部編本二年級語文下冊《亡羊補牢》教案

在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編整理的部編本二年級語文下冊《亡羊補牢》教案，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、會說成語：亡羊補牢；理解成語的意思。

2、知道做錯事要及時改正。

3、能根據自己的理解個性化的進行人物的表現。

活動準備：

《亡羊補牢》ppt圖片、牧羊人、老農、狼和羊頭飾。

活動過程：

一、聽故事激發幼兒的興趣，理解成語的意思

1、小朋友們，今天老師給你們準備了一個好聽的故事，想聽嗎？請小朋友們認真聽，聽完了我要提問的哦。

（1）有誰知道這個故事的名字叫什麼？（亡羊補牢）

（2）故事裏發生了一件什麼事情？（牧羊人的羊圈破了個洞，狼從洞裏進去把羊給叼走了。）

（3）他的鄰居對他說了什麼？牧羊人有沒有這麼做，他說了什麼？（鄰居說：快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。牧羊人沒有這麼做，羊都丟了，還修羊圈幹什麼）

（4）後來他有沒有後悔？最後他怎麼做的？（他很後悔沒有聽鄰居的話，最後他把羊圈修好了）

（5）亡羊補牢不僅是這個故事的名字，它還是一個成語，所以我們就稱它爲成語故事，理解成語意思。

二、師幼一起完整講述，熟悉故事中各角色的臺詞

1、鄰居說的什麼？應該用什麼語氣說話？

2、牧羊人羊丟了他的心情怎麼樣？應該要怎麼說？

3、你們生氣時會怎麼表現，那牧羊人生氣時候的語氣應該怎麼表現？

4、完整講述故事。

三、出示頭飾，幼兒自選角色表演，教師以導演的身份介入遊戲

1、今天導演要來挑選最佳小演員，最棒的將獲得最佳演員獎。

2、演員上臺第一步應該做什麼？（演員自選頭飾，介紹自己）

3、教師提問臺詞，重點指導幼兒的表情、動作語言。

四、師幼分享點評

1、小朋友你們最喜歡誰的表演？爲什麼？

2、我們下次表演遊戲應該注意哪些問題？

五、我們在這個故事裏知道了一個什麼樣的道理？（這個故事告訴我們，一個人做錯了事並不要緊，只要及時改正，就不算晚。

教學反思：

在教學的過程中我始終堅持以學生爲主體，讓學生自主地去學習。本課我是採用回答問題與朗讀指導及學習生字相結合的方式展開的。爲了培養學生的合作精神及提高學生朗讀水平，我設計了朗讀對話這一環節，讓學生切身體會對話的語氣，增強了合作精神。

一節課下來，我覺得還是有缺陷的，讓孩子讀的時間不夠，以後我會更加努力，向其他有經驗的老師學習，學會大膽創新，讓自己的課堂放光彩。