有關中考作文集錦八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的中考作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
中考作文 篇1
向雄鷹學習
總是在旅程中迷失了方向,心在遠方,而卻只駐足於當下。
——題記
一隻雄鷹的成長,必然伴隨着無窮無盡的磨難.從它們的出生開始,就註定了它與其他鳥類截然不同,擁有不凡的生命。
它們出生之後,不是溫室中嬌嫩、豔麗但又脆弱的花朵,沒有父母的傾心呵護,沒有安全的屏障,在暴風雨到來之際,只能靜靜地獨自承受……
天,陰沉沉的,到處都充斥着悶熱的氣息,悶得讓我喘不過氣。
長時間的騎行己經讓我身心俱疲,對於這條陌生的路,我又該何去何從?我癱軟着四肢，目光呆滯,毫無生氣,漫無目的地騎着，機械地經過了一段又一段路。我極目遠方,但終究只能看見道路相接交匯而成的一個點,我悵惘，後悔當初沒有計劃好路線,未享受到風景之美,也不知家在何處。
烏雲卷集在一處,覆蓋了原本湛藍的天,黑暗低沉地咆哮,那最後一點光芒也被烏雲所吞噬。黑暗似乎在向我挑釁：“看我如何矇蔽你的雙眼!”
我重拾往日的風采,抖擻了精神,想與暴雨來一場較量。大戰一觸即發。我憑藉着記憶,依稀找到了回家的路,可還是那麼遙遠.我的雙眼直勾勾地望着前方的路,似乎凝聚了一股力量,能將黑暗刺破。
暴雨佔了上風。剎那間,傾盆大雨向我噴涌而來,我被淋了個“透心涼”。渾身上下被一個個水柱衝擊,未嘗被大雨淋得如此不堪的我,有些退縮的意味。
電閃雷鳴的日子裏,不還是有雄鷹,敢博擊長空嗎?它們絲毫不畏懼暴雨的狂妄，那醜惡的嘴臉，勇敢地在烏雲籠罩的天空中翱翔。也許是暴雨的洗禮，讓它們早就習以爲常。它們暗暗地努力，在悄無聲息的漫漫長夜練習飛翔,也正是這些苦難,磨礪出了它們那雙強有力的翅膀!
我的腦海中浮現出那暴雨,那黑夜,那雄鷹,它們有那樣的膽識與毅力,藐視風雨,我爲何就不能?我肯定能。
我在暴雨中騎行,劃破了黑暗醜惡的嘴臉。黑暗,就與腳下的泥土作伴吧!
我得向雄鷹學習，征服困難,無畏未知的前方……
每個人的身後都有一雙“無形的翅膀”，經歷了無數風雨過後,你會發現,那雙翅膀讓你有信心挑戰一切，足以帶你劃破天際。
中考作文 篇2
傍晚，我透過厚厚的玻璃窗，看到路邊那一片黃暈，知道那是路燈開了，便下了樓，走在亮着路燈的馬路上。
夜很靜，路上似乎只有我一個人。說實在的，自搬家到這裏的八年間，雖然家就在馬路邊上，但我從沒有觀察過路燈，甚至連仔細看也沒看過，想到這裏，我不禁停住了腳步，在路燈的照耀下，伸出雙手，任路燈橘黃色的光芒透過密密的樹葉，瀉在手上。我細細地觀察起了路燈的顏色：似乎路燈的顏色是柔和的橙色，它既不像家用的日光燈一樣刺眼，也不像霓虹燈的善變，只是給人一種朦朦朧朧的安全感。我開始思考路燈的意義。按現代漢語詞典中的解釋，路燈即安裝在道路上照明用的燈，我陷入了沉思：難道路燈的意義只在於在黑暗裏照明嗎？人們有讚頌陽光的活力，也有讚美月光的皎潔，但又有誰會認爲路邊那平平常常的路燈也是一種美呢？生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
當你在黑夜裏匆匆路過馬路時，請放慢匆匆的腳步吧，擡頭看看路燈的光，其實它很美。
中考作文 篇3
一、以作文批改爲媒介，鼓勵投稿，激發學生寫作的熱情。
心理學研究表明：“讚賞一個人的傑作比讚賞一個人的本身更有效。”在批改學生作文時，教師應儘量肯定他們的優點，用委婉的話指出不足之處。通過教師熱情真誠的賞識，使學生及時看到自己作文的成果，從而激勵他們“更上一層樓”，不斷提高作文能力。
二、以媒體爲載體，搭建平臺，激起學生展示文學才華的慾望。
實踐表明，要學好一種東西，興趣是至關重要的。它是獲得知識進行創造性創作的一種自覺動機，是鼓舞和推動學生創作的內在動力，也是提高寫作水平的重要 途徑。因此，在作文教學中，教師要鼓勵學生把自己的作品上傳到自己已開通的博客上，讓衆多讀者瀏覽、評價，體驗寫作的價值。此外，教師也可和學生一道創建 班級週刊，讓學生做主，編輯文章，設計版面，這樣就會激勵學生的寫作熱情，讓他們進入一個積極的呈良性循環的寫作狀態。
