【熱門】中考滿分作文合集六篇

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的中考滿分作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中考滿分作文 篇1

記得有一次，我在天天愛學習上看到，一個小女孩去奶奶家玩，小女孩和奶奶走到馬路旁邊，正準備過馬路，小女孩看都沒看過往的車輛就跑到馬路中間去，只見一輛大卡車從遠處駛來，小女孩還興沖沖地朝老奶奶喊：“奶奶，快點兒!”老奶奶卻嚇壞了，腿一軟暈倒在路上，路人看見了急忙過去幫忙。人羣中有一個二十來歲的小夥子，看了看暈倒在路旁的老奶奶和遠處的小女孩，陷入了沉思。當卡車司機看見小女孩時，車頭離小女孩只有一兩米遠，司機連忙剎車，可是已來不及了呀!那個小夥子眉頭一皺，彷彿在想：救!等一下丟了性命怎麼辦?不救，這也太沒有道德了。該選哪個呢?他當然選擇了前者：救，他奮不顧身地衝了過去，抱起小女孩躲開大卡車，大卡車終於停下來了，小夥子抱着小女孩還給了老奶奶，老奶奶剛醒過來，見孫子平安無事，臉上樂開了花。小夥子看了，嘴角揚起一絲微笑，便默默地走了，等小女孩和她奶奶來感謝的時候，人已經不見了。是啊!這是一種美，一種無私的美。

還有一次，是在過年的時候，我和爸爸媽媽一起回家過年，當時弟弟妹妹早就回去了，我們在上了公交車時，這天車上的人特別多，顯得很擁擠，我也只得揹着個沉甸甸的書包夾在人羣當中。這時，有位老太太上了車，她看了看車上，無奈的搖了搖頭，用她瘦小的身體支撐着，有個抱着一個兩歲左右的小妹妹的看上去三十出頭的叔叔，從他的座位上站了起來，並示意老太太坐下，接着，一位四十歲左右的中年婦女把自己的位置讓給了抱小孩的叔叔，這一舉動使一個穿着很時髦的年輕人坐立不安了，他也站了起來，把座位讓給了那位中年婦女。是啊!這也是一種美，一種關愛的美。

其實，生活中的美隨處可見，只要我們用心去尋找、去體會，就會發現，原來，“美”就在我們身邊。

中考滿分作文 篇2

父愛是一都震撼心靈的鉅著，用心靈去看和閱，你就會讀懂了整個人生！

記憶中，我好像從未寫過關於父親的文章，因爲我從未在父親那兒感受到絲毫的溫情。

不是嗎？他永遠都是一個不苟言笑的“木匠”（臉木木的，毫無笑意）。耐心地聽我聊學校八卦的永遠是媽媽，而他只會說着“小女孩哪那麼多八卦，都不把心思放在學習上”；細心地幫我檢查作業的永遠是媽媽，而他只會匆匆掃兩眼就扔到一邊；給我買各種可口零食的永遠是媽媽，而他只會橫眉怒目地命令我不要吃垃圾食品。

我真想高歌一曲“世上只有媽媽好”，我還想選擇叛逆，但我怕他，我不敢。因此只好以沉默、冷漠來忽視他。我常常和媽媽在一起有說有笑，而面對他，我卻總是一臉的漠然……

一天放學了，天卻偏偏在此時下起了大雨，雨點隨着清脆的下課鈴聲從雲層紛紛跳下，越跳越多，最終造成了線，打得地面啪啪直響。我一邊往校門口走，一邊安慰自己，媽媽會來接我的。“這樣想着，便不經意地擡頭望向那個方向—看——卻是爸爸的身影。我的心裏頓時涼了半截。然而見爸爸斜打着傘，尋覓的目光執著得足以洞穿風雨，我的心裏都又莫名冒出了幾絲感動。

