【精品】期中考試作文三篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的期中考試作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

期中考試作文 篇1

“3-6年級語文期中測驗現在開始。”隨着這惡魔般的廣播，這可怕的期中考試就開始了。

“刷刷刷——”整個教室裏靜悄悄的，只有同學們奮筆疾書的聲音，就連一根針掉到地上的聲音都能聽見。我也很是緊張，但想到我昨天熬夜複習的情景，我便又有了些信心，並在心裏鼓勵自己：“加油，蔣依貝，你一定能夠考到一個好成績的！”

我用最快的速度努力地寫着，我甩了甩痠痛的手，翻了翻前面的卷子，在心裏安慰自己，這卷子也不是很難嘛，我幾乎都沒有不會做的題目。我看了看手錶，啊，我做的挺快的呢，還剩下45分鐘呢，我心裏突然冒出一個小人勸我說：“休息一會吧，看你手都寫得這麼酸了，腦子也累了，反正還有45分鐘呢，稍微休息一會也礙不了啥事的。”於是一邊開始慢悠悠地思考作文的內容，一邊東張西望地看看人家做到哪裏了。過了好久我終於把作文的內容想好了，我擡起手看看時間，不看不知道，一看嚇一跳，居然還剩30分鐘了，我急忙拿起筆，飛也似的寫起來，剛寫了大半，老師就開始催促我們：“還剩下15分鐘了，沒寫完的同學快點寫！”我剛有點平靜的心瞬間又變得波濤洶涌，我急得像熱鍋上的螞蟻，可是越急腦子裏就越是空白一片，剛剛想好的內容全都跑到九霄雲外去了。考試還剩下10分鐘的時候，我實在是迫不得已，只能草草了事，匆匆地寫了個結尾。最後終於趕在考試結束三五分鐘前寫完了。

考試結束後我一直在爲作文的事而惶惶不安，但考試都過了，我也沒辦法再改變這個結果了。

第二天，考卷發下來了，考卷的一角赫然地顯示着我那觸目驚心的分數：85分。啊，我竟然考得這麼差，我都有點不敢相信了，再給我看看我作文的分數，40分的作文竟然只得了28分，竟然低出了我作文的新境界，30分都沒上。那這麼算來我其他分數就扣了3分，如果考試的時候我的作文能夠認真一點對待，我就肯定上90分了呢。

通過這次考試，我悟出了一個道理：做事不能磨蹭、拖拖拉拉的，不能掉以輕心，要認真地對待每一件事情，不到最後階段就不能鬆懈，要全力以赴地去完成自己要做的事情，這樣才能達到自己預期的目標。

期中考試作文 篇2

期中考試後，孩子說這一次題比較難，自己知道自己錯的地方就不少，估計分數也不會很高。還說下週就要開家長會了，如果老班再讓自己領家長入座，作爲學生代表都不好意思，有些心虛。我笑着說，你平時上課認真聽講，寫作業又自覺完成，這樣還考不好，說明你自己在學習上有些地方存在漏洞。等試卷發下來，好好總結總結，是哪一塊出了問題，失分比較嚴重。然後針對相關題型多練習、針對學習上的出錯環節進行修補就是了。孩子點點頭，沒再說什麼。

過了兩天，孩子聽別的同學說，自己數學測試在九十分以上。又說鄭老師說九十分以上就是優等生了，因爲這次題難度大。語文還不知道呢。我認真地聽着她說，沒有發表我的見解。我這樣的做法並不是漠然、不關心孩子的學習，我只是想通過我只傾聽的方式，把學習的壓力和焦慮從我的身上轉移到她自己身上。學習是她自己的事，能否學好是她的學習態度、學習方法來決定的，不是由我的催促、監督來決定的。她的耕耘決定着她的收穫！

又過了兩天，孩子晚上散步的時候，小夥伴A問她，你考不好，你媽媽批評你嗎？孩子說不批評，只是讓分析試卷，看哪兒錯了，把它改過來就是了。小夥伴A撇撇嘴，說不信。說自己的媽媽從來不會這樣對待她。如果考好了，那就請看電影，吃好吃的，出去玩，買禮物；如果考不好，就完了，等着挨批吧。還說，不相信有孩子考不好，不發火的媽媽。孩子也很奇怪地說，我媽媽從來沒有因爲考試批我。我考不好，我媽媽也帶我去看電影，去吃好吃的。小夥伴A半信半疑地說，真的呀，你媽媽可真好呀！我都不相信這世界上還有愛了？！

孩子回來給我講的時候，我心裏有點難過。其實這個小女孩學習挺優秀的，也很聰穎。現在想想，有時去接孩子時，她手裏拿着一張試卷，站在路隊裏，邊走邊哭的情景，我才明白了她對孩子說這話的意思。孩子考得不好，心裏懷着無比的恐懼和害怕回家去面對媽媽。不知道回家有一場什麼樣的暴風驟雨要出現，孩子心裏的那個怕呀，只有通過哭泣來宣泄內心的這份恐懼……難怪乎孩子說不相信這世界上有愛，因爲她所得到的愛都是有附加條件的。父母是根據分數的高低來衡量自己需要付出多少愛的。親愛的家長以爲這樣的刺激可以激發孩子的學習動力，哪曾想，這樣的行爲深深地傷害了孩子的心，讓孩子對父母的關心與愛護產生了極端地判斷與認知，也打擊了孩子的自信。

