2016人教版中考語文模擬試卷（附答案）

導語：下面是人教版中考語文模擬試卷，歡迎大家的瞭解和使用，希望可以給大家的中考複習帶來幫助。

注意事項：

1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題共6頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。

2.試題捲上不要答題，請用0.5毫米的黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卡上。寫在試題捲上的答案無效。

3.答題前，考生務必將本人姓名、准考證號填寫在答題卡第一面的指定位置上。

一、積累與運用(共28分)

1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是( )(2分)

A.綺麗/倚重 狙擊/沮喪 逾期/矢志不渝

B.供給/供奉 晃眼/晃動 好勝/好整以暇

C.惺忪/醒悟 愴然/創傷 徑直/涇渭分明

D.噴發/噴香 踏實/踏春 度量/量力而行

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(2分)

A.購銷 拉拉隊 旁徵博引 祕而不宣

B.籌劃 自助餐 令行禁止 棉裏藏針

C.競標 摩托車 珠聯壁合 按圖索驥

D.須知 熱哄哄 正本清源 喧賓奪主

3.古詩文默寫。(共8分)

(1) ，草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

(2)非獨賢者有是心也，人皆有之， 。(孟子《魚我所欲也》)

(3)酈道元《三峽》中寫春夏之時，水木山草皆有情趣的句子是：“ ， ”。

(4)“挽弓引弦”在詩人心中有着強烈的情結。蘇軾《江城子·密州出獵》中“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”噴薄着殺敵衛國的雄心壯志;辛棄疾在《破陣子·爲陳同甫賦壯詞以寄之》中用“ ， ”描寫了躍馬拉弓的激烈戰鬥場面;而岑參的《白雪歌送武判官歸京》則用“ ， ”寫盡了塞外冰天雪地中，將士弓弦凍鎧甲冷的奇寒。

4.名著閱讀。(任選一題作答)(4分)

(1)讀《水滸》，有人說魯智深、林沖身上最大的性格特點分別是“義”和“忍”。請你結合具體故事情節，簡要說說魯智深的“義”和林沖的“忍”是如何體現的。

(2)簡述《魯濱遜漂流記》中魯濱遜四次出海經歷中的任意兩次，寫出他前往地點及途中遭遇。

5.在橫線上補寫句子，修改畫線句。(4分)

“保護”一詞用於非物質文化遺產，本身就說明了非物質文化遺產的脆弱性。任何事物的發展都取決於它自身的活力，“非遺”的未來，同樣如此，① ，我們今天的保護就成了對“非遺”的臨終關懷。特別是今天看到的“非遺”，大部分是農耕時代形成並在相對封閉落後的地方保存下來，②能否避免被現代元素同化而發揮作用，是其得以繼續發展的關鍵。

6.根據要求，回答下面問題。(共8分)

下面是幾則新聞的標題，請認真閱讀，把你探究的結果寫在下面方格中。(不超過15字)(3分)

①《堅守與創新成爲2015兩會新媒體報道主題》(2015年3月18日 搜狐網)

②《<政府工作報告>觀察：59次提“創新” 達前兩年之和》(2016年3月7日 人民網)

③《創新發展逐步改變青年成才觀》(2016年3月9日 中青在線)

④《融合信息技術 創新育人方式》(2016年3月14日 騰訊網)

二、現代文閱讀(28分)

(一)閱讀下文，完成7-10題。(共16分)

只是想在人羣中多看你幾眼

葛 閃

掐指算來，我與這個老大爺的眼神親切相遇，已經足足好幾個月的時間了。

幾個月前，這個70歲上下的老人就不間斷地來郵局，風雨無阻，什麼業務也不辦理，靜靜坐在業務大廳的一隅裏，不言不語，只是把目光輕輕地落在我的身上，每天都把我認認真真地打量一番，好久好久纔會離開。

我跟這個老大爺不沾親，不帶故的，而且我調來郵局工作也沒多久，他打量我幹嘛?

