【推薦】中考作文集合7篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的中考作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中考作文 篇1

時光清淺，歲月無痕。我與許先生之間的故事，從未因時間流逝而消散。特別是他那攀爬的姿態，永遠定格在我的記憶中，讓我久久不能忘懷……

初夏，豔陽，藍天白雲。我清晰地記得那天，許先生和我正看着電視，他一邊吐槽着劇情，一邊餵我吃葡萄。不一會兒，葡萄就被我消滅光了。我一擡眼看到窗外的桃樹，滿心歡喜地說：“看一屋後面那棵桃子樹結果了，要不你去摘幾個下來唄。”許先生起身，毫無慍色地說：好呢!小許同志的話不得不聽!等着，我給你摘去!”我見他當了真，不免有些擔心：“你真的可以嗎?你比上次回來時又胖了一圈呢，‘以身報家’的話可別怪我喲!”許先生卻一臉自豪地說：“給小許同志辦事，我何時失過信，何時失過手?”

許先生前腳剛走，我就不放心地跟了上去。只見許先生右手抓住枝幹，左腳踏着下面的主幹用力一蹬，人竟騰空而起，身手絲毫不減當年啊!可下一秒，許先生右腳一滑，骨碌一下從樹上掉了下來，我的心提到了嗓子眼兒，差點兒就喊出來了，好在爬得不高，許先生並無大恙。

許先生拍拍身上的灰塵，重新再來，這一次比上一次動作更熟練，右抓，左蹬，一躍，上去了!許先生還要用臂力支撐自己費力向上爬，我突然有些心疼，如果不是自己任性，許先生也不用這麼費力。一時間，我不禁想起他在外打工掙錢的場景，想起他平時無微不至的關懷，想起他不懼風雨、勇往直前的形……我眼眶竟有些溼潤了，默默地對自己說：“一定要成爲讓許先生驕傲的那個人!”

許先生一扭頭，看見了我的身影，便揮揮手，十分體貼地說：“你怎麼出來了，這麼熱，快進去。看，我是不是很厲害?看這桃子多紅。”我眼含淚水，重重地點點頭說：“你是我一輩子的驕傲。”許先生愣了一會兒，隨即便露出了甜甜的微笑，恰如這油亮鮮紅的桃子，可愛十足!

夕陽渲染了我的流年，淺夏抹上那一抹桃紅。在青蔥的時光中，許先生那攀爬的姿態成爲我人生路上最美的風景。每當窗外桃熟之際，我就想感激地對他說一聲：“許先生，你是我輩子的驕傲!”

中考作文 篇2

對於“奢華”這個詞的理解，大多數人都會把它與“富有”“高價”這些詞聯繫在一起，然而，真正的奢華，就是流逝於物質間，感悟在心上。

打小起，鄰居姐姐便成了整棟樓里人的“羨慕對象”。她的家庭並不富裕，自己刻苦學習考上大學後，因良好的性格被一位家庭條件不錯的人看中，立即將她戶口轉到城裏並安了家，結了婚。房子挑選了最大戶型，裏面的傢俱也十分的高檔，對她而言，簡直是一種奢華了。家裏不用她工作，日子過的十分舒適，別人都問，哪來的這麼好的命呀姑娘？她笑笑，臉上洋溢着幸福和滿足。

不久後，她便有了身孕，丈夫對她的照顧更是好上加好，去公司的次數減少了，其餘時間在家工作，只爲能夠更方便照顧她。並決定攢錢搬家，買個更大的房子給娘倆能住得舒適，這樣充滿期待的生活，是誰不想要的呢？

轉眼間孩子降生了。然而就在此時，噩耗卻傳來：孩子生的時候不太順利，腦部缺氧，今後在智力上可能不及同齡小孩，嚴重的話生活會無法自理。她聽到這個消息，傷心的大哭，原本奢華的生活如今就要發生改變，她看着孩子，不知所措，不敢想象未來。

