山市的初一語文教案

教學目標：

1、通過反覆誦讀理解文意，並能根據文字想象畫面。

2、瞭解有關的科學知識。

教學重點：反覆誦讀，培養語感。

教學過程(本文來自優秀淘.教.案.網)：

一、自然導入後與學生議定目標。

二、誦讀施標：

1、初讀感知階段：

○1師範讀，學生標劃生字詞。然後領讀生字。

○2學生自由朗讀2遍，力爭讀得通暢。讀完之後，試着用一句話概括全文內容。

2、自主學習階段：

○3師佈置自學任務，出示自學指導。

生結合註釋默讀課文，理解詞句意思，思考想象“山市”的初生、發展、高潮三幅畫面。時間8分鐘。

3、檢查反饋階段：

○4師生、生生之間以做遊戲的形式來檢查詞句理解情況。

學生根據文中幾個表示時間的詞語來描繪自己想象中的畫面。

4、深化領悟階段：

○5在理解文意的基礎上，美讀課文——投入感情，進入角色，放飛想象，物我兩忘。

5、激趣探究階段：

○6激發學生探究興趣，師生共同想辦法探索“山市”成因。

三、作業佈置：

請學生給蒲松齡寫一封信，解釋“山市”的科學成因。