關於中考作文600字8篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的中考作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。

中考作文600字 篇1

奧斯特洛夫斯基說過：“……每當回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧。”生命的價值並不是要做轟轟烈烈的事，而是要讓生命過得充實、過得有意義。生命來之不易，當一個人來人世的時候，就肩負着重大的使命。

一個嫩芽冒出枝頭，一片殘葉飄落風中。

一個微顫的白髮老人，攙着一個天真孩童在行走。

每每

看到此情此景，我的心中沉重極了。唯一的感覺是生命很重要，我要善待生命。

冬天就要到了，家裏的花兒在我不經意間掉下了寶貴的葉兒。今年的冬天似乎特別冷，花盆裏只留下了光禿禿的枝幹，各自都很寂寞。我不相信花兒們熬不過這個冬天更不相信它們的生命會如此脆弱。自從那時起，我便精心護理着它們。一有太陽，我便把它們拿出去。冬去春來，在某一天早晨，我欣喜地發現，它們的枝幹上暴出了新芽。我鬆了一口氣——它們活過來了。這讓我最初認識到要善待生命。

直到這次看了《爲了明天》這部電影，才讓我更加認識到了這一點。影片中某中學一名學生由於與同學發生一些小糾葛，最終被同學打得肋骨斷裂以致死亡；某中學一名女同學由於吸毒而斷送了自己的生命；還有一名中學生利用朋友的關係綁架鄰家小妹妹，並奪走了她的生命……一個個觸目驚心的案例無不使我對受害人的生命感到惋惜，更爲這些與我同齡的學生的行爲感到可悲。

有時候，往往就因爲一件小事，大家互不相讓，斤斤計較，甚至大動干戈。他們以爲打打鬧鬧這種區區小事不足掛齒。可是最後還是釀成悲劇。這不僅危害到了自己，而且危害到了家人。因此，我們要善待生命。一旦鑄錯，那將後悔莫及。我們面對每一件事情、每一次衝突，都要做到“三思而後行”。古人云：退一步，海闊天空。我認爲，如果大家都能這樣想，這樣做，還有什麼事情不能解決？還會有這樣的悲劇發生嗎？

中考作文600字 篇2

夢想，是每個人心中最美好的，它是人心中最單純的。它是由你自己內心產生的。也許你平凡，也許你很偉大，但夢想永遠在你心中。從小到大，我們有過很多夢想，有過很多的願望，在閒暇之餘，你是否清點過你的夢想呢？

兒時夢想

小時候的天真爛漫，活潑可愛，使我的夢想也變得稚嫩。我兒時的夢想希望長大後可以當一位美麗的公主，有着漂亮的衣服，有最好的玩具，可以盡情地玩耍。那時的夢想真的很美好，雖然不真實，雖然有點傻，但那是很純真，那時的夢想也因此變得純真了起來。兒時的夢想很美好。

小學夢想

帶着兒時的夢想慢慢走進學校，我發現原來兒時的夢想真的很傻。隨着知識進步，我有了一個新的夢想：但一名老師。我們每天都在上課，老師有着無限的權力，老師可以表揚我們、批評我們、懲罰我們。所以在小學我的夢想就是當一名老師，希望長大後可以有很多權利，到那時，就可以隨便批評誰，表揚誰。可是隨着年級的增長，我發現原來當上一名老師是那麼的不容易，而且當上老師也不能隨便批評表揚誰，原來是這樣的。小學的夢想很有趣。

中學的夢想

帶着小學的夢想，來到了中學，進入中學後，我們漸漸變得成熟了，思想也開始變得複雜了。我的夢想也開始改變了。我喜歡歷史，看到曾經的封建社會，許多偉人用醫術和文學拯救了他們。所以我的夢想就是想當一名救死扶傷的醫生和一名博覽羣書的作家。進入更高的年級後，學習了更多的智慧，讓我的夢想也因此升溫。所以讓我有了更多動力。原來初中夢想很複雜。