丈夫一天不停地奔波，更加努力地賺錢來養這個孩子，額頭上的皺紋和頭上的白髮也在不經意間滋生。原本攢好的錢，此時全都要給孩子拿去治療。她也十分辛苦，從早到晚，帶着孩子去進行康復訓練和求醫，希望孩子能比預期的好哪怕只是一點點。久而久之，倆人大多時間只有疲憊，滿腦子都是孩子，因爲這個孩子需要比別人多花費十倍的精力來養。家裏的傢俱還是像之前那樣奪目，但對他們來講已經無所謂了。此時最大的願望，就是孩子能夠像正常孩子一樣，最起碼，能夠快樂。

由於腦部的問題，孩子的確在語言能力上有些欠缺，四歲了，卻不會說話。她一如既往細心呵護孩子，自己偶爾難受，看着孩子的笑臉，便多一絲安慰。即使孩子不會說話，她依然教他常用的詞句，與他溝通。這天，她像往常一樣親吻過孩子後，出門上班。走到家門口時，孩子卻含糊不清地第一次發出“媽”的音。她愣在那，好久，淚眼朦朧地轉過身，緊緊抱住孩子。抑制不住，輕聲哭起來。四年了，孩子從未叫過她，別的母親輕而易舉得到的東西，在她這卻是一種奢華。

如今，她也品嚐到了這奢華的滋味，甜的發苦，卻溫暖着心。此時對她而言，別人眼裏的奢華已不重要，真正的奢華，就在此刻。

中考作文 篇3

亮點一：亮出題目

題目是文章的眼睛。題好一半文，一個亮麗的題目給人以悅目之感，給人以擊節之嘆，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。

談生命的價值，題爲《把握生命的脈搏》、《與生命同行》；談社會的公德，題爲《歸來吧，良心》、《同心靈一個共振》；談審美取向，題爲《美，在於發現》、《美是一種透明的情懷》；談讀圖與讀文，題爲《各得其所，各取所需》、《讀圖，大衆文化的需要》，如此等等。總之，題目是給人的第一印象，是你必須爲之推敲再推敲的重要領域。

亮點二：亮出開頭

開頭是文章的臉面。萬事開頭難，也許正因爲難，它纔有價值值得我們去爲之琢磨。簡潔地引述材料，準確地提出觀點，用題記點睛，用名言開門見山……

例如作文：《忘憂草———人類的悲哀》的開頭：若世上真的有忘憂草，那將是一件多麼可怕的事！在輝煌世界文壇上，有多少璀璨的明珠都放在了“憂愁”這座偉岸的豐碑上，然而，僅僅一顆忘憂草就會令整座豐碑瞬間化爲灰燼。沒有了仇恨，就不存在哈姆雷特的復仇之劍；沒有了猜忌，也不會有奧賽羅可悲的命運；沒有煩惱，何來李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的感慨；沒有了痛苦，又怎能聽見李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的呻吟？……

亮點三：亮出語言

語言是文章的材料。準確、得體、生動、形象的語言材料，才能構建起漂亮的“高樓大廈”。同義詞、反義詞、俗語的合理應用，多種修辭手法的靈活使用……都是亮語言的好方法。例如作文《月遠，月近》的精彩語言：月光是月亮的長髮，它長長地垂下，直垂到離人的窗臺，拉近了千山萬水的距離。月亦灑下冰冷的寒霜，薄薄地覆在漢節上，蘇武輕輕拂去它，仰見明月，想象既遙遠而又近在咫尺的故鄉。

亮點四：亮出層次

層次是文章的眉目。層次又是文章邏輯線索的外在體現：並列式、遞進式、總分分、總分總……總之，你的文章，要有你的思路標誌——層次、段落。

亮點五：亮出材料

材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必須是衆所周知的；必須是吻合觀點的；必須是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而遠之。

例如作文《有志者事竟成》的材料：臨池洗墨，磨杵成針，斧鑿龍門，愚公移山；大禹過家門而不入，李冰胼手足而不息。大江東去，千古風流，有志者事竟成。

亮點六：亮出結尾

結尾是文章的帷幕。當帷幕拉上的瞬間，給讀者(閱卷教師)留下一個美好的印象，是文章結尾義不容辭的責任：與題目呼應，與觀點呼應，與開頭呼應……用短句結束，用哲理收尾，用抒情結語……

