中考話題作文錦集十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的中考話題作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中考話題作文 篇1

關鍵構思

1. 寫一個嬰兒想像中的誕生過程。

2. 以第一人稱"我"的口吻來寫嬰兒對母腹及人間新世界這兩度空間的強烈感受。

沒有風，沒有陽光，沒有水，但卻活着。

周圍一片黑暗，隱約嗅到幾絲血腥味。周身只感到有規律的振動，且漸漸加快。那不是地震，是心跳！某個人的心跳！

我儘量蜷縮着，不是因爲緊張，而只是束縛於這狹小的空間而不能伸展。但我抑制着不去抗爭，那會使包含着我的人痛苦--我們被一個紐帶連接着。

她孕育了我，使我真正成爲我自己，而不是別人。即使包含我的不是她，我終究是一個客觀存在，也許那個我，會出現在久遠的過去或是未卜的將來。

我體中流淌的，是她和另一個人的血液。我即將稱她爲母親，稱另一個人爲父親。這不會有反駁，如同1+1=2。

我沒有名字，還只是一個生物，我甚至無從知曉自己是否健全，或是即將死去我就像一個可憐的人，被放在宇宙的磨盤上擠壓，等待一個世人無法預料的結果。但我樂觀。

我沒有理智，因爲沒有任何生物能長時間地生活在絕對現實中而又能保持理智。

我感到自己在逐漸墜落，且是向着頭的上方。我感到一陣欣喜，因爲那纔是正常的。而我之所以不停地滑落，只是因爲我必須挪動。且不管去哪裏。但我知道，這方向是惟一的--出路。

我突然感到肚臍上的什麼東西斷烈了，有些疼痛，同時腦袋像在擠過一個狹窄的隧道。

卡夫卡在給他父親的信中寫道：對於孩子，父母所能做到的只是迎接嬰兒的到來。而我所能並且現在正在做的，便是接受這一迎接，使之順利而不帶任何條件。

我感到振動的響聲離我漸遠，卻並未因此而改變頻率。我緊閉着雙眼，此時才真正感到有些緊張。驟然間，眼前一片血紅，那是陽光！已沒有任何血腥氣味，只覺皮膚沾着些許粘稠的液體，一陣風掠過，我有些發涼。

我終於自由地舒展開身體，卻立時被人托起輕拍了幾下，彷彿自己只是他們手中的玩物，我有些憤怒，第一次傾泄了我的不滿--用眼淚，用喊叫。隨即，我感到一陣無奈、空虛和悲哀：這眼前的世界確實是我的，但我似乎永遠地回不去了，回不到那個陰暗、狹窄、窒息的空間。這麼想着，我不免有些留戀和感傷。

上帝賜給了我的那位母親安祥地承受着她不能改變的，賜給我頑強以改變我能改變的。

在這段時間我不知道自己是怎樣被他們擺弄的，但我確定，我正健全地活着。

我靜靜地躺着，正如這世界都寂寥了。驀地，腦海中卻又跳出一個短句，那似乎是大江健三郎的一篇文章的題目?"新人啊，醒來吧！"

我想，我現在該真正睜開眼睛，領略一下圍繞着我的另一個空間了，雖然它的內容暫時還並不爲我所知。

中考話題作文 篇2

我感覺得到，你來過，從我心上，輕輕的，輕輕的掠過一陣陣漣漪，你的腳步聲吹皺了我的那一池春水，泛着粼粼的波紋，映着這美麗的夕陽，嬌羞，絢爛多彩，也許，你不是做好的畫家，沒能，勾勒出那一春水的點點私語，但，你卻是我心裏最美的風景……

我明顯感覺到你來過，伸手去抓，卻讓你從指縫中溜走。你碰着我的手，也許是有意的，但我似感覺有人輕撫着我：猶如母親對孩子的愛撫，猶如戀人之間的撕撫……使我心上的一股無名火，被你撫掉了。感覺你像跟我嬉戲玩耍，猶如玩具陪着孩子長大般，跟我玩耍，感覺像是有個人，看不見，抓不着，卻能跟我嬉戲玩耍，玩得不亦樂乎。