我快步走上前，見到我，爸爸的眼裏跳動着驚喜，卻又立刻歸於平靜，這一細微的變化被我盡收眼底。“咔嚓”一聲，是心裏的堅冰開裂了嗎？

我沒說什麼，爸爸也依舊沉默着，只是強行把書包從我肩上取下，換到他自己的肩膀上。在這一過程中，他從未讓傘離開過我的頭頂。走了幾步，他似乎想到了什麼，又拽住我的衣袖把我拉到馬路的邊側。看着爸爸那一串笨拙的動作，我強忍笑意。就在這時，一輛汽車飛馳而過，走在外側的爸爸渾身上下頓時濺滿了星星點點的泥漿，狼狽不堪。

爸爸不顧這些，卻只顧問我：“濺到你身上了嗎？”語氣中滿是掩不住的焦急。我搖搖頭，偷偷瞟着爸爸如釋重負的表情，心中的堅冰就在那一刻融化，翻騰起洶涌的浪花，以至於我的眼眶，也有點澀，有點溼，有點熱。

我輕輕挽起爸爸的胳膊—好久都沒有做過這麼親密的動作了吧？爸爸先是一驚，眼裏掠過一絲柔情，而後卻又眉頭微皺，說：“快點走，別把泥蹭你衣服上了。”“嗯。”答應着，我忽然感覺，我已經看見了什麼。是什麼呢？

我想起，每次給我買新衣新書的是媽媽，而在背後默默付錢的永遠是爸爸；每次因爲考試沒考好埋怨我的是媽媽；而不以爲然地說這不重要的永遠是爸爸……

我還想起，他只是希望我能認真學習，只要求我對自己的作業負責，只是擔心我因爲吃零食而吃壞牙齒……

是的，有一種愛，是無言的，是木訥的，是笨拙的，是嚴肅的，是疏於張揚的，也是羞於表達的。當然，關於這種愛，人們的話語一向是節制而平和的，也許是愛的偉大使我們忽略了它的存在和意義；但它巍峨持重，它會在不經意間給予我們獨特的感動，它還一直以特有的沉靜的方式影響着我們！

用心去看，去觀察，你就會看見，人生在世，總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們刻骨銘心——這個人就是父親，這種愛就是父愛！你，看見了嗎？

中考滿分作文 篇3

夜已經很深了，只有路燈靜靜地散發出柔柔的黃光。一位年輕的女老師挎着包疾步走着，不時地擡腕看看錶，似乎有什麼急事。

原來這位年輕的女老師是一中教數學的李老師，今天晚上是約定好給王丹同學免費補課的日子。王丹這孩子似乎永遠挨不着上帝眷顧的邊兒，生下來便沒了媽媽，唯一的親人爸爸又體弱多病。性格很內向，平時不怎麼說話，也很少和其他同學交流。由於基礎差，王丹的成績一直不理想，這讓作爲班主任的李老師很是着急，於是約定每週五晚上去她家補習功課。

擡頭看見家裏的燈還亮着，李老師不由鬆了一口氣，又想起了臨別時王丹怯怯的小臉，眼前不由浮現第一次去王丹家的情景。那天下課後，王丹帶着李老師七拐八彎地走了很久纔到了家。那估計是年代已經很久遠的老房子了，牆上長滿了斑駁的青苔，門上用一根生鏽的鐵絲拴着門扣。推門進去，門吱呀一聲開了，王丹的爸爸才從工地回來，連忙給李老師讓座。家裏的東西很少，狹小的屋子裏除了牀板、鍋碗等簡單地生活必需品以外實在找不出其它的什麼東西，唯一的電器就是屋子中間那盞昏黃的電燈。王丹侷促地請李老師在牀邊坐，自己拿了一個已經摩擦得發亮的木板擱在牀邊，另一頭用七八個磚頭支好，就成了一個簡單的書桌了。李老師的心不由得一陣酸楚。

王丹的手凍得通紅，十個手指像小胡蘿蔔一樣，佈滿了大大小小的凍瘡。李老師把自己的手套給王丹戴上，然後才仔細檢查王丹的課堂筆記本，這是李老師送給王丹的，粉紅色的本子，她當時拿着高興了好久。本子上面密密麻麻寫滿了公式，邊緣也寫滿了上課筆記的備註。李老師很耐心地給王丹解答每一個問題，仔細地給她查漏補缺。整個小屋裏面有了很久都沒有的溫暖，師生的笑聲在小小的屋裏迴盪。