例如作文《面對大海》的結尾：大海神祕嗎？大海美麗嗎？大海歡快嗎？我不知道。但我想，我會知道的。

亮點七：亮出標點

標點是文章的呼吸。標點也是文章準確表情達意的工具。不要只是“一點到底”，不要只會單純地使用逗號、句號。一篇文章應該能夠準確、靈活、生動地使用六七種標點符號。亮點八：亮出書寫

中考作文 篇4

(一)審題

1、審文體：儘管中考試題中幾乎都有"文體不限"的字樣，但"不限"並不代表文章體裁可以雜糅，成爲"四不像"，中考作文基本寫作技法。審題時要根據題目要求確立一種文體。

2、審清關鍵詞：很多命題作文和半命題作文中，都要求考生要仔細審清其中的關鍵詞。

○1副詞：例如，《我最愛的人》，就要抓"最"字，其實也就限制了寫作的對象必須是一個人。《這也是課堂》就要抓"也"字，其實也就暗示了你，要寫出你所寫的"課堂"與普通的"課"的不同。)

○2短語結構類型：一個作文題目如果是偏正短語，那麼"正"就往往是你的描寫對象及文章的最終落腳點，而"偏"就應是你文章的重心。例如《我心中的歌》，你的描寫對象必須落在"歌"上，這個"歌"可以有很多含義，就可以根據自己的想法去挖掘，而你文章的重心則應該是"我心中的",也就是寫作時應着力於"心中"，進行大筆墨的描寫，但最終的落腳點要回到"歌"上。

3、審清文章的重點、詳略、

拿到一個較長的作文題目，一定要仔細分析它包括了哪幾個要點，哪部分是詳、哪部分是略，哪部分是重點

Eg.《好書引領我成長》其實就包含了兩個要點"好書"和"成長"，所以再寫文章時就要兼顧兩個要點，既要寫出書的"好"，又要寫出我如何"成長"

(二)立意

古人云：意猶帥也。立意就像是文章的領袖，它是作者的思想感情和寫作意圖的集中體現。作文要想勝人一籌，立意好是最重要的條件

1、對立意的要求：

○1健康正確：千萬不要讓老師覺得你的思想有問題或是過於悲觀。主題一定要使健康、積極、樂觀、向上的。

○2要合乎題目要求：也就是不要偏題，中考作文要做到穩中求勝，一旦偏題就可能比別人少很多分，所以，不要冒險。

○3深刻：初中的作文決不能像小學作文一樣流於表面，不能僅僅敘事、寫景，而要有深層次的思想、觀點、情感。

○4新穎

第一類是逆向立意，如寫"失敗是一種收穫"、或者"優等生的缺陷"等與平時大家的認知有所不同的觀點。

第二類是發散立意，例如有篇作文《弧，讓生活更美好》

微笑的嘴朋友的微笑

老師的微笑

媽媽的微笑作者根據其巧妙的聯想，將弧

弧功德之弧發散開來，變成微笑與彎腰

禮儀之弧又巧妙地將微笑與彎腰再次發

彎下的腰和諧之弧散開。使文章立意更新穎、豐富

明確簡約："簡約"要求思想內容單一集中，不能有兩個以上的主題，主題不可以過大。主題不必面面俱到。

基本技法

化大爲小，以小見大

就是要將一個大的道理、深刻的主題、複雜的情感寄託在一件小事或一個物體或某些

節上，在通過對這些小的事物記敘、描繪，反映一個深刻的道理

Eg.事

友情考試考差後，朋友安慰、鼓勵我，使我找到自信

化大爲小

以小見大

友情的溫暖

物

親情土豆湯親情的美好與偉大

化大爲小以小見大

鄉愁郵票、船票、海峽對祖國的熱愛

堅強街燈、落葉、仙人球它們的面對困難的頑強

細節

父愛父親的背影父愛的偉大

母愛白髮母親爲我付出的辛勞

友誼朋友鼓勵我時的眼神朋友對我的關

Eg.《田野上的白髮》選段。巧妙通過對母親的"白髮"的描繪凸顯母親的艱辛及我對母親的愛

母親見是我下田來，想站起來，努力了兩次卻未站起，我一把抱起了母親，我感覺到母親已瘦得只剩皮包骨頭了。母親臉上仍是慈祥的微笑，母親的白髮被汗水溼透了，沾在臉上脖子上，我爲母親拂了拂頭髮，一陣風吹來，母親的白髮在田野裏飄拂起來。母親說：搶季節要緊啦，這秧早插一天，就能早收一成。我沒說話，我把母親送回家，跑到田裏，沒命地插起秧來。我很累，我腰痠，但我看到母親的白髮在眼前飄拂，我看到母親跪在田裏的身影，我不累了，腰也不酸了。我一口氣插完了大田的秧，然後我哭了。