三、引導學生寫日記入手，認真觀察，積累豐富的寫作素材。
教師應鼓勵學生全景式地體驗生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的事例，寫真人真事，抒真情實感。例如，寫天氣，可以四 季變化，雪雨雷電，風霜霧露;寫同學，可以寫下課後的打打鬧鬧，寫某次上課時的調皮搗亂，寫做完作業後的無比輕鬆，寫好朋友之間的竊竊私語，寫某次課餘時 的惡作劇;也可以寫日常飲食起居、鄰里親情、迎來送往、花鳥蟲魚等。長此以往，不但積累了許多寫作素材，而且有效地提高了學生的寫作水平。
四、以課文爲依託，提倡模仿，培養學生良好的文風。
模仿是人類學習，掌握技能的重要方法之一。模仿的特點在於針對性強，有法可循，它既能增加透明度，降低難度，操作性強，又能收到明顯的效果。教師要讓 學生從簡單仿句開始，從課內到課外，以駢句到詩句，並輔以中考的大量仿句欣賞閱讀，然後講解仿句的方法要領，再進行嘗試模仿，反覆訓練、修改、提高，直至 成功。通過仿句訓練，能給學生一個成就感，能激發他們的寫作興趣。通過一段時間的簡單仿句訓練後，逐漸引到篇上的模仿。
五、以課外爲突破口，積累語言，擴大學生的知識視野。
杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書讀得多，語言積累到一定程度，文章就會寫得好。在平時的作文教學實踐中，很多學生或沒有材料可寫，或表情達意 不夠流暢、準確、生動，歸根到底是沒有豐富的語言積累和語言經驗。基於這些實際，教師應重視學生課外閱讀，讓學生通過大量閱讀，開闊視野，豐富知識，增長 智慧，從而提高寫作能力。爲了進一步提高學生課外閱讀的效率，要求學生每人準備一個積累本，讓學生摘錄所閱讀文章的好詞、好句、好段，寫讀書筆記，或寫閱 讀感受。通過訓練，學生的詞彙量增加了，寫作素材豐富了，作文水平也普遍得以提高。
總之，在作文教學的實踐過程中，經過一段時間的精心訓練，別緻新穎、匠心獨運的文章脫穎而出，作文教學也達到了預想的效果。
中考作文 篇4
【經典命題】1. “擺好心態”
閱讀下面的材料，按要求作文。
心態，即心理狀態。一個人的心態很重要，一個幸運兒，如果心態不正常，可能身在福中不知福。一個命運坎坷的人，如果心態好，照樣可以笑口常開。評價自己，也要有良好的心態。如果把自己看得過重，那就可能拒絕批評，陷入孤立；如果用一顆謹慎敬畏的心去對待周圍的事，許多事情出許會迎刃而解。
請以“擺好心態”爲話題，寫一篇不少於800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題範圍之內。
【經典命題】2. “家”
閱讀下面的材料，按要求作文。
“東家長，西家短”，“家人”，“家事”，“家家都有一本難唸的經”……
家給人的感覺是多麼溫暖，可有時家給人的感覺卻又是那麼複雜。身爲家庭成員的你，對家一定有一番特殊的感受吧，對家庭中的其他成員更是有一種特殊的情感。還記得媽媽的那雙繭手嗎？還記得父親的背影嗎？還記得……
請以“家”爲話題，寫一篇不少於800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題範圍之內。
【經典命題】3. “自己的生命和書本給予的生命”
閱讀下面的材料，按要求作文。
埃及著名作家阿巴斯?阿卡德在《我爲什麼喜歡讀書》一文中自述自己喜歡讀書的原因時說：“閱讀——而不是別的，可以給我比一個人的生命更多的生命，因爲他從生命的深處增加了生命，儘管它並不能在時間上延長它。”
請以“自己的生命和書本給予的生命”爲話題，寫一篇不少於800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題範圍之內。
【經典命題】4. “珍惜擁有”
閱讀下面的材料，按要求作文。
弟子對大師訴說：“我要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一個惟一的房間中，房間像地獄。”
大師說：“你會照我說的去做嗎?”