今天又是星期五，一下課李老師就急急忙忙地趕往王丹的家。王丹今天沒來上課，也不知道是出了什麼事情。這大半個學期，李老師的輔導已經讓王丹有了很大的改變，不但成績有了很大的提高，也願意和其他同學玩兒了，好像上次班上的胖墩過生日的時候王丹還送了他一張賀卡。照理說王丹的情況已經不錯了，千萬不要再出什麼事情了。

到了王丹家，李老師鬆了一口氣。原來王丹感冒了，鼻頭紅紅的，不斷地咳嗽着。仔細問了，才知道爸爸的工地最近趕進度，王丹看爸爸太辛苦，就在家洗了衣服。因爲家裏的煤餅已經不多了，王丹就用冷水洗了衣服。李老師又是心疼，又是責怪，急忙帶王丹去醫院。掛號，繳費，拿藥，打吊針，李老師跑上跑下，等王丹掛上了水，才坐在病牀邊休息一下。兩個小時過去了，王丹在藥物的作用下已經睡着了。窗外一片漆黑，天黑已經很久了。瓶裏的藥水所剩無幾，再過一會兒王丹就可以回去了，這個孩子總是讓自己很心疼，小小年紀那麼懂事，那麼……李老師的思緒萬轉，正在這時，電話響了。怕吵醒了王丹，輕手輕腳走到走廊上才接聽了電話，原來是女兒玲玲。

玲玲：媽媽，我是玲玲!

李老師：是玲玲呀!(李老師忽然想到了什麼……)

玲玲：媽媽，你知道現在是幾點了嗎?今天是玲玲的生日，媽媽你在哪兒啊?

李老師：乖女兒，對不起，媽媽忘了。生日快樂，寶貝。丹丹姐姐病了，媽媽在醫院呢。媽媽一會兒就回去了啊。乖……

玲玲：媽媽，你答應過要和我一起過生日的，你還說要幫我吹蠟燭的。

你是不是隻要姐姐不要玲玲了呀?

媽媽：我的好女兒，媽媽不是不要你，可是姐姐更需要媽媽呀!我一會兒就回去，寶貝等着媽媽啊，媽媽回來給你唱生日歌。

玲玲：好的.，玲玲和爸爸等媽媽回來。

電話的那頭女兒稚嫩的聲音軟軟的，走廊那頭的自來水管好像沒有關上，滴滴答答的。寧靜的夜裏，那滴滴答答的東西似在向人們講述着什麼，又似在向人們暗示着什麼。師愛就像那潤物無聲的細雨，是老師對學生真摯的愛，這種愛只願奉獻，不求回報，甚至超過對自己子女的愛，李老師的故事只是萬千師愛故事中的一個。這種師愛有着“墨染講臺吟不盡”的堅持，更有“爲伊消得人憔悴”的執着，就像詩人泰戈爾說的那樣“天空沒有留下翅膀的痕跡，而我已飛過!”師愛就是這樣，蘊藏在平常的點點滴滴中，於細微之處見真情。

有了師愛，老師和學生亦師亦友;有了師愛，學生們在學習生活中有了堅實的依靠;也是有了師愛，便有了無數美麗的鄉村教師，他們將自己的一生奉獻在那神聖的崗位上，爲之付出生命亦無怨無悔，

師愛就像是雪上之痕，不一定要有多麼偉大的行爲，關鍵的是那一顆設身處地爲學生着想的心。是他們不懂得愛惜身體嗎?爲了學生得不上進而大動肝火。是他們不懂得安逸享受嗎?他們因爲半夜找不到學生而心焦如焚，在深夜的街頭痛哭失聲。是他們不懂得品茗舒適，他們爲開導學生而絞盡腦汁。是他們不懂得珍惜自嗎?爲了學生的不理解而心酸流淚。他們便是老師，此刻的你是否明白了他們心裏的話語，感受到了他們的師愛之心。他們的一切行動便是對師愛的最好詮釋：“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋”，這便是師愛。