我的母親是位普通的農婦，她的一生沒什麼驚天動地的事業，她是平凡人。今年的5月17日，是她老人家的三週年祭日。我忘不了母親的白髮，母親的青絲變作了白髮，是辛勞所致是歲月所染。母親是我故鄉田野上的一株普通的莊禾，她把一生奉獻給了故鄉的土地。母親的白髮，裝點我故鄉的田野，使得我故鄉的四野變得蒼茫而溫暖。母親的白髮飄拂在我的眼前，變作了我前進的一面旗幟。

啊，我母親的白髮喲，還在田野上飄拂麼！

20xx年重慶中考滿分作文：白髮

歲月，從黑髮中流過，風，傳播愛的信息，將黑髮，一點點染白。

童年，梧桐樹下，透過縫隙照下的陽光把那頭黑髮照得很黑很亮，那頭黑髮很長很長站在風中，輕輕地微笑，望着不遠處一跳一跳的短髮，滿是歡樂的笑聲。

夜晚，在燈光下，長髮在爲短髮縫着書包帶，因爲書很重，長髮怕這書包不能承受，於是就在書包帶上縫上了一點點愛。

早晨，短髮揹着這更加牢固的書包出發了，短髮親吻着長髮，長髮的髮梢，觸到短髮的鼻尖，散發出清幽的香氣。

傍晚，短髮揹着書包一躥一躥地回來了，長髮在門邊靜靜地等待，望着回家的短髮露出一點微笑。

吃過晚飯，陽臺上，長髮爲短髮清洗着，短髮頂着滿頭的泡泡，在陽臺上嘻笑，長髮用清水將短髮的滿頭泡泡沖洗掉，用手輕輕揉着短髮的耳朵和眼睛，然後用毛巾輕輕地爲短髮擦頭。月光下，被清洗後的短髮，顯得烏黑流亮，就像長髮一樣，卻不及長髮長，長髮輕輕地摸着短髮說："孩子，會長長的，就像媽媽的一樣。"

長大後，短髮離開了長髮，長髮爲短髮的書包縫補着，希望能承受更多的重量，而短髮離開後，長髮則是無盡的思念、擔憂，時間一點點流逝着，長髮不再烏黑光亮，可還是在靜靜等待，等待短髮的歸來。

梧桐樹下，是長髮等待，還有--落了一地的梧桐葉，短髮長長了，回來看望長髮，而在門邊看到的還是長髮露出的一點點微笑，只是長髮不再烏黑光亮。

傍晚，還是在陽臺，只是短髮變成了烏黑的長髮，這次，由童年的短髮爲長髮清洗，長髮變得和泡沫一樣，都是白色的，在月光下，長髮顯得出銀白色的光澤。

風，輕輕地吹，揚起絲絲縷縷的白髮，傳遞着一點一點的愛，讓短髮變得更長、更黑。

【閱卷簡批】

考場上，這篇作文尤如一股清風拂面，閱卷老師一致認爲本文爲滿分，有以下理由：

一、構思精妙，結構嚴謹。考生把母愛這一深沉的情感融於"頭髮"這一事物中，以童年時母親的長髮和自己的短髮進行對比，突出母愛。長大後，自己回報母親。全文以"長髮""短髮"形象地比喻母親和自己，很有創意。結構上按時間的順序排列，結構緊湊而首尾照應。

二、語言清新，情感質樸。

(三)選材

技法：

1、逆向選材：例如，要寫老師對我的愛，就選擇老師故意看不起我，輕視我，迫使我奮發努力這一材料，比單純地寫老師關心我更能吸引人的眼球。再比如，提到社會進步、科技發展，人們都認爲這是件好事，你卻寫科技帶來的環境污染、戰爭，或是科技在豐富人們生活的同時，也使人的心靈變得空虛，就能夠使老師在幾萬張考卷中看到"新"的一面，作文就容易脫穎而出。