你入我眼簾，天邊黑色一片，輕緩時如少女呼吸，急促時像打呼嚕，澆滅那點點星火，伴風迎面吹來那清香，預告着春來的信息的風，清新中略帶澀澀的香氣，溫文爾雅，使身心疲憊的人頓時精神一倍，比藥效果還顯着……

我輕打開窗子，迎着你落下的信息，“啪啪”你落入我手心，落在我臉頰，我聞着、嘗着，品嚐其中“春澀”的信息，淡澀、淡涼、淡爽，這，這就是“春的味道”。“春的味道”灌滿着我的味蕾，使我的味覺有了新的“體驗”。

你泛着點點漣漪，與你的兄弟們玩耍而散着波瀾，活像個長不大的孩子，頑皮、可愛，又不失天真，但又矛盾着泛着狡黠，更確切的說是狡猾的波紋，無邪又可愛，是你用身體交織而成的永恆的樂曲……

你頑皮地瞧了瞧，便與風、雨交接的玩耍，你又玩耍，又狡猾的藉着他們的力量灌溉農物，飽滿身軀。你是三兄弟中最小，也是最狡猾的一個，虧得哥哥們大公無私，不過，你也用身體成全春雨，灌滿春風，呈現出無私，好奪得人們的讚揚，誇讚，你耍着小孩子的天真，無邪的伎倆，可愛又頑皮。

春風、春雨、春水——春撫、春澀、春玩。謹以此來幾年以往清爽的春!

中考話題作文 篇3

我的中考我的夢

銀銀的月光照射在透明的玻璃上，隱隱約約樹影晃動。

我悄然走到窗前，撫上冰涼的玻璃，心中瀰漫着說不出的渴望，夾雜着心酸和快樂，像溪水徜徉在心田，漾起陣陣漣漪。

鄰居家的姐姐今天從高中回來，摸着我的腦袋笑眯眯地給我講起她中考的事情以及，預祝我明年的中考成功。

經她這麼一提，我才恍然，我已經初二了，時間已過半，那個離那個每個人口中可怕的中考也不遠了。先是麻木，緊接着不安一點點地吞噬着內心。

曾幾何時，那個還愛對着棒棒糖發呆的我未嘗不曾想過中考。半歪着腦袋，聽着表姐考上了如中的喜訊，有些迷茫，我並不知道中考意味着什麼，只知道表姐考上了如中所有人都好開心，我也想變爲所有人的掌上明珠。於是，在我幼小的心裏埋下了一個模糊但又堅定的中考夢——考上表姐所在的學校。

漸漸地，我長大了，那個中考夢被時間化成的泥土埋沒，消失了蹤影，嘻嘻哈哈間度過了小學時光。直到直到我第一次邁進初中的大門。有人問我，你想考上那所高中？第一次強烈地感到期待，那個中考夢的種子，在我用期待的澆灌下，發芽了。再一次浸在兒時的豪氣中——我要考上初中。還記得我是這樣回答，稚氣的聲音充滿堅定。

可現如今呢？我用手緊抓着衣角，直至泛白，在一次又一次的考試中麻木，總感覺中考離自己很遙遠，浪費光陰，中考夢漸漸枯萎，消逝。

那麼曾經的努力呢？嘆氣。何時，我變得這般頹廢？

不會的，不會讓辛苦白費，不會讓我的夢就這樣破碎。我聽見了，聽見心中的吶喊：我要考上如中！一如兒時的聲音，但又不像。

拉開窗，風吹來，冷。我一點一點恢復那個中考夢，那些揮灑的汗水，流淌的淚水終該找到自己的方向。

中考話題作文 篇4

“請問，你的夢想是什麼?”這本應該是再普通不過的一個問題，我本應該自信滿滿，流利地完整答出它。可一時間心頭思緒萬千，喉中更像有一團棉絮澀澀地堵着。我愣愣地站在那兒，最後只能含糊不清地吐出幾個字：“我……我沒有夢想。”