弟子說：“是的。”
大師說：“把你家裏所有的動物都帶到你的房間中。”
一個星期後，弟子又找到大師：“我的神經快要崩潰了。”
大師說：“把動物統統趕出去。”
之後，弟子想：“生命多麼甜美，動物出去了，家是一處樂園，那樣的安靜、整潔、寬敞。”
這個故事告訴我們：太多的人忘了珍惜自己擁有的。快樂是對擁有的珍惜和感激，而不是相反。
請以“珍惜擁有”爲話題，寫一篇不少於800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題範圍之內。
【經典命題】5. “溫和與友善”
閱讀下面的材料，按要求作文。
太陽和風在爭論誰更有威力。風說：“我來證明我比你行。你看到那兒穿大衣的老頭了嗎？我打賭我能比你更快地使他脫掉大衣。”
於是太陽躲到雲後，風就開始吹起來，愈吹愈大，大到成了一場颶風，但是風吹得愈急，老人把大衣裹得愈緊。
終於，風放棄了。然後太陽從雲拮走出來，對老人露出了燦爛的微笑。不久，老人開始擦汗，然後脫掉大衣。太陽對風說：“你看，還是溫和與友善，比憤怒和暴力有威力。”
閱讀材料後，請以“溫和與友善”爲話題，寫一篇不少於800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題範圍之內。
【經典命題】6．
閱讀下面的材料，按要求作文。
一位16歲的少年拜訪一位智者，他問：“我如何才能成爲一個自已愉快也能讓別人愉快的人呢？”智者說：“送你四句話——‘把自已當成別人，把別人當成自己’。”這位少年牢記智者的話，終於成爲自己愉快出給別人愉快的人。
請以智者四句中的一句話爲話題，寫一篇不少於800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題範圍之內。
【經典命題】7. “如何對待他人的不幸”
閱讀下面的材料，按要求作文。
一隻兇殘的狼將母羊和兩隻小羊攔在懸崖邊。
看看絕望的媽媽，又看看無助的弟弟，一史小羊站了出來：“把我吃了吧，可你要放過我的媽媽和弟弟。”
母羊來不及攔阻，狼已經咬住了小羊的脖子。
……母羊領着小羊逃回草原，向鼴鼠、兔子和梅花鹿哀哀講述了家庭的不幸。
“你真沒出息，應該和狼搏鬥啊。” 鼴鼠說完將脖子縮回了洞穴。
“你可以領着孩子們逃啊，喏，像我這樣……”話沒說完，兔子已經一溜煙不見了蹤影。
“你們應該跳崖嘛，殺身成仁可是千古流芳。” 梅花鹿一邊說一邊扭動着它高傲的頭頸，不屑地走開了。
母羊看着鄰居們的背影，含淚有雙眼裏一片茫然……
在社會生活中我們常可以見到與寓言中的情景類似的現象，請就“如何對待他人的不幸”，寫一篇不少於800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題範圍之內。
【經典命題】8. “成長”
閱讀下面的'材料，按要求作文。
某網站聊天室有這樣一段談話：
Ａ.成長多痛啊！每次的成長，都要在自己的臉上畫表情，而這表情又不是我們自己的。
Ｂ.成長多好啊！它可以讓我們更好地自待世事，體察不同的個性，品味多彩的人生。
Ｃ.成長實際上是一種境界！有了它這個世界可能不再完美，但若沒有它，這個世界肯定不完美。
這段對話給你什麼啓示呢？我們到底該怎樣認識“成長”呢？
請以“成長”爲話題，寫一篇不少於800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題範圍之內。
【經典命題】9.
