二年級上冊語文《語文園地八》優秀教案大綱

　　課題：語文園地八

課時安排：2授課日期：

設計者：鄔鑫炎

　　學情分析：

1.學生在日常生活中積累了一些識字方法，並且大多數學生對識字有一定的興趣。教學時充分發揮學生的自主性，放手讓學生觀察發現，交流討論識字方法。

2.學生對小動物比較感興趣，可藉此引導他們積累動物成語，閱讀動物小故事。

　　教學目標：

1.通過“識字加油站”認識10個生字，引導學生學會分類詞語。

2.學習擬聲詞，學會運用擬聲詞。

3.養成良好的書寫習慣，注意漢字的結構，掌握左右兩邊寬窄大致相等的字的寫法。

4.積累與“動物”相關的詞彙，體會詞語的意思，並能夠合理運用。

5.閱讀《稱讚》這篇文章，把握文章大意，感悟文章說明的道理。

教學重點：

1.積累與“動物”相關的詞彙，體會詞語的意思，並能夠合理運用。

2.掌握左右兩邊寬窄大致相等的字的寫法。

教學難點：

1.學習擬聲詞，學會運用擬聲詞。

2.讀中感悟文章的道理。

教學準備：製作課件、生字詞卡片（教師）。

教學流程：

第一課時

課時目標：

1.通過“識字加油站”認識10個生字，引導學生學會分類詞語。

2.學習擬聲詞，學會運用擬聲詞。

3.養成良好的書寫習慣，注意漢字的結構，掌握左右兩邊寬窄大致相等的字的寫法。

　　一、識字加油站

1.課件出示動物的圖片，讓學生觀察這些動物的特點。

2.讓學生分組討論詞語分類的標準。

3.請小組派代表發言，說說有哪些分類標準。

　　二、字詞句運用

1.猜測詞語讀音，再選詞填空。

2.讓學生猜測詞語的讀音，小組討論、交流。

3.指導學生把詞語讀準確，引導他們發現詞語的特點——擬聲詞。

4.講解擬聲詞適用的情況，再選詞填空，指名讀句子。

5.引導學生進行拓展，聯繫生活實際想一下除了這裏給出的擬聲詞，還知道哪些擬聲詞，並說說這些擬聲詞適用於哪。

　　三、書寫提示

1.出示4個生字，要求學生觀察它們的結構特點。

2.師說明“左右”結構的字在書寫時應注意的'地方。

3.師範寫，生描紅、臨寫。

4.全班討論書寫的好方法。

　　第二課時

課時目標：

1.積累與“動物”相關的詞彙，體會詞語的意思，並能夠合理運用。

2.閱讀《稱讚》這篇文章，把握文章大意，感悟文章說明的道理。

教學過程：

　　一、日積月累

1.出示詞語，讓學生藉助拼音嘗試朗讀。

2.老師帶讀，讀完說說這些詞語的特點。

3.指名說說這些詞語裏說到了哪些動物。

4.指導學生髮現每列詞語的特點，再讓學生想想類似的詞語。

　　二、我愛閱讀

1.談話導入課題《稱讚》，引發學生猜想。

2.自由讀文，小組討論文章的主要內容。

3.用自己的話說說這個故事講了什麼。

4.引導學生感悟稱讚的意義，結合生活實際談一談自己的理解。