每一次他打量我的時候，偶爾和我的目光相遇，他便笑笑向我點點頭。而我，出於禮貌，也便淺淺一笑，向他頷首示意。那一刻，老大爺似乎笑得更開心了，像個孩子似的裂開嘴巴，露出了被歲月吹得斑駁缺失的門牙。有時候，遇到窗口前排隊的人多的時候，老大爺還會斜着身子，或依或立，或半靠或半躺，視線要拐了幾道彎，穿過多少人的耳際，才能落在窗口裏我的身上。

起初，我倒也沒在意。但時間久了，天天被一個陌生人盯着，心裏多多少少還是比較發毛的。

一個午後，我輕輕地坐在他身側。他似乎有點緊張，略微地動了一下身子。我柔聲說出了我的心思，想等他給我一個答案。老大爺似乎很不好意思，臉色通紅，慌忙站了起來，並連說了幾聲對不起，說以後不會再來影響我的工作了。

我連忙拉住他，撒了一個善意的謊言，說我只是想諮詢他，是不是我工作做得不夠好，並且歡迎他提出意見。

老大爺慌了，連忙拉住我的手，說，妮子，你可別這麼說，我只是覺得你和我的女兒一樣呢。

我一愕，但並沒有抽出手。我只感覺，那雙蒼老枯朽的手，雖然硌得我有點疼，但卻溫暖厚實，讓我雖然緊張但卻並不害怕。關鍵是，他說我像他的女兒時，那眼裏的溫柔和慈祥，瞬間就柔化了我心。

原來，老大爺的小女兒因爲一場車禍，去年離開了人世。老大爺就一個兒子，且在南方工作，只有這個小女兒陪在身邊。女兒去世了，老大爺的天就塌了，生活裏所有的顏色也全都被抽走了，只剩下一片蒼白色的落寞。偶然的一次，他來窗口辦理業務，無意中發現我的相貌和他女兒很像。更重要的是，他的女兒也是在郵局工作，只不過我在縣局，而他的女兒是在市局。

老大爺講到這裏的時候，突然問我，妮兒，你的身高應該一米六五上下吧。坐着的我又是一愕，我的身高確實就是一米六五。他笑笑，抹了抹眼角的淚花，用手比劃了一下說，你坐着的時候，和我女兒跟我坐在一起的時候，那種感覺是一樣的哩。

老大爺說到這裏，彷彿突然忘卻了失去女兒的傷痛，頗有點興奮的樣子，竟然不顧周圍辦理業務的人，聲調也大了許多，說我的臉型、眼睛、鼻子、嘴巴，都和他女兒極像，尤其是我在工作時低頭和擡頭間的模樣，一顰一笑，就像是複製了他女兒的笑容，活脫脫一對姐妹花。

我輕輕把手抽出來，握住他的雙手，也笑着說：“難道我就沒有和您女兒不一樣的地方嗎?”

老大爺略微一愣，又稍稍把我打量了一番，突然笑着說：“要說這最大的不同嘛，就是我女兒是短髮，而你是長髮呀。”

老大爺是笑着說的，而我的心，卻早已被濡溼了，像是剛剛下了一場瓢潑大雨。

老大爺好像發現了我的眼眶有點紅，顯得有點慌亂侷促，連忙說：“妮兒，對不起!大爺沒別的意思，我只是想在人羣中多看你幾眼呢。”說完，他又反握住我的雙手，補充了一句，“你真的和我女兒一樣哩。”

“您和我父親也一樣哩!”我柔聲說。

老大爺臨走的時候，顫巍巍的模樣，和我的父親，真的一模一樣。

第二天中午，我去了一趟理髮店，剪了一頭乾淨利落的短髮，在郵局窗口內部一邊辦理業務，一邊偷偷把眼神從窗口延伸到大廳的一隅，想把他的身影尋找。

那天，送他出門的時候，我大聲跟他說了一句，說歡迎他以後常來郵局。

因爲，我也想在人羣中多看他幾眼。

——《湖南科技報》2016年1月14日，有刪改

7.請按事件發生的先後順序概括“老大爺”和“我”之間的故事。(4分)

8. 結合上下文，揣摩文中畫波浪線語句的表達效果。(4分)

(1)老大爺似乎很不好意思，臉色通紅，慌忙站了起來，並連說了幾聲對不起，說以後不會再來影響我的工作了。

(2)老大爺是笑着說的，而我的心，卻早已被濡溼了，像是剛剛下了一場瓢潑大雨。

9.請從內容和結構兩方面，分析文中畫橫線的兩段話的表達作用。(4分)

10.結合全文，說說題目“只是想在人羣中多看你幾眼”的妙處。(4分)

(二)閱讀選文，完成11—14題(12分)

你懂“辣”嗎?