孩子說完小夥伴A，我想起了孩子的另一個小夥伴B。這個小女孩也是學習非常優秀的孩子，很活潑的性格。雖然和孩子不在一個學校，但是自從在輔導班認識之後，很是投緣。關係比較好，週末也經常在一起玩。她說當個好學生真累。因爲最近一段測試成績都不是很靠前了，所以，老師家長對她都有些失望。而她自己因爲失去了大人們的贊寵而失落，心裏一直也在忐忑這次期中考試的成績，言語之間感嘆當個好學生真累啊！我知道她的父母對她的成長是傾注了許多關注的，也是非常用心的家長。可是，孩子心裏的這份失落不知道他們體察到了沒有？我和孩子談及到她的現狀時，我們分析她爲什麼要說這樣的話呢？因爲她一直活在別人的眼光和評價裏，忽視自己對自己的認識和了解。她的學習成績一直是她引以爲傲的光環，大家更多地關注了她的優異成績，導致她也一直生活在這個光環裏。由於缺少了對個體本身的內在評判與自我價值的肯定，忽視了對自我本身的正確認識，當失利的時候，很容易被外界的評價左右，迷失在別人的眼光裏。

這兩件事，在我心裏一直如鯁在喉，總想說說。其實這兩種現象在我們身邊並不少見，有時我們也會去做，只是我們沒有覺察而已。比如說，寶貝，考到九十分以上，我給你買個什麼什麼。比如說，寶貝，考到九十分以上，我帶你去哪兒哪兒玩。對於十一歲左右的孩子，剛剛萌生的自我意識已經讓他們開始了思考與認識。他們更看重的是家長對他們的態度，而不是關注他們的分數與排名超過關注他們本身。我們要做的是：

一、做個打火機，借合適的契機點燃孩子學習的熱情，點燃孩子學習的內動力，讓這種來自孩子本身的力量去推動孩子前進。

二、做個暖手寶，當孩子失利的時候，給孩子送去溫暖。幫助孩子分析失利的地方，並找到解決問題的方法並付之行動。而不是用分數來衡量給孩子的愛有多少。

三、幫助孩子認識內在的自我，建立正確的自我評價系統，和自己賽跑，追求自己的最佳表現。多多關注內在的成長與自我認識，學會縱向比較。

四、關注孩子的心理狀態，一定要引導孩子建立自己內在的心理支持系統，保持一種自信、積極、堅韌、陽光的心理狀態。在人生以後的各種考驗中，孩子這種優秀的心理系統會幫助孩子很好地發揮自己的優勢。

五、把學習的焦慮與壓力還給孩子，學習是孩子的事情，這種壓力也應由他們來承擔。當他們自己承擔起這種壓力的時候，他們就開始對自己負責任了。很多家長對學習比孩子對學習還焦慮與擔心。你焦慮了，孩子就不焦慮了。因爲你的表現讓孩子認爲學習是你的事，而不是她的.事。

六、成長比成功重要，成長比成績重要！用平常心來看待孩子的成長！

期中考試作文 篇3

有一雙翅膀，就要去飛翔，有一個夢想就要去尋找前進的方向，因爲青春正當時的我們就因該去創造。——題記

是否還在因爲兒時的夢想而不斷嚮往；是否還會有着一個曾經給自己定下太高而未能實現的目標；是否還會因爲身邊的干涉而左右徘徊。別猶豫了，正直青春年少的我們就應愛一個人一直煩，去渡航，去尋找，兒時的夢想。

因爲有青春，因爲有活力，因爲我們有着無窮的力量，我們是新世紀的陽光，我們會懷着一顆積極向上的心去尋找屬於自己的夢想，去創造自己的那片天空。青春正當時，我們會好好珍惜身邊的一切，包括時間，也決不會讓它放任自流，我們會有着一顆堅定的心，走完未完的路。

一路上的荊棘和坎坷，只有我們自己知道，可那又有什麼呢？青春正當時，我們有着梅花那傲然挺立不畏嚴寒的勇氣；我們有着菊花那不與世爭輝處處穩健的那份淡定；我們有着嚴鬆那在風雪裏的挺拔。我們不會因爲困難而折服，我們只會更加堅定地走下去。

青春正當時，我們要學會許多爲學完的知識，我們要不斷充實自己，我們不會將青春年華虛度在遊戲上，也不會將青春浪費在被窩裏，因爲青春的墳墓會將我們的活力，激情漸漸抹去。所以我們應當保持那顆信念永不倒的心，追尋自己的夢想。

青春正當時，我們應將激情四射的活力釋放整個校園，我們應當給校園注入新鮮的血液，上一屆的漸漸褪去青春活力的外衣，而我們就應當穿上它，從而來延續校園的活力，來釋放自己的才華，展示自己的魅力，尋找自己的舞臺。

青春正當時，即使沒有成功的可能，天空不曾留下鳥的痕跡，但我已飛過，即使等到我漸漸老去的時候，回首往事，不會因爲虛度年華而悔恨，碌碌無爲而羞愧，因爲我們努力過。

曾經的那個釋放活力的舞臺，會在不經意間慢慢消逝，趁着青春還在的我們，不讓舞臺鏽跡斑斑，青春正當時，走在夢想行的舞臺，盡情舒展。