閱讀下面的材料，按要求作文。
從早晨起就大雨滂沱，路邊幾個賣小吃的小販一直無生意。快到中午，賣烤餅的大概是餓了，就吃一塊自己烤的餅。他已烤好一大疊，反正也賣不出去。賣西瓜的坐着無聊，也就敲開一個西瓜來吃。賣辣香乾的開始吃辣香乾。賣楊梅的也只好吃楊梅了。
雨一直下着，四個小販一直這樣吃着。賣楊梅的吃得酸死了，賣辣香乾的吃得辣死了，賣烤餅的吃得渴死了，賣西瓜的吃得肚皮脹死了。
這時從雨中嘻嘻哈哈衝過來四個年輕人，他們從四個小販手中將這四樣東西都賣齊了，坐在附近的亭子裏吃，人香的有辣的，有酸的有甜的，味道好極了。
這個故事包含的哲理不言而喻，它能引發你哪些聯想？給你什麼啓迪？請你以故事所包含的哲理爲話題，寫一篇不少於800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題範圍之內。
【經典命題】10.
閱讀下面的材料，按要求作文。
有一天，農人到田裏種豆子，小猴子也學人抓一把豆子要種在田裏。可是它不小心掉了一顆豆子，就把手裏的一把豆子丟了，去找那顆掉了的豆子。它沒有找到丟掉的豆子，可是回來的時候，發現別的豆子也被鳥雀吃光了。
請體味上文中小品故事所闡發的哲理，寫一篇不少於800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題範圍之內。
【經典命題】11．“個性的張揚”
閱讀下面的材料，按要求作文。
阿西莫夫，是一位一生創作了470部著作，享譽世界的科普作家。1958年，他毅然告別了講臺和實驗室，“做我能做得最好的事情，而不一定是最好的事情”，這是他放棄教授職位的理由。有人說阿西莫夫“自我膨脹得像紐約帝國大廈”，他只按照自己的方式做事
中考作文 篇5
回想一路迂迴輾轉，走過海島，漁家村與半屏山，才明白大自然的美妙。
旅程·出發
如同行駛在浩瀚荒蕪的戈壁，靈霓北堤比預想中長了頗多，如一條白練般橫亙在甌江口上。
我已赴千山萬水而來，稍倦，倚在車窗上，怔怔地看着遠處在夕陽下閃着層疊的光的海和近處發着腥臭味的灘塗，沉默——
這不是書上的海，記憶說海總是帆影綽綽，鷗鳥飛掠，清脆婉轉的啼鳴聲如風拂過……
眼前的正退了潮，黑色的海渾濁緘默，死氣沉沉，讓人頭暈。
父母笑了笑說：“山那邊就是海了。”
哦！山那邊是海！
一路行經隧道、大橋，峯迴路轉，柳暗花明。
旅途·東嶴漁村
沙灘。海浪。海鳥。斜陽。船舶。島嶼。
彷彿是童年的一種憧憬，對揚帆出海的渴望，我分明聽見了海浪翻滾拍打航船的聲音。
日落，天邊有火紅的霞光。我脫了鞋，沙子軟軟的，有入髓的涼意。滿天靉靆的雲彩變幻，海邊的島嶼只有一個輪廓，停泊的船隨着海浪起伏，海浪一波一波拍打着海岸與我的腳。
舊房屋，商業化的街市，依舊有絢爛的煙火。海鮮和煙火是主場。家家人門外，張羅了一張又一張桌子，歡迎遊人，上面有潔淨的餐具，與熱騰騰的茶水。陌生的面孔，興奮的話語，淺淺的笑靨。
我站在海邊，聽着這塵世煙火的聲音，看着如人生般的海，潮起，瞬息之後，潮落，留下泡沫。