胡培雷

辣，我們都不陌生，不少人尤其是南方人可以說是無辣不歡，我們應該都聽過這樣的民間傳說：湖南人怕不辣，四川人不怕辣，江西人辣不怕。更有甚者，感嘆“沒辣椒的日子簡直生不如死”。可見，辣在很多人生活中的重要性。可是，我們真的就懂“辣”了嗎?作爲一名喜歡吃辣的“腦殘粉”，我想說很多人對食辣可能存在誤區。

一、

A人之所以會感覺到辣，是因爲辣椒、生薑等食物中一些化學物質的功勞，譬如辣椒素、姜酮、姜醇等等，而在這幾種化合物中，辣椒素又是最常見的，分佈最廣泛的辣味物質。辣椒素刺激細胞，在大腦中形成了類似於灼燒的微量刺激的感覺，所以其實不管是舌頭還是身體的其他器官，只要神經能感覺到的地方就能感受到辣。這也解釋了爲什麼有些人能感覺到辣，而有些人覺得不辣，因爲每個人對辣的疼痛感有所不同。

二、

也許我們有過這樣的體會，有時覺得飯菜不香，但是如果在菜裏放上一些辣椒、辣醬等，立馬覺得食慾大增，吃完還會意猶未盡，就像上癮一樣。吃辣椒爲什麼會上癮呢?

吃辣椒久了會讓人上癮，有一個詞可以形容這種感覺——“辣椒素快感”，是一種通過食用大量富含辣椒素的食物所造成的欣快感。原因是當辣椒素所帶來的辛辣感刺激舌頭、口腔的神經末梢時，機體的神經系統會反射性地出現心跳加速、唾液及汗液分泌增加、腸胃蠕動增快而加倍“工作”，同時興奮性的刺激會使大腦釋放出內啡肽，再吃下去，大腦又會以爲有痛苦襲來，於是釋放出更多的內啡肽。內啡肽會促進大腦內另一種物質——多巴胺的分泌。多巴胺是一種腦內分泌，類似腎上腺素的物質，可以影響一個人的情緒，在短時間內令人高度興奮。於是“享樂主義”的大腦讓我們吃辣吃上癮了，以至於聞到濃郁的辣味就有進食的衝動。就像跑步一樣，跑步也會釋放內啡肽，所以跑步跑得很爽也會上癮。

三、

吃完香辣的食物以後往往會是眼淚、鼻水直流，口脣腫脹，有些還會感覺頭皮發麻。這時，我們可能第一反應就是找一杯冰水解辣，其實，冰水並非解辣的好方法。

水只能緩解辣味對舌尖神經的刺激，並不能中和辣椒素，辣椒素不溶於水，不但不能沖走且還會使辣椒素更廣泛的擴散到受體中去，加劇灼熱感。

那喝什麼能快速有效解辣呢?牛奶是個不錯的選擇，純牛奶裏面含有大量的酪蛋白，一種很好的乳化劑，可對因辣而灼傷的消化道上皮黏膜細胞起修復作用，並緩和感覺神經的受刺激程度。

辣椒營養豐富，有許多保健作用。B含有豐富的維生素C，可以控制心臟病及冠狀動脈硬化，降低膽固醇;含有較多抗氧化物質，可預防癌症及其他慢性疾病;可以使呼吸道暢通，用以治療咳嗽、感冒;具有強烈的促進血液循環的作用，可以改善怕冷、凍傷、血管性頭痛等症狀。但凡事過猶不及，過多的辣椒素會強烈刺激胃腸粘膜，使其高度充血、蠕動加快，引起胃疼、腹痛、腹瀉並使肛門燒灼刺疼，誘發胃腸疾病，促使痔瘡出血。同時，食辣也因人而異，有些體質的人或某些情況下不能吃辣，否則會影響身體健康。

所謂“知己知彼百戰不殆”，我們只有懂了“辣”，才能更好享受辣所帶來的完美體驗!