2、離奇的想象：這類作文寫好了很容易成爲滿分作文。你可以把自己想象成爲一棵草、一個動物、一塊磚或者某個歷史人物，這種大膽的想象往往能夠引起閱卷老師的閱讀興趣。你可以大膽地創編故事，可以盡情地發揮想象力，以童話的筆風來寫。

3、緊跟時代：選擇一些時事材料，例如汶川地震、玉樹地震、海地地震、奧運、世博會等。但一定要注意寫出自己的味道，這種材料一旦把握不好，沒有自己的味道，就可能使老師覺得是陳詞濫調，沒有任何新意。

4、平凡的事件，以情動人：平凡率真往往是最能動人的，平實的語言風格加上平凡的事件在注入淡淡的情感，往往能觸動人心最溫暖的地方。當你覺得不知如何選材或無處下筆時，不妨就寫寫平凡的事件。例如可以寫寫校園的生活、寫寫你和同學之間發生的片段、寫寫你和家人散步的情形…注意選這類材料一定要使人感到溫馨、整個筆調要儘量輕鬆，要動之以情，但情感又不能過於激昂。語言既不能過於雄壯、激動，又不能過於平實，要注意營造一種溫馨、溫暖的意境。

(四)擬題--題好一半文

一、基本要求

1、簡潔2、具體實在，小中見大，含意豐富3、有文學色彩4、新穎

二、技法

1、妙用修辭：eg.《愛是橋》(比喻)、《青春笑了》(擬人)、《晶瑩雪，寂寞林》(對偶)

2、呼告的形式：《媽媽，再愛我一次吧！》、《還能拿什麼來愛你》

3、列舉意象：《月光，清泉》、《風，雨》、《白雲，夕陽》、〈柳絮、櫻花〉、《旭輝，彩霞》

4、引用與化用：(1)引用詩句：《小橋流水人家》、《杏花雨·楊柳風》

(2)引用歌詞歌名：《心語星願》、《一笑而過》、《思念地平線》(紀敏佳)

(3)化用名句：《讓友誼來得更猛烈些吧》

5、怪異另類：《錯了?錯了！》、《愛你?愛你！》

6、製造懸念：《弧，讓生活更美好》、《100分，我恨你》、《感謝車禍》、《真想做個差生》

(五)開頭

技法：

1、設計題記：題記指放在作文標題與正文之間的一段概括性極強的文字，要求它能揭示文章主旨或體現作者情感，亦可以是創設環境。

Eg.《感謝父親》的題記"年幼時，父親是一道港灣；年輕時父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時父親是一部史書。"題記中把對父親的敬愛抒寫得情味悠長，讚美了人世間這份平凡而又高尚的親情。

《收藏陽光》題記是："'沒有一座山能恪守永遠青春的諾言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春。'我心中的太陽，並不偉大、灼人，而是平凡、溫暖，就像圍繞在我們身邊的愛的陽光。"富有詩情畫意的題記，很快就攝取了我們的眼光。

2、環境描寫

3、引用：引用歌詞或古詩文。

例：我愛"急湍甚箭，猛浪若奔"那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈；

我思"小橋流水人家"那遊子的鄉愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉琴絃；,

我悟"日出江花紅似火，春來江水綠如藍"那寂靜，那和祥，撫着我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。--(廈門市《岸o流水o奔放》)

你把憂傷畫在眼角，我將流浪抹上額頭，你用思念添幾縷白髮，我讓歲月雕刻我憔悴的手，然後在街角我們擦身而過，漠然地不再相識(福州市滿分作文，引用了席慕容的《邂逅》)

4、製造懸念

Eg.他的生命停止奮鬥。(簡短的開頭卻製造了巨大的懸念，是有人死了嗎?是誰死了?奮鬥是指什麼?)