其實心中早已有一個明確的答案;其實比誰都迫切地希望能親手實現這個答案;其實家中收藏的，那幾百張印有不同異國風光的明信片中的每一處風景都已牢牢地記在心中……

可是還是沒有勇氣說出來。它太龐大，太難以實現了。不，甚至可以說是基本沒有實現的可能。它之於我，就是一簇冰火，一簇在綻放至極臻時被凍住的冰火，美麗、寒冷又熾熱，可永遠只可遠視，不可褻玩。

改變了我這種想法的，是一部電影。影片的主角是一個“傻子”，一個低能兒，一個被所有人嘲笑欺辱的孩子。可正因爲他“傻”，他才比常人更樂觀，更善良，更堅持執着於自己的夢想，更爲之不懈努力，哪怕被世人所嘲笑;正因爲他“呆”，他纔不畏艱難，不懼挫折，不怕阻撓，更是從沒有，哪怕是一秒，放棄過自己最初的夢想。他叫阿甘，一個從沒長大的孩子，一位稱職的父親，一個越戰歸來的戰士，更是一位成功的商人。

他讓我看到，夢想沒有難易之分，沒有貴踐之分，更沒有成敗之分;而所有你堅持的夢想，總有一天，如蛹褪殼成蝶，會成爲現實。

縱使時間不可以倒流，我仍然希望能回到那一刻，回到老師詢問我夢想的那一刻。趟若今天，乃至今後人生的道路上，再次與這種問題不期而遇，我一定不會膽怯。我一定不會退縮。我一定不會將那那個答案深深地埋藏在心中。我一定會堂堂正正地，昂首挺胸地大聲將心中答案說出：“我的夢想是周遊世界!是用自己的雙腳走一遍絲綢之路;是用自己的雙手扶摸尼羅河較真久經風沙的金字塔;是用自己的雙眼品味盧浮宮中的歷史沉澱;是用自己的雙耳聆聽多瑙河邊潺潺流動的圓舞曲!這，就是我的夢想!”

中考話題作文 篇5

進入高中的一切都是“新”的。

新的環境。走進校園，感覺是“新”的——這學校比初中的學校大多了;環境比初中學校的環境美多了;莊嚴的教學樓比初中的教學樓更“威武”了……

新的生活。走進校園，融入新班集體，我將脫離父母的羽翼，和同學們一起生活。我的生活更加自主了，不再是從前被父母安排得井井有條，這是一個新的挑戰。新生活總是要貼近實際點，說他新是因爲生活用品是新的，寢室成員是“新”的，班級是新的，同學也是新的，甚至我的心也是新的。呼吸着校園裏的空氣，我甚至覺得空氣也被染上了“新”的氣息，我的生活到處充滿了新或“新”。

新的目標。以前我的目標是考上理想的高中，於是我奮鬥了九年纔來到了這所學校，來到了這個理想的學校。現在我又有了新的目標，有了新的航線——考上理想的大學。爲了這個目標，我又確立了新的學習計劃——第二個三年計劃。我將爲之奮鬥，付出更多的努力。

這一切的新，都說明我站在了一個新的起點上，一條新的起跑線上。對於一個人來說，站在一個新的起點上，最難做的一件事情就是——邁出堅定的一步。這一步將決定一個人的前途和命運。就現在看來我的第一步沒有邁錯。

在新的起點上，有些人不免會瞑思苦想着自己的人生A計劃或是對未來憧憬。我也跟上了“潮流”，我對自己的人生制定了一個A計劃後的一個B計劃。這個B計劃比第二個三年計劃要想得遠一點——它不僅包含了我三年後的理想和目標，也包含了以後的就業和對生活的安排。

在新的起點上，有的人隨意地邁出了第一步，但不知道自己以後該走哪條路，於是信念不堅定容易受誘惑而走上“邪”道。而我則不同，既然邁出了第一步，就早已決定了自己要走的路。魯迅先生說過：“世界上本沒有路，走的人多了也就成了路”。世界上的路是走出來的，但它需要一個開路的先鋒。我在新的起點上新決定要做一個開路先鋒，走出一條屬於自己的路並造福人類。