夢想起航

無論是兒時、小學、中學的夢想，都給了我無限的動力，讓了我奮力拼搏。但夢想不只是說說的，必須有所行動。既然有了夢想那就讓我們的夢想起航。

清點夢想，就讓自己放下夢想，堅定希望，勇往直前，夢想起航。讓夢想在未來綻放。

中考作文600字 篇3

如果一個杯子中，只裝了石頭、水或沙子，似乎太過單調，不夠充實，只有一個杯子中既裝了石頭、沙子，又裝了水，才能達到真正的“滿”。

所以，我們不能侷限於自己的某一個優點，要敢於突破自己，才能登上人生的高峯，若自己只滿足於片面，不但登不上那人生之巔，甚至會狠狠地摔下來。那麼怎樣才能突破自我呢？

突破自我，需要有非凡的遠見。正如登山時，若只看腳下，怕前方是懸崖，必然畏首畏尾；若能將眼光延及整個山脈，你就能體會到“會當凌絕頂，一覽衆山小”的絕唱。

依稀記着那“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的悲歌后，失落的劍柄上那幾滴殘血滴進了烏江後的豪邁。

項羽在軍事上是那般傑出，靠破釜沉舟那樣雄姿英發的氣概，以少勝多，鞏固了自身地位，贏得了年少英雄的美名。可其在國家大事上的力不從心，使他落得個如此悲慘的結局。他一路燒殺搶掠，火燒阿房，坑殺秦兵，失了民心；因爲回家炫耀，失去軍心。如此沒有遠見，怎能突破自我呢？項羽，前方是懸崖，你爲何不能擡一擡頭呢？

突破自我，需要能力的培養。如果不具備登山的能力，那高高的山峯將與你無緣。還記得那次初見“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”。細細品讀，那憂愁便醞釀在脣齒間久久揮之不去。如此的哀愁又是如何沾上了那個少年，那本該是一個“不知愁滋味”的年齡，怎的那眉頭竟似撫不平了一般？還不是因爲那稚嫩的雙肩擔上了亡國之主這樣沉重的罪名。要是他從小就被培養當帝王的能力，也就不會如此吧。在平路上若都走得艱難，那曲折的山路又如何去登？如果不注重能力的培養，又怎會有突破自己的能力呢？

人這一生，只有不斷地去突破自我才能登上那似插入雲端，直破天際的山頂。

人這一生，只有不斷地去超越自我才能做那棵破石而出，屹立危峯的迎客鬆。

人這一生，也只有不斷地去提高自我才能成爲那燎原的星星之火。

中考作文600字 篇4

父愛，是一生的財富

如果母愛是一種偉大的愛，那麼父愛，則是最簡單的愛。它和母愛一樣，是一種不可或缺的責任。抓住它，你變抓住了一生中最簡單，卻又最偉大的財富。

曾經不懂父親筆直的脊樑因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀髮因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟爲誰。直到級的時候。

那天，寒風怒吼，草木肅條。我坐在公共汽車上，準備下車後獨自回家。汽車即將靠站，我漫不經心地往窗外一看，卻發現了了一個人。黑壓壓的天空下，凜冽的寒風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角——是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白髮，不是月亮清輝的點染，不是燈光蒼白的反射，就是白髮，就是一根根、一片片的因辛勞與疲憊而起的白髮。父親的白髮，一次次被狂風壓倒，卻又一次次傲然不屈地挺立，那一倒一立中，我突然明白，父親這大半輩子的打拼究竟是爲了誰。

車靠站點，我快步下車。父親望見了我，他便不再用手擋透大衣，快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，但他卻絲毫沒有在意這因衣服被掀起而瘋狂涌入的寒風，匆忙地向我奔來。

那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆驅走寒冷的火熱的心，那一刻，我淚水滂沱。 父親輕輕攜起我的手，想使我的手暖和起來，但我觸到的，分明是冰一樣的大手，我緊緊地攥住父親冰涼的雙手，父親卻忙躲開，“我……我的手太涼了……”我毫不顧父親話語中含帶的一絲絲失落，一把抓回那雙冰涼的大手，緊緊地握在了手中。