——選自中國科普博覽，有改動

11.根據內容，補全三個小標題。(3分)

12.從文中畫線的A、B兩處中任選一處，分析其運用的說明方法及作用。(3分)

13.請分析下面句中加點詞語的表達作用。(3分)

吃完香辣的食物以後往往會是眼淚、鼻水直流，口脣腫脹，有些還會感覺頭皮發麻。

14.週末聚餐時，劉明一不留神被辣椒辣的兩眼流淚、咳嗽不止，餐桌上有鮮果汁、白開水、優酸乳等飲品，請你幫他選擇一種飲品快速解辣，並告訴他原因。(3分)

　三、古詩文閱讀(共14分)

閱讀下面兩個語段，完成15—18題。(共10分)

(一)餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。

——選自《送東陽馬生序》

(二)良①嘗閒從容步游下邳圯上②，有一老父，衣褐③，至良所，直④墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子下取履!”良愕然，欲歐⑤之。爲其老，乃強忍，下取履，因跪進。父以足受之，笑去。良殊大驚。父去裏所⑥，復還，曰：“孺子可教矣。後五日平明，與我期此。”良因怪，跪曰：“諾。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，後，何也?去，後五日蚤會。”五日，雞鳴往。父又先在，復怒曰：“後，何也?去，後五日復蚤來。”五日，良夜半往。有頃，父亦來，喜曰：“當如是。”出一編書……旦日視其書，乃《太公兵法》。良因異之，常習讀誦。

——選自《漢書》，有刪節

【注】①良：張良，以後成爲劉邦戰勝項羽建立漢朝的主要謀臣。 ②下邳(pī)：地名，在江蘇省邳縣南。圯(yí)：橋。③衣褐：穿着麻布短衣。衣：穿，作動詞。④直：故意，特意。⑤毆：通“毆”，打。⑧履我：把鞋給我穿上。履：作動詞。⑥裏所：一里左右。

15.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是【　　】(2分)

A.走送之 走：跑。

B.援疑質理 質：詢問。

C.以是人多以書假餘 假：借。

D.從鄉之先達執經叩問 叩：磕頭。

16.把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(2分)

或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復

17.語段(一)中宋濂的“嗜學”具體表現在哪些方面?(2分)

18.學習是每個人成長的必由之路。請結合語段(一)(二)的內容簡析應以怎樣的態度學習纔有大收穫?(4分)

閱讀下面一首詞，完成19—20題。(共4分)

漁家傲 秋思

宋·范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂裏，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白髮征夫淚。

19. 上闋以“異”字統領寫景，描寫了邊關怎樣的獨特景象?(2分)

20. “人不寐，將軍白髮征夫淚”表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)

　四、作文(50分)

21.任選一題作文。

(1)題目：心靈的顫動

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現真實的人名、校名。

(2)讀下面材料，然後作文。

創造新陸地的，

不是那滾滾的波浪，

卻是它底下細小的泥沙。

要求： ①根據材料寓意，選好角度，自擬題目。 ②除詩歌外，文體不限。600字左右。 ③文中不得出現真實的人名、校名。

浙江省2016屆人教版語文中考一模考試

　參考答案

一、積累與運用(共28分)

1.C(2分) 2.A (2分)

3.(1)天街小雨潤如酥 (2)賢者能勿喪耳 (3)清榮峻茂，良多趣味 (4)馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚 將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難着

(每空1分，有錯該空不得分。共8分)

4.(1)示例：魯智深的“義”體現在他聞聽朋友林沖遭高俅陷害被髮配滄州，擔心途中恐對林沖不利，就一路暗中跟隨保護，關鍵時刻救了林沖性命。 林沖的“忍”體現在高衙內調戲他的妻子，他壓下怒火，委曲求全;後高俅設計陷害於他，他休了妻子，忍氣吞聲，被髮配滄州。(能結合故事情節，意思對即可。4分)

