2016年最新小學語文畢業水平模擬試題

導語：接近小考，小編爲大家整理了下面2016年最新小學語文畢業水平模擬試題，歡迎前來做一做，爲小考加油!

　【積累•運用】( 共60分 )

　　一、 看拼音寫字詞，注意把字寫端正。(4分)

pái huái jīng zhàn yì yì yì yì

( ) ( ) ( )然 ( )立 ( )制 翻( )

　二、選擇正確的答案，把序號寫在( )裏。(14分)

1、在“喜出望外”一詞中，“望”的意思是( )。

①希圖，盼 ②看 ③名望，聲譽

2、下列每組詞語中，讀音全部正確的一組是( )。

①勉強(mián qiǎng)缺少(qiē shǎo )

②號召(hào zhào)懲罰(chéng fá )

③申請(shēng qǐng)應該(yīng gāi )

3、下列每組詞語中，沒有錯別字的一組是( )。

①興國安幫 理屈詞窮 ②置之不理 優盛劣汰 ③富麗堂皇 盛氣凌人

4、關於“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”這句詩，下列表達較爲恰當的是( )。

①借物言志 ②表達了思念之情 ③描寫春景

5、《林沖棒打洪教頭》是根據名著( )裏有關回目改編的。

①《三國演義》 ②《儒林外史》 ③《水滸傳》

6、選詞填空：經過一番( )的爭論，我們終於分清了是非，他的發言博得一陣( )的掌聲。 ①熱烈 ②猛烈 ③激烈 ④強烈

7、用關聯詞語( )聯結“明天下雨。中隊活動照常進行。”這兩句話最恰當。

①雖然……但是…… ②無論……都…… ③即使……也……

　三、按要求寫成語。(3分+3分+2分+2分=10分)

1、讀句子，把畫“ ”的部分換成恰當的成語，

①劉備高興地對關羽、張飛說：“我得到諸葛亮先生，就像魚兒得到水一樣啊!”( )

②我們都是來自四面八方，全國各地，爲了一個共同的革命目標，走到一起來了。( )

③同學之間要互相諒解，不要爲一些很小的，不值得一提的事情而影響班級團結。( )

2、照樣子寫成語。化險爲夷

3、根據下列人物特點寫成語。

周恩來 廉 頗 齊白石 諸葛亮

4、根據語境寫成語。

1949年10月1日在世界歷史上是極不尋常的一天，這一天，偉大的中華人民共和國誕生了。在北京天安門廣場舉行了盛大的開國典禮。請你想像當時的大典場面和人們的神情是什麼樣的?就此寫4個成語。

　四、按要求寫句子。(1分+2分+2分+2分=7分)

1、申奧成功了，全國人民歡欣鼓舞。(改換一種說法，使表達的感情更強烈)

2、認真讀例句，注意帶點詞語，仿寫一句讚美家鄉景物的話。

桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的筍，色彩明麗，倒映水中。

3、我市開展了“創建文明城市”的活動。面向社會徵集這方面宣傳標語，你的應徵標語是：

4、單明同學很喜歡讀課外書，爸爸看見了總是說：“你就是不好好學習功課，看起閒書來倒挺起勁兒。”請你代替單明用3—5句話委婉地向爸爸解釋一下。

　五、用修改符號修改下列一段話。(2個錯別字，2處標點，4處病句。)(4分)

兒童節那天，開展了《十佳童星》的評比活動，活動中，同學們和許多少先隊員爭先恐後地上臺表演才藝。賽場高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈得很。特別是楊陽同學的舞蹈《看燈》博得了全敞雷鳴般的掌聲。通過這次活動，使同學們得到了很好的鍛練。

　六、 下面的句子整理成連貫通順的一段話，將序號寫在前面的括號裏。(4分)

( )爸爸笑着說：“只要你處處留心，隨時隨地都能學習語文。”

( )爸爸帶着小亞去養殖場參觀。

( )爸爸指着標牌說：“你再看看上面的拼音。”

( )小亞看到“狒狒”的標牌，連忙喊：“爸爸，快來看ff !”

( )小亞拼了拼，不好意思地說：“原來是‘狒狒’，沒想到在這兒也能學習語文。”

　七、古詩詞及佳句填空。(1分+1分+1分+3分+2分=8分)

1、紙上得來 ， 要躬行。

2、落霞與孤鶩齊飛， 。

3、 ，土堆難翻; ，高峯能攀 。

4、想到我們明天就要畢業，不禁想起古代詩人送別朋友的一些詩句，如李白的“ ，

”，高適的“ ， ”等。

觀賞了“黃果樹瀑布”，自然想起了李白的詩句“ ， 。”

5、有時候，有些人對自己所處環境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“ ， 。”大詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句“ ， 。”說的也是這個道理。