在新的起點上，一切都是新的，一切新的事物都是挑戰。假如把這個新的起點比作港灣，那麼我就是一艘鼓起風帆的艦船，我將在人生的海洋中搏擊風浪，決不退卻。我相信：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

中考話題作文 篇6

“寂寞”是自古以來一般人以至皇帝都中意的話題，否則怎會有“孤，寡人”，甚至發展到現在的網絡“寂寞句式”。寂寞是表示冷清孤單的形容詞。人是具有社會屬性的生靈，人不可能一個人生活。當個人離開羣體過久後，人性就會以一種手段懲罰個人。這種手段叫寂寞。

以上詞典的解釋，但高誘卻說：“寂寞，恬淡也。”我認爲，寂寞即爲不擁有一切，除了自己。不過，不擁有也是值得珍惜的。南京大學新聞傳播學院教授胡翼青認爲：“大家對於春哥、曾哥或是賈君鵬的討論已經流於瑣碎。娛樂本身成爲維持與革新這兩種力量的博弈。現在的娛樂是爲了消遣，爲了打發內心的空虛。根本原因在於意識形態不斷入侵日常生活，於是大家都想擺脫意識形態。這是娛樂這個概念不斷髮生話語變遷的一個重要動力。”大家覺得這樣好玩兒，人有惡搞、娛樂的天性。這是一種對抗，大衆與權威的對立，消解正統的嚴肅性。也就是說，娛樂是由寂寞所產生所推動的。這，難道不值得我們珍惜嗎?正是在這些寂寞的時候，產生了一個個傳奇———像王小波的《時代三部曲》，像杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，像李白的“舉杯邀明月，對影成三人”……上帝不是也因爲寂寞而創造了亞當夏娃嗎（中國是女媧）！打個不恰當的比喻：人好像一個鎖了門的屋子，沒寂寞這根鐵絲，一切的一切怎麼進入這個屋子。寂寞時，你可以做題，你可以回憶，你可以規劃......你可以做你一切想做的事（只要條件、法律允許）！

寂寞是什麼，我可以化用葉聖陶《蘇州園林》裏的一個詞兒“界而未界”來形容它———有而未有。爲什麼這麼說呢？“未有”大家是好理解的，“有”則表示你寂寞了之後也有可能會擁有一些什麼，注意，是“可能”，不過畢竟寂寞死了的人還是極少的。

中考話題作文 篇7

小和尚覺得逆水而遊的魚很傻，而老和尚卻指着水中的枯葉說：“只有死去的東西纔會享受隨波逐流的安逸和舒適。”老和尚的話多麼有哲理啊!我們的人生就像那些魚，如果不努力奮鬥，逆水而遊，生命便如一潭死水，終會發臭，乾涸。只有一刻不停地奮鬥，我們的生命纔會有意義，才能讓生命綻放出美麗的花朵。

愚公移山是一個家喻戶曉的故事，講的是愚公憑藉自己頑強不息，堅持奮鬥的精神，感動了上天，移開了門前的兩座大山。有人認爲愚公很傻，一大把老骨頭了，還去幹這不着邊際的事。我卻覺得他的行爲非常值得肯定，他起初並不知道上天會幫助他，他只想依靠自己的努力奮鬥，用殘餘的生命爲子孫後代做點事。爲什麼愚公能如此堅決?因爲他相信，只有奮鬥，纔會讓自己的生命有意義，才能讓後代過上好日子。

古今中外，有許多名人也具有這種奮鬥精神，他們一生拼搏，到生命終結也不願放手。著名的雕刻家米開朗琪羅就是其中之一。他一生兢兢業業，除了一點吃飯和休息時間外，他都在工作。他一生雕刻的作品不計其數，個個栩栩如生，深受世界人民的喜愛。他不停地奮鬥，去世時手裏還握着刻刀。他的精神何其可貴，一生努力拼搏，進取向上的他堅信：奮鬥，讓生命開花。

若無愛迪生的不怕困難，勇於實驗，怎會有今天家家戶戶必不可少的電燈;若無伽利略的努力奮鬥，鑽研真理，怎會有後來著名的比薩斜塔實驗;若無王羲之的刻苦練字，專心致志，怎會有入木三分的名家真跡存在?