倘若師愛積澱，一本書的沉默，雖無言，字裏行間;

倘若師愛沁透，一盞茶的靜謐，雖無語，漫溢語香;

倘若師愛綻放，一枝梅的優雅，雖無詩，半個盛唐。

中考滿分作文 篇4

技法概述

構思就是根據文題或材料，結合要求，對本次作文在心中進行全面的考慮。曹植七步成詩令世人嘆爲奇才，左思十年寫成《三都賦》以至於洛陽紙貴，其功夫全在構思上。那麼，考生該如何運用靈活多變的思維來開創考場作文構思方面的新局面呢？

一、角度要“活”。“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”這說明了一個道理：對於同一事物，我們從不同角度觀察，就會有不同的視覺效果。也就是說，越是常人不易想到的寫作角度，越是奇妙無窮。考生在構思考場作文時，如果能從常人不易想到的角度入筆，切入生活、表現生活，常常會收到意想不到的效果。

二、順序要“活”。“文似看山不喜平。”巧妙的構思還體現在對情節的設計上。文章情節必有高潮。沒有高潮，情節就沒有起伏，缺少波瀾，難以吸引讀者；而情節的高潮需要組織和鋪墊。靠什麼來鋪墊？就要靠製造強烈的懸念，爲高潮蓄勢。它就好比把一條河攔腰堵上，堤壩上游必將積蓄起更大的能量，這樣開閘放水時纔會形成更壯觀的景象，收到預期的效果。

三、方式要“活”。反彈琵琶，逆向思維，往往會使你的文章另闢蹊徑，熠熠生輝。文章的構思以“反”爲主，以“正”襯“反”，以“反”寫“正”，發人思考，令人耳目一新。如果大家都用第三人稱敘述，你不妨用第一人稱甚至第二人稱敘述；如果大家都以敘述性語言爲主，你不妨以描述性語言爲主，等等，不一而足。

四、結構要“活”。文章的結構要靈活多變，一波三折，曲徑通幽。在衆多方法中，“抑揚法”尤爲多見，考生屢試不爽，運用時對寫作對象或欲揚先抑，或欲抑先揚，然後陡然一轉，出乎讀者意料，從而使文章收到峯迴路轉、跌宕起伏的效果。“懸念法”更是頻頻出奇招，構成文章懸念的技巧一般爲“起懸—墊懸—釋懸”，娓娓道來，言有盡而意無窮。

真題再現

從下面兩個題目中，任選一題，按要求作文。

題目一：________得太快

題目二：原來________還在

要求：(1)根據自己的理解，把題目補充完整，寫一篇作文；(2)詩歌除外，文體不限；(3)文中不要出現含個人信息的地名、校名、人名等；(4)不少於600字。

試題解讀

20xx年浙江台州卷的作文題雖爲二選一，但思維彼此交錯，寫任何一題都需要對二者的綜合思考；同時也需要學生喚醒自身的生活感受和體驗，才能從具象進入抽象。該題給學生留下了較大的發揮空間，又能拉開檔次，較好地考查了學生的思維品質和表達水平。 先看第一個題目：________得太快

仔細品讀，題目有幾種補題方法。

一、補人生、時間、歲月、青春等

充分理解題目中的“太”字。寫作思路可以側重兩點：一是表示警醒、告誡。時間飛逝，一定要珍惜每一分每一秒，要明白時間就是金錢，一寸光陰一寸金。要好好地把握現在，才能創造幸福的未來。完全可以寫一些珍惜和充分利用時間的故事。二是表示遺憾和悔恨。時光如白駒過隙，一眨眼就過去了，回顧來路，一路是遺憾，此時頓覺時間的珍貴，可是已經晚了。告訴大家，不要總是沉浸在過去的回憶中嘆息，而要總結失敗的經驗，今天啓程，把握好明天。如可以寫某人消磨時光而後悔的故事。

