（部編本）人教版語文二年級上冊《雪孩子》教案二年級

作爲一位傑出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的（部編本）人教版語文二年級上冊《雪孩子》教案二年級，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標：

1、認識本課15個生字，能正確、美觀地書寫8個生字。

2、能正確、流利地朗讀課文。

3、瞭解課文內容，感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得當別人有困難時要勇於伸出援助之手的道理。

4、根據文本內容創設說話情境，培養學生的想象能力和說話能力。

　　教學重點：

1、學習生字，讀準字音，理解由生字組成的詞語。把字寫正確、美觀。

2、感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得當別人有困難時要勇於伸出援助之手的道理。

　　教學難點：

通過理解“瞧，太陽曬着太陽，他變成了很輕很輕的水汽。”和“飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白雲，一朵美麗的白雲。”這兩句話，使學生知道雪會變成雲，理解雪與雲之間的變化過程。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入課題

小朋友喜歡猜謎嗎？老師給你們猜個謎，聽清了：

白色花，無人栽，

一夜北風遍天地，

無根無枝又無葉，

此花原從天上來。

（打一自然現象）

猜出來了嗎？對，就是我們經常看到的雪（板書：雪）。

一個寒冷的冬天，下了一場大雪，房子上、樹上、地上一片白。（播放動畫）兔子一家沒吃的了，兔媽媽要出去找吃的，她堆了一個漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起玩。雪孩子和小白兔是怎麼玩的呢？後來，還發生了一件什麼事呢？請小朋友打開課本，用自己喜歡的'方法讀一讀《雪孩子》，如果遇到不認識的字，請把它圈出來，不理解的地方，打個問號。

　　二、初讀課文

1、自由閱讀課文，提出要求。

（1）畫出詞語，圈出生字，標出自然段序號。

（2）讀準生字讀音，難讀的字多讀幾遍。

（3）想一想：課文寫了雪孩子的什麼事呢？

2、生字過關。

（1）自由讀生字：累、添、柴、燒、旺、漸、哎、呀、冒、燙、終、渾、淋、滅、激。

（2）帶拼音齊讀生字。

（3）開火車去拼音讀，老師及時正音。

（4）學生齊讀。

過渡：小朋友們的生字讀得這麼好，再來讀課文，一定能讀得更好。小朋友們有信心嗎？老師相信你們一定能！

　　三、感知內容

1、指名分自然段朗讀課文，師生及時評價、指導朗讀（如學生讀不好，教師相機範讀）。

2、組織學生活動：雪孩子和小白兔是怎麼玩的呢？後來，還發生了一件什麼事呢？

　　四、指導寫字

1、出示：“唱、趕、旺、旁、渾、誰、輕、汽”

（1）指導學生觀察寫法，說說怎麼記住它們。

（2）書空這8個字的筆順。

2、打開“優教學生字”，進一步講解生字的意義與寫法。

3、學生臨寫生字。

　　五、鞏固練習

1、打開“基礎訓練-《雪孩子》”，一起來闖關吧！

2、完成配套練習冊。

　　第二課時

　　一、激情引趣，導入新課

1、這節課我們繼續學習第20課《雪孩子》，板題並讀題。

2、指課題，問：想知道這個雪孩子是哪來的嗎？引導學生去小白兔家看看。

3、小白兔在路上放了一些詞語，他想請會讀的小朋友和他一起玩。（再次播放課件，複習生字詞語）

　　二、美的呈現，引入童話

1、來到小白兔家，你看到了什麼？

2、指導朗讀第1-3自然段。

（1）自由讀並感受這美景。

（2）這麼美的景色，快讀給你的同桌聽。

（3）老師也想讀一讀這美景。

（4）齊讀，用你的語言和動作表達出這美景。

　　三、學文感悟，放飛想象

1、自讀4-9自然段，然後用你喜歡的方式向大家介紹發生了什麼事。

2、指名讀，邊讀邊猜：雪孩子看到小白兔家着火了，心裏怎樣想？雪孩子是怎樣跑的？小白兔看到雪孩子爲了救自己而化了，心裏怎樣想？

3、多麼善良、多麼勇敢的雪孩子，討論：你覺得要讀出什麼樣的語氣，來表達你心中的感受？（高興的語氣、傷心的語氣……學生各抒己見）指名朗讀並評價。其他小朋友呢，你們同意誰的意見？（生再次朗讀，全班仿讀、齊讀）

4、小組選擇喜歡的形式讀，評價。

5、總結：剛纔小朋友們分別是站在雪孩子和小白兔的角度上來理解的，所以你們的想法都是正確的。現在大家就根據自己的感受，有感情地朗讀這幾段。

　　四、美的追求，心靈感化

1、指名讀10-14自然段，想想，雪孩子到哪去了？

2、討論：雪孩子會回來嗎？

（展示課件演示“雪化成水、水蒸發到空中形成雲的過程”，使學生加深了對重難點的理解：知道

了在一定溫度下雪遇熱會化成水，水蒸發到空中就成了雲。以培養孩子觸類旁通、舉一反三的能力。）

3、指導朗讀。雪孩子爲了救小白兔，自己卻化了，成了一朵美麗的白雲。請小朋友自由讀第14段，想一想，你要讀出什麼樣的語氣呢？

　　五、總結昇華，鞏固練習

1、隨着音樂美美地讀全文吧。

2、你喜歡雪孩子嗎？用一句話誇誇他。

3、課件播放想想說說：這麼可愛、善良、勇敢的雪孩子，我們真希望他能再回來。雪孩子回來以後，你會對他說些什麼呢？

4、打開“閱讀訓練-《雪孩子》”，一起來闖關吧！

　　六、課外拓展，續編故事

1、朗讀課文。完成相關練習冊。

2、雪孩子回來以後，你會對他說些什麼呢？發揮你的想象，續編故事。