困難，一步一步戰勝小困難，最後就是戰勝了巨大的困難。“走一步，再走一步”這種人生經驗，給人以戰勝一切艱難險阻的信心。

五、佈置作業：

1、鞏固字詞，朗讀課文，熟讀或背誦富有哲理的句段。

2、從不同的角度思考：課文還給了你哪些啓示?

3、思考“研討與練習”二、三。