二、補思想、觀念、形勢等

一切總是在我們不經意之間，匆匆從我們身邊走過。時代的變化日新月異，要時刻改變自己，不落伍、不掉隊。既可以寫趕不上形勢的人與事，也可以寫緊跟時代步伐的人與事。

三、補快樂、幸福、痛苦、坎坷、挫折等

快樂總是短暫的，痛苦總是漫長的，這只是一種感覺。快樂與幸福不是成功之後的喜悅，應該是一種經歷和過程。通過補題爲文，要告訴讀者，什麼是幸福和快樂，怎樣享受幸福和快樂。同樣要如何去看待痛苦、坎坷與挫折，只要心中有理想和願景，這些都是暫時的。其實在經歷痛苦、坎坷與挫折的過程中，我們享受這堅強、拼搏和努力帶來的幸福與快樂。這一話題是一個辯證思維的過程，只要把握住正能量的傳遞，文章就好寫。生活中這樣的人與事很多。借用20xx年紹興的中考作文題，也許自己就是“那一束陽光”。

再看第二個題目：原來________還在

仔細品讀此題，無論是寫作主題還是選材範圍比前一個題目更廣。要寫好此題，必須抓住關鍵詞“原來”，對這一詞語的理解是關鍵。很多考生對詞語的解釋含含糊糊，導致自己對題意理解不清，就很難把握題目的命題方向。在有些題目的審讀上，關鍵詞語的解釋是非常重要的。這一點充分體現出了考生對於字詞的掌握水平。

在詞典裏，“原來”一詞有如下解釋：①開始的時候，從前；②起初的，沒有經過改變的；③表示發現真實情況。結合以上解釋，我們可以做對應的補題，確定相應主題。

這裏可以補人、物、事、景，也可以補一些靈魂、精神、信念、追求、理想、愛心、毅力、恆心等，當然也可以補幸福、快樂、微笑等。不管這裏補什麼，都是表示一種經歷之後的醒悟、領悟、懂得、明白、發現等，也是一種沒有料想的驚喜、感悟、感嘆和震撼。

時間過得太快

總是感嘆時間過得太快，純真的童年時光還歷歷在目，轉眼間卻已成爲一個十四五歲的小夥子。有時看着白髮蒼蒼的爺爺奶奶，會感懷自己哪一天也會垂垂老去。但人生不能只由傷懷組成，我們應該微笑。正因爲人生短暫，我們才更應珍惜每一個美好的瞬間和每一絲真誠的感動。

珍惜親情，它讓我們的生命之湖漾起美麗的漣漪。早已熟悉了母親關懷的問候和父親沉默的眼神。但只因熟悉，卻忘記了在母親爲自己盛飯時說一聲謝謝，忘記在父親撫摸自己的頭時有一絲感動，甚至愚蠢地認爲這是他們應該做的。直到那天，母親在夕陽餘暉中散開頭發，我看到幾縷蒼白的銀絲在晚風中飛揚，不禁淚流滿面。在我看來爺爺奶奶的老是可以接受的，而父母的老卻是難以接受的，因爲他們曾經是那麼的年輕和美麗。翻着老照片，看着那些風華正茂的面容，我告訴自己，要珍惜這份親情，這樣纔不至於在失去時太難過。 珍惜青春，它讓我們的生命之歌傳到遙遠的地方。我們之所以幸福，是因爲我們已懂事，但還不用爲家庭操心，我們有許多真摯的朋友，我們擁有燦爛的青春。雖然現在的學習生活看起來有些單調，但我卻不願拘泥於此。我喜歡在父母出門時偷偷看場球賽，併爲之興奮或遺憾；我喜歡和朋友們酣暢地聊天，聊過去、現在和遙遠的未來；我喜歡在星光的照耀下獨自回家，彷彿我就是黑夜的遊俠；我喜歡在星期天呼呼地大睡，盡情地享受那份慵懶。我喜歡這種充滿活力和激情的感覺，我想好好珍惜這青春歲月，這人生中最美好的時光。

