小學課文《駱駝和羊》教案設計
《駱駝和羊》是一篇富有哲理的童話故事。講的是駱駝和羊都只看到自己的長處,用自己的長處和別人的短處比,誰也不服誰,因而爭論不清,最後只好找老牛評理的故事。
教學目的:
1、認識本課生字10個。
2、積累詞語16個,句子2句。
3、正確熟練地朗讀,背誦課文第3或第4小節。
4、使學生懂得只看到自己的長處,看不到自己的短處是不對的。
教學過程:
一、揭示課題
1、出示圖片(駱駝、羊)你們看它們是誰?
2、出示課題
(1)學生字“駱、駝”
(2)指名讀課題,齊讀
(3)過渡:課文究竟講了駱駝和羊的什麼事呢?
二、初讀課文,整體感知
1、邊看圖,邊聽錄音,說說駱駝和羊之間發生了一件什麼事?
2、輕聲自由讀課文(要求:讀準子音,讀通課文,標上小節號)
(1)學生自讀三、四分鐘。
(2)讀後同桌互評,看看是否讀通課文。
(3)分節指名朗讀課文,師生共評朗讀情況。
3、自學生字
(1)學生按“劃出生字,讀準字音,認清字形,找找朋友”自學生字
(2)集體交流反饋
(3)去拼音,打亂順序,反覆抽讀
三、熟讀課文,加深對課文內容的理解
1、指名讀第一節
2、駱駝和羊爭論什麼?它們是怎麼說的?
3、指導朗讀對話
4、分角色朗讀第一節
5、學習第2、3節
6、聽錄音,思考:駱駝和羊各做了一件什麼事來證明自己說的是對的呢?
7、學生交流
8、輕聲朗讀第2、3節,要求:讀熟有感情
9、檢查學生讀的情況,進行評議
10、齊讀
11、選擇自己喜歡的小節背誦
12、自由讀,說說你讀懂了什麼?
13、出示老牛的話
14、齊讀,找處一對反義詞
四、複習鞏固
1、抽讀生字卡片 2、讀課後練習2,讀詞語 3、有感情朗讀全文
五、總結
六、擴展作業
模仿課文,看圖說說《老鼠和大象》的故事
1、小組合作練說 2、彙報交流,評議