(2)示例：第一次出海，乘船往倫敦，剛出港就遇上大風暴，導致出海失敗。第二次出海，前往非洲和當地人交換金沙等隊中物品獲取暴利，遭海盜襲擊，當了兩年奴隸。第三次出海，前往非洲，不幸遇上海盜，成了奴隸，兩年後逃走，到巴西開始了莊園主的生活。第四次出海，去非洲販賣黑人，船在途中觸礁沉沒，其他人均葬身魚腹，只有他死裏逃生，漂到了荒島上。(寫出任意兩次，能指出前往地點並簡述經歷即可。4分)

5.①“非遺”自身如果沒有足夠的生命力繼續發展下去(意思對即可。2分)

②去掉“能否”或在“是其”後加“能否”。(2分)

6. (1)國家重視創新，創新改變青年成長(或：創新備受矚目，影響青年成長)(3分，意思對即可)

(2)標誌由打開的書本、重疊的兒童頭像、抽象化的幼苗組成，寓意是青少年從書本中汲取知識，不斷探索，頭腦中的智慧將蓬勃成長(或頭腦中將萌發出新的思維)。(寫出構圖要素3分，寓意2分，意思對即可。共5分)

二、現代文閱讀(28分)

7.老大爺因小女兒車禍去世感到落寞，他無意中發現“我”的相貌和他女兒很像，就天天來郵局悄悄看“我”。“我”與大爺交流得知真相，十分感動，第二天剪了一頭短髮，並在工作時留意大爺的身影。(4分，意思對即可。)

8.(1)神色、動作(語言)描寫，寫出老大爺被“我”詢問時的尷尬、緊張。

(2)運用比喻，生動地描寫出“我”對老人的心疼。(每小題2分，共4分)

9.內容上：說老人跟父親一樣，感情飽滿地表達了“我”被老人的溫柔和慈愛感動，對他十分疼惜。(2分)

結構上：與上文老人的話形成呼應，完整地敘述了事件。爲結尾“我”也想在人羣中多看老人幾眼做鋪墊。(2分)(共4分)

10.題目抒情性強，新穎別緻，能吸引讀者閱讀興趣;內涵豐富，不僅是老人的心聲，揭示了他幾個月來天天悄悄觀察“我”的原因;也是“我”的心聲，表達了“我”對老人的疼惜和關心。(4分，意思對即可)

11.一、辣是一種痛覺，而不是味覺。 二、吃辣椒能上癮。 三、喝冰水並不解辣。(每點1分，共3分，意思對即可)

12. 3分，任選一處作答即可。

示例：A處 舉例子(1分) 列舉辣椒素、姜酮、姜醇等化學物質，讓讀者對辣味物質有大致瞭解，使說明更清楚、具體(2分)。

B處 分類別(1分) 分類介紹了辣椒對人的多種益處，條理清楚地說明了辣椒的豐富營養和多種保健作用(2分)。

13.“往往”表示頻率高，但不是總會出現;“有些”指一部分，限制了範圍。這些詞語的使用，準確地說明了吃完香辣食物後人們常見的反應，體現了說明文語言的準確性、周密性。(3分)

14.劉明，快喝點優酸乳!(1分)它含有酪蛋白，可以修復你吃辣灼傷的消化道上皮黏膜細胞，也能緩和感覺神經的受刺激程度(2分)。(共3分)

三、古詩文閱讀(14分)

15.D(2分)

16.有時遇到他斥責，我的表情更加恭順，禮節更加周到，一句話也不敢多說。(2分，注意“或”“叱咄”“色”“至”等字的翻譯)

17.①家貧缺書，借書抄錄;②趨百里拜師求學，態度謙恭。(每點1分，共2分)

18.①勤奮。宋濂家窮借書、抄書，不畏嚴寒，讀遍羣書。張良得到兵書常習讀誦。②謙恭。宋濂碰到老師斥責，態度更加恭順，禮節更加周到，老師息怒後繼續請教;張良能忍受老人的多次無理要求。(每點2分，共4分)

19.天氣寒冷，戰事緊張，戒備森嚴，蕭瑟荒涼的邊塞景象。(2分)

20.表達了將士們強烈的思鄉之情和壯志難酬的無奈之情。(2分)

四、作文(50分)

參照2015年河南省中考作文評分標準，由評卷教師集體商議制定評分細則。