珍惜一切美好的事物，它讓我們的生命之屋絢麗多彩。我常常站在陽臺上，看着夕陽中美麗的雲霞，那份靜謐讓我忘記了所有的煩惱和憂傷。我喜歡看紛紛揚揚的大雪從遙遠的天國飄落人間，那些純潔的天使讓人不敢低俗，情不自禁地高尚。我也會在晴朗的夏日坐在河邊，靜聽河水趟過鵝卵石的歡暢，那種輕快讓我想到小時候的快樂時光，禁不住直想笑。如果我們珍惜生活中的點點滴滴，這個世界真的很美麗。

珍惜親情，珍惜青春，珍惜一切美好的事物，生命的步伐在歡快地舞蹈，舞過鮮豔的百花，舞過盪漾的荷塘，舞過飄落的楓葉，舞過純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。

名師點評

關於時間的作文俯拾皆是，最後歸結的主題也往往是感傷時光易逝，勸人們珍惜時間、努力進取等。如果照此構思，文章難免流於平淡，不能出新。

在這篇文章裏，作者沒有單一地寫惜時，而是由時光流逝，聯想到親情、青春和一切美好的事物，告訴我們要珍惜這些美好的事物，讓生命煥發光彩。文章構思新穎，語言優美動人，的確是一篇難得的佳作。

構思練習

閱讀下面的文字，根據要求作文。

有位哲人曾經說過：“一年既然分爲四季，是鮮花，不一定非在春天盛開。”的確，春有百花夏有荷，秋有叢菊冬有梅，花開不只在春天，這是物性使然。自然如此，人生又何嘗不是如此？有人早慧，而有人則大器晚成；有人平步青雲，而有人則曲徑通幽；有人登頂是“華山一條路”，而有人則中途易轍領略到另一番風景……

請以“花開不只在春天”爲題寫一篇文章。

要求：(1)可以寫自己的經歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發表議論；(2)文體不限，字數不少於600(詩歌不少於20行)；(3)文中不得出現真實的人名、地名、校名。

思路點撥

“花開不只在春天”是一道命題作文，題目比較明確，“不只在春天”是關鍵詞，是寫作的重點。

從審題來看，這個題目可以寫成議論文、散文或記敘文，也就是說題材發揮空間大。在寫作之前，考生要明確寫作方式、文章的感情方向和文風基調，要理清自己寫作的重點。

而從構思來看，“花開不只在春天”可以選擇的角度很多。如寫某人，可以介紹他(她)大器晚成的經歷；如寫某事，可以介紹通過巧妙途徑達成目標的經過；如發表議論，可以通過具體的事例論證只要努力，終將成功等觀點。

可以說，這個題目是比較好寫的，一般都不會偏題。但要寫好，我們所要花費的功夫卻不能少。

其實，對於文采一般的學生來說，在平時多閱讀多積累素材是很不錯的，因爲素材的罕見程度會影響到你的分數。此外，像有一筆好字、卷面整潔、文章結構分明、採用了多種表達方式等，這些都是提高作文分數的方法。

中考滿分作文 篇5

放眼自然，處處有着迷人的色彩:第一絲清風拂過，是萬木吐翠的春，這是一個細膩的季節;第一縷陽光灑下，是魚躍荷開的夏，這是一個清爽的季節;第一片金黃鋪開，是五穀豐登的秋，這是一個寂寞的季節;第一片雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個溫馨的季節。自然，將我的世界妝扮得格外美麗。

春雨瀟瀟灑落時，總會牽動我的心絃，把我帶入那如煙如霧、如沙如塵的世界。那絲絲細雨，像滴滴甘露，讓我感受着生命的活力，它們讓我擺脫人間約束，放開心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。

夏風輕輕吹拂時，綠色向我撲面而來。山綠如碧，水清如鏡，徜徉其中，你會感受到自然無窮的魅力。空閒時，我喜歡坐在窗臺上，打開窗戶，讓夕陽的餘輝照在臉上，讓夏日的涼風無私地吹來。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍天，任思緒飛翔，此時，我總是禁不住在心裏高呼:多麼美好的人生啊!??