旅途·遊船
風清新，我沐浴在明媚的秋陽裏醒來。
沿着海岸，爬上石階，累人。不久，一邊是懸崖峭壁，另一邊還是山，海，居然就在眼前！
這是一場緩慢的旅行，風從狹窄的山隙中呼嘯來，帶着鹹腥味。兩旁的山漸漸變低，海越來越近，我看見了更寬廣的海。
這是一個天然的畫廊，四周依舊是險峻的高山環繞，海浪望而卻步。半屏山？我不知他人如何評價。靠近，我看見它是高聳入雲。某一處，彷彿被刀削了般平滑褐紅，另一處就像被斧子劈了般成了半爿。人們驚歎：“大象吸水”“烏龍騰海”“漁翁揚帆”……
我迎着風，彷彿是在欣賞海市蜃樓，不似旅行。
旅途·收尾
每一次路途，總有一些旅途會被烙印下來。
比如山那邊是海，讓我明白耐心；
比如東嶴漁村，讓我重拾童心；
比如半屏山，讓我流連忘返。
我會將此珍藏在人生行囊中，永遠珍藏。
中考作文 篇6
陽光總在風雨後，烏雲上有晴空，珍惜所有的感動，我永遠會在那裏爲你守侯。——題記傳說女媧造人時，最先封入人體的就是感動。請聆聽大自然吧!聽一棵小草吐綠於狹縫之間，感動它的堅韌;聽細雨滋潤萬物，感動它的喜悅;聽蒼鷹翱翔於天宇，感動它的自由。
傾聽春，當一隻小蟲吮吸小草猛然感到多汁，當一個孩子放風箏猛然感到飛騰，當一個患風痛的人猛然感到無比舒暢，他們一齊感動着把嘴噘成吹口哨形，發出共同的聲音——春。
傾聽夏，傍晚青蛙在田間呱呱地叫，暴風雨在頭上隆隆地響，楊柳隨風搖曳長袖，我們共同感動夏日的熱情奔放。
傾聽秋，感動是那“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”，“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”的氣勢.
傾聽冬，感動那獨釣寒江雪的豐富的安靜，瑩白的世界，總是給人一種莫名的感動。我珍惜四季的感動。
在家庭中，半夜學習之餘，一杯送進屋中的白開水是一種親情的流露，遇到挫折，在背後爲自己默默祝福鼓勁的，是一股親情的泉水，成功時，爲自己拍手喝采的，也是一種親情的感動，這所有的感動交織到一起，構成了我充滿關愛，溫情，幸福的家庭生活。
在社會生活中，服務員的一聲“歡迎光臨”，列車員的一聲“祝你平安”，老師的一聲“下次努力”字裏行蘊含着關懷，愛心與不懈的守候。我把這些感動視爲一顆顆珍珠，一一拾貝，珍惜到永久。
畢業之即，回首四年初中生活，有歡樂，有笑語，有挫折之中的一雙雙援助之手，有元旦聯歡會上一個個小品，相聲，有一次次班會中的自省與教導，有同患難的知己，有學習上的互助，在這即將離別之時只想對大家說一聲“珍惜難忘初中生活的感動。”
一方水土養一方人，一片落葉潤一片情，親身經歷了寒冬，冷冽，秋風，清高，夏夜，絕句，春潮，暖身，在這個世界上我們有了這麼多感動則不虛此行，而我們所要做的並不多，希望
所有人記住“珍惜所有的感動，我永遠會在那裏爲你守候。”
珍惜親情
曾經,有一份珍惜的親情放在我面前,我沒有珍惜,直到失去了,才追悔莫急.