中考作文600字 篇5

1運用題記

以題記的開頭，或闡述行文緣由，或牽引內容，或揭示主旨。

如日子像手中的細沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧。

——《翻揀日子》

2.巧用小標題

在行文中運用小標題，便於將文章的內容分爲幾大板塊，條理清晰，外在結構勻稱醒目，同時也能提綱挈領，減少過渡文字的鋪排，使中心更加突出。

如有位學生寫《善待自然》，他巧拆了馬致遠的小令《秋思》，以其四句名句作爲四個小標題，反映了一個沉重的話題：挽救地球，刻不容緩！

3鏡頭式

即運用電影蒙太奇的手法，用搖拉切換來掃視生活，將主題集中的各個畫面盡收鏡頭之中，並通過組合展示豐富的內涵。

如有位學生寫的《關於“真”的社會調查》通過“帶着老花鏡的奶奶”、“院子裏看大門的王大爺”“當兵的大哥”“正在擦洗出租車的李叔”幾個人物形象，根據他們自己的職業和人生經歷關於對“真”的理解的四份報告，鋪排契合，一瀉而下，詮釋着“真”的含義，這篇文章巧就巧在他截取了生活中的四個橫截面，匠心獨運，透視蘊涵在生活中的哲理。

4．鋪排式

在寫作時用鋪張揚厲的方法，以排比方式來構成文章的主體，進行結構的創新。

如有位學生以“書”爲話題，確定了文章的立意：書，給我帶來了歡樂。接着用四個比喻句進行闡釋：“在書中，我如同置身於一頓豐盛的晚餐；在書中，我是一隻如飢似渴的小鳥；在書中，我是一片晶瑩剔透、潔白無瑕的雪花；在書中，我是一葉飄搖不定的小船。”

5．對話式或訪談式

這種形式的作文比較自由靈活，能拉近讀者與作者的距離，喚起讀者的共鳴。

如有位學生寫《對“課堂”的採訪》，把課堂擬人化，用專訪的形勢對它進行採訪，一問一答，對話本身有很強的穿透力，活靈活現地描摹出那入木三分的課堂景象。

另外還有書信體、日記體、庭審式、劇本式等。當然，體例的新穎只是作文創新的一種方法，更重要的是立意的創新。

中考作文600字 篇6

成功的背後離不開波折，一個人的成功背後一定有悲傷的故事。 ——題記

曾經看過一本書玄幻小說，它叫《絕世唐門》。它講述了一個男孩，從一個一無所有的、弱小的、所有人都看不起他的小孩子蛻變成了一個舉世聞名、人人羨慕的少年。人們只看見了他光鮮亮麗的一幕，卻不曉得他成功的背後有着怎樣的辛酸、怎樣的經歷。在成功的背後又有着怎樣的故事。

每一個成功者的背後都有着怎樣的困難、怎樣的故事。

就像家喻戶曉的西遊記中的唐三藏師徒，要想取得真經，就必須度過九九八十一難;就像李世民，先要當上皇帝就必須經過血腥、困難的洗禮;就像他，霍雨浩，他經歷了許多磨難：親人、愛人離他而去，恩師離他而去，好友離他而去……身體和精神雙重打擊是靠着怎樣的毅力才堅持下來的!

我們的學習，好是因爲付出了許多、努力了許多，壞是因爲沒有付出努力。天賦再好，不努力也沒有用，天賦不好，沒關係，加倍努力，用後天的努力盡量補上先天不足的地方。

貝多芬拉學拉小提琴的時候，他的老師說他絕不是當作曲家的料，可是他成爲了“樂聖”，可見他付出了多麼大的努力;達爾文，他的老師們都認爲他是一個資質平庸與聰明沾不到邊的孩子，但他卻寫出了許多舉世聞名的.文章;愛迪生小時候反應奇慢，老師認爲他沒有學習能力，但他發明了迄用至今的電燈;愛因斯坦四歲才學會說話，七歲才學會認字，可他卻爲科學奉獻了許多;物理學家牛頓小學成績一團糟，可他發現了地吸引力，並證明了它的存在;托爾斯泰大學時因成績太差被退學，但他成爲了一名著名的文學家;丘吉爾小學六年級時留過級，但他卻成爲了英國首相;藝術家羅丹考了三次藝術學院都沒有進藝術學院，但他卻成爲了偉大的藝術家……