秋月掠過大地時，我總喜歡趴在牀上，打開cd機，聽一段歡快的樂曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風急雲低，但我的內心卻絲毫沒有染上半點愁緒。??

冬雪慢慢飄落時，屋內外的燈光交織着飄落的雪花，像一曲飄揚的音符，像一幅美麗的圖畫，讓你浮想聯翩。再過一陣，小孩們便會歡呼着堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時侯的情景，一種歡樂莫名地涌上心頭。要是遇上聖誕節，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看着窗外的雪花，帶着期待的幻想，美夢會伴你到天明。??

自然就像一條無比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡;自然像一支悠揚委婉的樂曲，生活像一片蔚藍浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦還是鹹，看一看美麗的自然，我的生活便充滿了情趣。??

細細品味自然，我發現一切是如此色彩斑斕;細細感悟生活，我發現世界是如此美麗。

點評:自然對每一個人都是公平的，我們一樣享受明媚的陽光，一樣享受新鮮的空氣;我們一樣享受草木的碧綠，一樣享受天空的蔚藍。但是，享受了並不意味就能夠表達，不一定能夠有所收穫，這就是人與人的區別。本文作者細心觀察，深入感悟，用整齊而美麗的語句將四季的畫面刻畫得多姿多彩，尤其是排比句的運用，顯示了小作者不一般的寫作基礎。

中考滿分作文 篇6

黃山奇石，桂林山水，青藏高原，大興安嶺……這些不禁使我讚歎大自然的鬼斧神工。讓我們親近這美麗而又變化無常的大自然，感受大自然的無窮魅力！

我很喜歡老家的春天。春天一到，老家的一個角落就熱鬧了起來——這是一塊沒人居住，沒人耕作的地，也是我小時玩耍的樂土。每當春風拂面時，幾棵楊柳隨風搖曳，地上的青草散發出陣陣芬香，使人心情頃刻間變得舒暢無比。在幾棵梧桐樹上，你會不時發現幾個蜂窩，幾個蜜蜂在守衛自己的家園，窩裏毫無動靜，這些蜜蜂去了哪裏呢？它們就在不遠的草絲中翩翩起舞，忙碌個不停。草地一碧千里，襯托着萬里無雲的蔚藍天空，天上不時傳來幾聲鳥叫聲。這些物景連在一起，構成了一幅生機勃勃，春意盎然的美麗山水畫。送走了春姑娘，迎來了夏天。知了越叫越大聲，烏雲密佈，空氣越來越悶……隨着一聲雷響，天空下起了一場傾盆大雨，打破了這僵局——夏天來了！大風猛烈地颳着，山上的樹也搖擺了起來，就像一個個醉酒的大漢。小溪、河流就像在進行一場馬拉松大賽，奔騰着，流淌着……這裏的雨來得很猛烈，一陣狂風驟雨後，大地恢復了寧靜。天邊不知何時掛起了一道美麗的彩虹，空氣裏夾雜着泥土的氣息，簡直就是一幅無與倫比的夏雨後景圖。秋姑娘悄悄地來到了我們的身邊。她無情地剝落了樹木的葉子，卻又有情地帶來美味的水果。果香充斥着漫山遍野，令人口水直流，但最吸引人的還是那火紅的楓葉。我曾有一次親眼看到楓樹林，火紅的一片，像是着了火的森林，帶着幾分秋意，令我流連忘返。金黃的秋，收穫的秋，讓人不禁讚歎這種絕妙的美！

冬天，我在南方總能看到許多燕子，在屋旁飛來飛去，一會兒停在屋檐下，一會兒飛到半空中，吱吱喳喳的唱着歡樂的歌，悠然自得的樣子，讓人不禁佇立觀看。在刺骨的寒風下總能聽見幾聲鳥叫，這也算是一種享受吧！這叫聲，似乎在唱着浪漫的歌——冬天來了，春天還會遠嗎？大自然是變化無常的，我們要去親近它，感受它，發現它的美，這何常不是一種享受？