八、根據課文內容填空並完成作業。(1.5分+2分+5.5分=9分)

1、煙臺的海，是 ，是 ，是 。(出自《煙臺的海》)

2、採茶姑娘個個 ，她們用靈巧的雙手 從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹 俊美的身影，構成一幅 的圖畫。(出自《碧螺春》)

3、水奔流不息，是 ，它好像有德性。水沒有一定的形狀，或方或長， ， ，它好像有情義。水 ， ，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能盪滌污垢，它好像 ……由此看來，水是真君子啊!(出自《孔子游春》)

請根據省略號的用法，補充一句話。“水 ， 它好像

。”在你瞭解或認識的人物中，你認爲 是真君子，因爲 。

　【閱讀•理解】( 共30分 )

　(一) 示 兒 (2分+ 3分+4分=9分)

死 去 元 知 萬 事 空， 。

， 家 祭 無 忘 告 乃 翁。

①請把詩句補充完整。

②“元”同“原”，是 的意思;“翁”在字典中查 部，詩中“翁”指 。

③《示兒》是南宋詩人 臨終時的作品，他逝世前最牽掛的事是

。我還知道“ ， ”這句詩也表達了作者強烈的愛國之情。

　(二)人是一本書 (4分+4分+4分+4分+5分=21分)

①人是一本書。

②看人如看書。

③人的外表，不就是封面嗎?人的內心，不就是內容嗎?

④有的人，封面與內容同樣高雅;有的人，封面與內容同等粗俗。有的，封面很不起眼，內容卻精彩無比;有的人，外表包裝得如金似玉，內心卻不堪入目，

⑤好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。 壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。

⑥( )的人像一本散文集，( )的人是一本抒情詩，( )的人如同一本幽默的辭典，( )的人彷彿一部科學論著。那些禍國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎?而那些爲國爲民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩啊!

⑦做人如寫書。

⑧請不要怪母親沒有給你製出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書，主要靠你自己來寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗水……

⑨然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結果這本書中沒有了沌潔的位置。他們都忘記了;在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。也許，你寫了一生也成不了傑作;也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗製濫造，隨便書寫，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。

⑩如果有了漂亮的開頭，就應該追求完美的結局;如果有了精彩的材料，就應該將它打磨成實在的文章。

⑾如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮;如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。

1、詞語理解——將下列四個短語分別歸位於文中( )裏。(4分)

思維縝(zhěn)密 灑脫飄逸 多愁善感 樂觀風趣

2、讀書批註——從品詞語、悟感情的角度在第8、9自然段加兩處批註，用“—”在文中畫出;並用“①、②”標出，再把批註內容寫下來。(4分)

批註① 批註②

3、理解句子。(4分)

①“有的人，封面很不起眼，內容卻精彩無比”這句話的意思是

②本文最後一段話給我們的暗示是

4、要點概括——本文圍繞貫穿全文的一個比喻句“ ”，從“ ”和“ ”兩個方面來闡明人生態度。(4分)

5、生活體驗——即將告別童年的你，讀完本文後對生活有何感想呢?你眼裏的“人生”是什麼?以“人生是……”爲開頭，寫幾句真情感言。(5分)

　【習作•表達】( 共30分 )

題目：那一次，我哭了

提示與要求：童年的生活是一隻多味的瓶，有酸甜，也有苦辣，有笑聲，也有哭聲，那一次是什麼原因讓你流淚的?是激動，是難過，是懊悔，還是高興……根據題目，寫一篇500字左右的習作。要寫真話，寫具體，表達真情實感。

　【附加題】( 共20分 )

　一、知識積累。(4.5分+2.5分=8分)

1、“歲寒三友”中的“三友”是指 、 、 ;請分別寫出關於描寫這三種植物的一句古詩詞： ;

; 。

2、人們常說“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。”這裏的“五嶽”分別是指 、

、 、 和 。

　二、閱讀感悟。(3分)

有人說：“讀書，使弱者獲得信心和勇氣;讀書，使悍夫收斂粗蠻，棄粗俗，趨儒雅;讀書，使男子更瀟灑，爲女子添風韻。”讀了它自然地想到一些關於讀書的名人名言，請你寫下來。再結合自己的童年讀書體驗，當回小名人，用精煉的語言寫一句勉勵人勤奮讀書的小名言。

名人名言：

小名言：

　三、古文鑑賞。(1分+3分+1分=5分)

楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，於物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能應也。

①這是一段古文，它講的是一個成語故事。這個成語是 。

②“譽”在字典裏查 部，這裏是的 意思;“陷”這裏

是 的意思。

③“其人弗能應也”的原因是 。

　四、真情表達。(4分)

六年小學生活即將結束，想到明天畢業，心中有感謝，有依戀，可能也有憧憬……請你圍繞某一方面話題寫一段100字以內畢業感言。