在成功的背後，是許多的困難，許多的努力，許多付出累計起來的，世界上的許多名人的天賦可能還不如你，但你成爲他那樣的人嗎?是的，只要你努力就可以成功，就像他一樣。

中考作文600字 篇7

時光飛逝，日月如梭，原來的小女孩已經成爲亭亭玉立的大姑娘了，原來的小小子已經變成玉樹臨風的帥小夥了。轉眼間，我們就要離開這所生活了三年的初中，心裏有太多的感慨和留戀。

我留戀的是老師殷切的批評和知道。原來我們總是對老師的批評充耳不聞，依舊我行我素，錯誤一犯再犯，真是好了傷疤忘了疼。每當老師說“XX，你這麼簡單的單詞都錯，找我重默!”“XX，你這個字不規範，拿回重寫 !”“XX，這麼簡單的計算題都過不了關，過來我讓你做幾道。”往往這時，我的心裏總會有一些無奈：單次回家背背不就行了，字多看看就好了，題認真做就不會錯了，何必那麼麻煩呢?雖然心裏抱怨，但還是要按照老師的要求做。當我不再因爲單詞拼寫而懊悔不已;不再因爲字不規範被白白扣分;不再因爲計算題馬虎被擠出班級前列。我便明白了老師的良苦用心。感謝您的諄諄教誨，讓我在初中生活中改正了一個又一個的錯誤。

我留戀的是同學們在操場上揮汗如雨的瞬間。體育中考是我們面前的一道坎，只有邁過這道坎纔不會輸在起跑線上。每天早晨我們面對着清晨的第一縷陽光開始跑步。雖然是初春，但跑完步還是會大汗淋漓。總是能看到同學們咬牙堅持的身影;邊跑邊給旁邊同學鼓勁的微笑，休息時拿出紙巾幫對方擦汗的動作。就好像中考不是一場比賽，而是一個遊戲，每個人都樂在其中。

我留戀我的初中生活，有批評，有汗水，有歡笑。無論是好是壞，都將是我們人生中一顆閃閃發光的星星。以後想起初中的趣事，想必一定會忍俊不禁。

中考作文600字 篇8

擁抱也許是人的情感最直接的表達了，不用言語，千千萬萬的語言卻都包含在了那個簡單而不平凡的擁抱中。

有時，一個擁抱也是一種鼓勵。還記得那個運動員嗎?她是賽場上最小的一個選手，這是她的首場大規模的比賽。對她來說這是一場極爲重大的比賽——勝利，一舉成名;失敗，被人遺忘。她緊張不安地坐在角落裏，心裏像是裝了幾百只兔子似的“嘭——嘭”地跳個不停。看着賽場上那些自己從小的偶像完美地翻騰，跳躍，落地，自己的心像是快要跳出來似的，更加不安了。這時，一個溫暖的臂膀輕輕抱住了她，輕輕地拍了拍小女孩的背，在她的耳畔對她說“相信自己!”，說完，便急急地走了，小女孩的身體抖了抖，看着那位老隊員離去的身影，頓時覺得自己有了力量，相信自己有能力勝利。最終，她奪冠了……

擁抱也許很簡單，也許又是一個無意中的舉動，也許自己不曾在意過，但對於別人來說，也許是個極重要的鼓勵，會給予他無限的力量。

有時，擁抱也是一種包容。還記得當我們認識到自己的錯誤，併爲自己所做過的錯事感到羞愧，哭泣時，身邊總有一個不寬闊卻很溫暖的胸懷將我們緊緊抱住，無聲，卻勝似有聲，溫暖的我們的心靈。

擁抱亦是一種愛的表現，它沒有那麼多的語言，卻將深深的愛傳達給對方;擁抱亦是一種包容，它容納了自己所愛的人的一切，不管是對亦或是錯。

擁抱也會使人獲得希望，它沒有過多的話語，卻使人從心底感受到希望;擁抱亦是一種力量，它沒有華麗的語言，卻使人由內而外精神煥發。

擁抱，簡單，卻又不平凡。它包含了千千萬萬的言語，也表達出了語言所不能表達出的深深的情感，總而言之，言而總之，它包含了太多太多，都需要我們用心，慢慢地體會……