奮鬥是一個充滿艱辛的過程，有的人吃不了這個苦，萎靡不振，不願向前，寧願像那枯黃的落葉一般，隨波逐流，享受死的安逸和舒適。而有的人卻能勇敢地面對前方的種種困難，堅定的向前，向前，再向前。他們不服輸，希望以自己的努力奮鬥創造奇蹟，用自己的雙手去實現願望。

我們都是新一代的.祖國棟樑，應該以頑強拼搏的精神去迎接未來的挑戰。努力奮鬥吧!讓我們的生命開出美麗的花朵，讓我們的祖國更輝煌!

中考話題作文 篇8

享受是樹葉盡情接受陽光的洗禮;享受是雄鷹展翅藍天的喜悅;享受是河流奔向大海的勇氣;享受是松柏毅力在山崖上的執着;享受是蝴蝶脫殼後的驕傲;享受是仙人掌孤獨迎戰沙漠的堅強;享受是臘梅在寒冬綻放的決心……

人生就是一個不斷歷練的過程，沒有一個人會一帆風順的走到頭。如果你認爲人來到這個世界，就是爲了承受苦難，那麼你會平凡甚至痛苦的走完一聲。人生固然充滿挫折，但在承受挫折的過程中，更是享受人生的過程，爲什麼又聾又啞的海倫?凱勒可以成爲出色的作家?欣慰她懂得如何享受人生!爲什麼高位癱瘓的史蒂芬?霍金可以成爲偉大的科學家?因爲他懂得如何享受人生!爲什麼聽不見聲音的貝多芬可以成爲偉大的音樂家?因爲他懂得如何享受人生!

人生就像一部無聲的黑白電影，懂得享受的人樂在其中，而那些不懂的人，則會覺得無趣，沒有價值。也許他們懂得享受至高無上的地位，享受多如牛毛的鈔票，享受豪華的別墅和價值不扉的跑車。既然如此，爲什麼張國榮會抑鬱而死?爲什麼鄧麗君會去自殺?爲什麼連世界首富比耳?蓋茨要將自己97%的遺產捐給社會?顯而易見，金錢，權利，地位，這些都不能是人生的享受。

其實，擁有一個快樂的人生是多麼簡單的事情啊。陪父母聊聊天，陪朋友下下棋，甚至去挑戰困難，有太多太多值得我們去享受的東西了，親請、友情、愛情這些不都是等着我們去享受的麼?巴爾扎克告訴我們：“享受人生，就是人生的享受。”

中考話題作文 篇9

恍惚間，蹉跎歲月十七載，歲月的利刃爲您的雋美臉龐刻下飽食風霜的印記。彷徨間，漫漫時光十七載，時光的雪花爲您的烏黑秀髮撒上銀花……時間沙漏走至今日，我們帶着曾經的感情如今的懷念再次相聚於回憶的歲月。

如今，翻開日曆，數一數。才發現我已不是曾經的無知孩童，而我踏着十七年前與您的約定，成爲一名高中生。我明白，如果您如今尚在世上，定會與我促膝長談，約定下一個"十年目標".可天公不作美，他終究還是殘忍地把您——我生命的燈塔帶入那奏着聖歌的殿堂。

在我出生的時候，您就爲我訂下宏偉目標，而我也一直也以此爲指路星，向前邁進。我不會後悔，因爲我知道您在風雨中向我招手。可是，在我爲目標奠定基礎的時候，您卻撒手塵寰。爲了不讓我帶悲傷上考場，您強忍着骨癌的痛苦爲我加油。呵，愚蠢的我卻一直不知！錄取通知花下來了，您走了。我拿着紅色的通知花，歡喜得跑回家報喜，卻聽到醫院傳來的噩耗！

拿着紅色的通知書，才發現，這種紅色是這麼諷刺，這麼刺眼。通知書上的字符霎時間變作一張張嘲笑的面孔。它們笑我沒能在最後的時刻陪您，沒能在最後的時刻對您說出我一直想對您說的三個字。可是，被遺憾衝昏頭腦的我，幹了又一件傻事！我竟然把通知書燒了！留下了一層灰燼的通知書被凜冽的西風吹去，留下的只有內心的空虛與無盡的懊惱。

