六年級上冊語文《詹天佑》同步練習
導語：爲了六年級同學能夠及時複習當下剛教過的課文，小編給同學們準備了一份“六年級上冊語文《詹天佑》同步練習”，歡迎同學來做題!
一、給下面的多音字注音並組詞
二、將下面詞語歸類
要挾 油燈 控制 藐視 隧道 艱鉅
勉勵 惡劣 阻撓 周密 工程 請教
帶頭 容易 陡坡 傑出 銅像
名詞：
動詞：
形容詞：
三、寫出下列詞語的近義詞
阻撓──( ) 周密──( ) 要挾──( )
藐視──( ) 主持──( ) 勉勵──( )
艱鉅──( ) 惡劣──( )
四、將下面的句子改成反問句
1、中國那時候已經有了自己的工程師。
2、這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好。
五、比一比，組詞語
撓( ) 繞( ) 竣( ) 俊( )
饒( ) 嬈( ) 駿( ) 峻( )
控( ) 嘲( ) 毅( ) 扛( )
空( ) 潮( ) 屹( ) 槓( )
繪( ) 漿( ) 岔( ) 藐( )
劊( ) 槳( ) 盆( ) 蔑( )
六、閱讀短文，回答問題
居庸關山勢高，岩層厚，詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑着水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定採用中間鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。
1、開鑿居庸關隧道用( )辦法，原因是( )。
2、開鑿八達嶺隧道用( )辦法，原因是( )。
3、結合本段，回答詹天佑是個怎樣的人?
七、閱讀短文，回答問題
黑板上的解剖圖
自上生理衛生的第一天開始，黑板的左上角就掛着一幅人體解剖圖，上面標有重要骨骼、肌肉的名稱和部位。整整半個學期，那幅解剖圖一直掛在那裏，不過老師從沒有提起它。
今天生理衛生課舉行測驗。同學們一進教室，就看見黑板擦得乾乾淨淨，那幅圖已經不在了。黑板上面寫了一道試題：“寫出人體主要骨骼的名稱和部位。”全班同學異口同聲地說：“我們從沒學過這個。”
“這不是理由!”老師說，“那些知識已經掛在黑板上好幾個月了。”大家沒有辦法，只好勉強答了一下，有些甚至把白卷交到了老師手裏。
這時只見老師收起試卷，非常嚴肅地講了一句話：“永遠記住──”老師說，“學習不只是老師告訴你們的東西。”
1、老師讓大家“永遠記住”的那句話是什麼?你如何理解。
2、這篇小短文給你怎樣的啓示?
【參考答案】
一、給下面的多音字注音並組詞
二、將下面詞語歸類
名詞：油燈、隧道、工程、陡坡、銅像;
動詞：要挾、控制、勉勵、阻撓、請教 帶頭、藐視;
形容詞：艱鉅、惡劣、周密、容易、傑出。
三、寫出下列詞語的近義詞
阻攔、精密、威脅、輕視、主辦、鼓勵、艱難、險惡
四、將下面的句子改成反問句
1、難道中國那時候沒有自己的工程師嗎?
2、這是中國人自己修築的第一條鐵路，難道不應把它修好嗎?
五、比一比，組詞語
阻撓 圍繞 竣工 俊俏 控制 嘲笑 毅力
富饒 妖嬈 駿馬 峻嶺 空氣 潮水 屹立
扛着 描繪 泥漿 岔道 藐視
槓頭 劊子手 船槳 盆地 蔑視
六、閱讀短文，回答問題
1、從兩端同時向中間鑿進，因爲山勢高，岩層厚。
2、中部鑿井法，八達嶺隧道很長。
3、不怕困難，頭腦靈活。
七、閱讀短文，回答問題
1、記住：“學習不只是老師告訴你們的東西。”(理解略)
2、要自己學會求知。
