考場作文：滿分不等於完美示例

在十年以前，作文得滿分還是“不可能完成的任務”。即便是最好的作文，閱卷老師也會扣掉一分，因爲那時大家普遍認爲，滿分代表着一種理想中的完美，而一篇文章是不可能完美無瑕的。作文可以得滿分，是近幾年來教育理念和考試命題方式、量分標準不斷更新和進步的結果。從命題來看，現在的文題，比從前要更加靈活，給了考生更多自由發揮的空間，因此考生的聰明才智能夠更多地表現出來，佳作自然會頻頻亮相。從評分來看，現在中考作文的評分者對於“完美”的認識也比從前更加貼近現實了：一個十幾歲的少年，在考場緊張的`氣氛中，在一個小時左右的時間裏，要完成一篇６００字左右的文章，實在不應過於苛求。可以這樣說，滿分作文的誕生，與更加“人性化”的考試製度是密不可分的。

明確了滿分作文誕生的原因，我們看待滿分作文就能更加理性一些，客觀一些。滿分作文首先是考場作文，與平時的習作（不包括針對考試專門進行的寫作訓練）相比，考場作文存在諸多侷限，主要體現在以下三個方面：

1．素材考場寫作是不能像平時一樣任意翻閱資料的，因此作文中所使用的素材主要依靠個人的知識積累，其廣泛性和準確性會受影響。從筆者多年的閱卷和教學經驗來看，考場作文所引用的名句、事例要比平時習作略顯貧乏，且許多考生作文在引用名句、援舉事例時會有記錯出處、人名或者年代之類的失誤（聰明一些的考生則會在寫作中運用模糊性語言避免此類失誤，但這樣一來在可信度、說服力上難免弱化）。

2．時間此點不必贅述：考生留給作文的時間一般都在一個小時左右，這樣短的時間要完成一篇“思路條理清晰、結構完整、情節曲折、語言優美”（滿分作文常見評語）的文章，實非易事，“急就章”的質量終難同時間充裕的作品相比，道理顯而易見。

3．程序由於時間有限，考場作文不能像平時習作一樣按部就班，一般都是構思腹稿隨即成文，認真一些的最多在成文前列個提綱，打草稿和修改都是考場作文的蛇足（爲了卷面整潔，修改更是被教師一再強調要儘量避免），這樣寫成的文章難免會有粗糙之處，即便是滿分作文也難以避免。

除了以上三點之外，作文題目的限制也不容忽視。雖然近年來各地命題者在命製作文題目時已經越來越注意文題的靈活性，但是題目畢竟有其限制範圍，一兩道文題不可能涵蓋所有考生的長處。與那些有感而發、從興趣出發的習作相比，考場作文就像是體操的“規定動作”，更多地考查“基本功”而非個性，所以雖然作文要“體現自己獨特的風格”被老師和各種作文輔導書一再強調，考場作文在表達個性方面總不如習作來得自在。

綜上所述，受種種因素影響，除了少數有捷才的“比賽型選手”之外，大部分考生的作文，哪怕是滿分作文，水平都要比其平時習作略低。因此，從整體上看，考場作文反映的只是考生平時寫作水平的平均值（可能還會略低一些），而不是中學生寫作所能達到的最高水平，滿分作文也不例外。滿分作文固然有其長處，學習和借鑑其長處是必要的，但是無論老師還是學生，都應明確滿分作文有其侷限性，並非完美之作，不宜將考場上的滿分作文等同於學習寫作的最高範文。