翌日，我才趕至醫院，聽人們說，您在死前都對大家說："我有一個好外孫，我們曾定下一個‘十年計劃 ’，可它馬上就要期滿了，你們要爲他定下另一個‘十年計劃’啊，不過，我相信他只要努力，不需計劃也可成才的，他肯定會被錄取。因爲，他答應過我……"我聽後，突然感到有什麼東西在心中凋零，那張"高中錄取通知書"卻成了內心中的虛幻，真切，卻又拿不出來……但我卻培育出另一束命名爲希望之花於內心。在另一個十年後，我會把它結出的全新的果實給您看。

一年一度西風勁，吹乾後悔得眼淚，留下向前的印記；抹掉無知的痕跡，留下成功的喜悅；拂去失意的軀殼，留下爲目標的奮進。這一切只源於我們曾經的約定。在您對我如海邊貝殼那麼多的愛中，我們相聚於記憶中，捧起一個個貝殼，打開，細細的，讀你……

中考話題作文 篇10

讀懂材料準確確定主題

話題作文是命題者提供話題而不限定立意(主題)和題目(標題)，也不限定文體的作文。話題作文的形式目前主要有三種。

一是提供話題，不提供材料。如：20xx年湖南省長沙卷的“愛的傳遞”和“放心吧，有我們在”均爲全命題作文。命題作文必須以提供的題目爲作文標題，而話題作文卻要自擬作文標題。但如果考生臨場發揮不理想，一時找不到更合適的標題，而要求中又沒有規定不得以話題爲標題，可以直接以話題爲標題。這樣做不會文不對題，只可能出現題大文小和同題氾濫的問題。簡便易行的做法是，以話題詞語爲中心，在其前後添加若干詞語，組成一個標題。如：“歷史銅鏡中的亮點”、“漫談亮點畫廊”、“亮點背後的故事”等等。以話題詞語“亮點”爲中心，添加其他詞語，使標題的指向性清晰，思路更容易打開，作文扣題也就能更緊了。

二是提供話題，又提供材料。如：20xx年四川省內江市中考作文以“責任”爲話題，接着提供一段材料：“‘責任’的意思之一是‘指分內應做的事’。‘天下興亡，匹夫有責。’大至民族興亡，社會穩定;中至地區發展，學校榮辱;小至家庭和睦，個人前途，無不有我們的責任。遵守法紀，搞好學習，尊敬師長，孝敬父母，善待同學，做好小事，樣樣都是我們分內應做的事。”材料不論長短，它都只是對話題的一種解釋、一個說明，所以淺顯直白，明確易懂，絕不設置閱讀障礙，重複考查閱讀能力。是爲考生正確理解話題搭起的一座橋樑，而不是畫一個圈、設一道坎，考生作文中可以完全不提及材料中的文字和內容。

三是提供材料，不限定話題。如：20xx年武漢市考題的材料是：“下面文字摘自一位同學的《畢業留字冊》：我的自畫像：額頭寬了一點———思想的野馬正好在這裏奔跑。同學留言：最難忘那次聯合會，你的新鮮點讓我們快樂無比!(同學甲)……恩師寄語：你的那些富有創造性的見解常常爲我們再啓另一扇窗!老師感謝你。”提示語是：“結合上述材料的內容和自己的生活體驗，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於600字的文章”。這則材料設置了一種情景，寄託了若干個話題。它將寫作話題的明示改成了暗示：寫作主題必須由考生根據材料確定。這就比前面兩種形式顯得更加寬泛靈活，讓考生有更大的思維空間和寫作自由。但是，話題也顯得相對模糊，需要考生自己去思考和把握，這對考生來論，無疑是一大新的考驗。

話題作文不管是哪種形式，寫作之前都要對材料進行提煉、聚焦，從而確定寫作主題。不能隨便抓住某一句話就用作自己的寫作內容，而要抓住寄託着材料主旨或者主要內容的中心詞語、中心話題，以此作爲寫作主題。