中考作文 篇7
天街“夏”雨也如蘇，空氣遙聞近更新。
雨後的一切竟是如此美好。走進校園，徜徉在校園的小路上。近處的草壇顯得格外亮麗，躲在草壇中的花朵，含苞欲放。身後的樹木發出淡淡清香，眼前的一切煥然一新。在這煥然一新的背後，卻是來自於昨天的那場雨。
上午悶熱的天氣使人透不過來氣。中午時，太陽炙烤着大地，烈日炎炎。可到了下午三點多時，一大片一大片的烏雲聚集在一起，遮住了太陽的光亮。天一下暗了起來。這時，風，狂起來了；樹，舞起來了；葉子，動起來了；校園不再安靜。
在上第二節語文課時，窗外不知何時飄起了細雨。細緻的小雨，纏綿的小雨，是纖指，是花針，是細絲，密密的斜織着。本以爲只有春雨纔是這般矯情，沒想到夏雨初來時，也如大家小姐，猶抱琵琶半遮面，不肯以真面目示人的。
過了一會兒，窗外的雨聲傳入教室，“嘩嘩”的雨聲不止。此時，窗外已不再是那柔情的細雨而變成了繩子粗的雨。銅錢大的雨滴鋪天蓋地從空中傾瀉下來，窗外已變成了“水簾洞”。
“ 叮叮叮……”下課了，我們像剛出籠的鳥兒嘰嘰喳喳地向教室外跑去。有些同學在雨中踏水，玩兒的可開心了。眨眼間，我也被同學拽到了雨中。雨好大啊！瞬間就被淋成了“落湯雞”。我急忙跑進了樓道，突然，品嚐到了杜甫的“雨腳如麻未斷絕”的滋味。如果你沒有親身體驗過，不妨在下雨時去感受一下，相信你一定會別有一番快樂的滋味在心頭。
雨沒有月越下越大而是在大雨過後來了個急轉彎，下起了淅淅瀝瀝的小雨……
古人詠自然美，皆愛風花雪月，但我卻獨鍾情於雨。雨，滋潤了大地，趕走了炎熱，帶來了新鮮的空氣，也給我們帶來了無限歡樂。這就是我所熱愛的雨。
中考作文 篇8
透過窗戶，看見窗外那兩棵四季青，與一棵高大的銀杏樹，就會讓我想起小時候嘻戲場景。
那時候，我與外公外婆住一起，住的房子後面有一片小樹林，小樹林圍着一個小小的池塘。
夏天，我的朋友帶着我去樹林裏捉蟬。踏進樹林一絲清香浸透全身，閉上眼睛任思緒放飛，好愜意！風穿過了大樹的枝丫間，發出了一種使人陶醉其中的“唦唦”聲。這使我們忘記了夏日的酷熱，使人心情愉悅的清涼。我們往深處走，看見了陽光穿過了葉片間照在了一小塊空地上，此時的陽光是那麼柔和。這時，一隻杜鵑飛了過來，“獨佔”了那一方天地。我們儘量小聲地離開，以免打擾了杜鵑享受日光。
終於，我們聽見了“知了，知了”的聲音，我們放慢腳步，慢慢靠近，只見朋友掏出蟲網向上一扣，捉住了！蟬在蟲網裏大聲地鳴叫着，我們拿在手中捉弄一翻，便放了。
我們來到了那可愛而又安靜的小池塘，池塘的靜謐使我感受到了大自然的清靜。在我們的對面，坐着一位叔叔，在哪裏釣魚，坐在那兒，真是一個不錯的選擇，大樹伸展着臂膀，爲叔叔支起了一張大傘，趕走了酷熱。天是那麼藍，水是那麼清，小鳥的歌聲是那麼動人。可是時間總是不夠用，該回家吃飯了。
夕陽將小池塘與大樹染成了金色，遠方歸巢的小鳥與稻香使我心曠神怡。多麼希望永遠留住這美麗的景色。
秋天，我再次進入樹林中，金黃的葉子爲地上鋪了一層地毯，踩上去會發出一種“唦唦”的動人旋律。找一棵大樹，靠着坐下，享受着大自然曼妙優美的樂章，那種心曠神怡的感覺，再次在我的身邊迴盪。
我愛那一片樹林，我愛那一個池塘，我更愛我家鄉的一切。可好景不長，開發商爲了金錢與利益將屋後的樹全部砍了，用其它地方的泥土將小池塘全部填了，大型渣土車來來往往，使這裏烏煙瘴氣，沒有了那片樹林，天上的鳥好像也不知去向了。
多麼希望回到那片美麗的樹林，我想那可能是世上最美的地方了吧……