5、抒情(慎用)

例：春天，擷一縷春風，放進心房，讓它吹起我的快樂；夏天，捧一抹驕陽，放進心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進心房，讓它收穫我的心情；冬天，掬一捧陽光，放進心房，讓它盪滌我的心靈…我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無論何時，我都會擁有一份好心情！--(常州市《讓好心情牽引我們成功》)

6、梯式開頭，引起視覺上的效果

例如：小橋流水，20xx中考《中考作文基本寫作技法》。

亭臺樓閣，掩映其中。

熙熙攘攘的的人羣。來來往往，過客匆匆。

那麼多匆忙的身影，卻如同在空氣中，找不到一絲真實。

(從第一道第三排，字數逐漸增多)

禁忌：

1、如題太慢，開頭過長。

2、故弄玄虛，明明是很明顯的東西，卻刻意想製造懸念

3、大段議論

4、雙開頭：有的文章本想引用開頭，結果後來又覺得點題開頭更好，於是就有了兩個開頭；也有些文章，一開始就寫景開頭，但景寫完了又覺得抒情開頭更好，於是就有了雙開頭。一般情況，作文只允許一個開頭。

5、盲目寫景：這個問題比較常見。你一定要注意使你的景與文章內容相關，達到烘托氣氛的作用

6、憑空抒情，無病呻吟：有的文章開頭，讀者還不知道你要寫什麼，結果就看到你"啊"、"呀"不斷，這種文章只會令人心生厭惡

7、陳詞老套：千萬不要出現"光陰似箭，日月如梭"、"在這個陽光明媚的下午，我…"這類常見的陳詞濫調

(六)結尾

技法：

1、添加後記：後記是對全文主題的補充或點明中心

格式--

後記：記住這一天，我們送別了迷茫，我們走向了自信；記住這一天，我們不再畏懼風雨，我們萬衆一心；記住這一天，我們昂首闊步，共同邁向新時代。

2、景物：可以與開頭的景照應

3、簡短結尾，言有盡而意無窮

例：跪拜，對生命的贊禮--(成都市滿分作文《震撼心靈的跪拜》)

他站在那裏，看江水滾滾東逝…

4、議論結尾，昇華主題，點明中心

禁忌：

1、自說自話，強制讀者接受：從文章中無法讀出的東西，作者卻在最後一段來個議論，把這個東西直白地點出來，這是要禁止的。記敘文要遵守一個原則：絕不能出現沒有事實支撐的議論與抒情

2、居高臨下，口吐狂言：不要出現"我要告訴大家"、"我提醒大家一句"、"我希望大家"這類居高臨下的話。

3、雙結尾：類似雙開頭的情況，儘量只選一個結尾。

4、語言空洞：結尾沒有美感或是議論寫得"不專業"是很吃虧的。

5、遊離話題：有的同學說着說着就扯遠了，脫離了文章的話題，要想避免這種情況的出現，就一定要在最後點點題。

6、囉嗦：結尾不宜過長。

(七)結構

基本技法：

1、橫式結構：幾個並列的段落羅列在一起

做一個有心人

生活中，上天好像總是偏愛那些有心人。的確不錯，做個有心人，便會爲你的生活點亮一盞明燈，爲生命調出五彩的光芒。

做個有心人，請關注大自然吧。面對大海，那可以吞噬一切的洶濤波浪讓人聯想起擁有無窮力量的自由，於是，普希金吟唱出了熱情洋溢的《致大海》。但也請關注那細細的泉流，校園歌曲《泉水叮咚》至今還是那樣清新自然，扣人心絃。在感受海水的驚心動魄的時候，你是否也體味到"叮咚"的泉水聲所蘊含的"幽靜"。關注"待到山花浪漫時，她在叢中笑"的梅花，留心"野火說不盡，春風吹又生"的野草…做個關注自然的有心人，你就多了一份詩情與睿智。

做個有心人，請關心他人吧。你是否瞭解你的父母，比如說他們的生日，他們的精神需求。不必去問，他們平日的言行都在給你提示，只要你有心，你就會感受到，然後送出你的關懷；看到蹬車上坡的路人大汗淋漓，你伸出了援助之手…做個關心他人的有心人，你就收穫了親情與快樂。

做個有心人，請關注世界吧。如果你關注非洲窮困的孩子沒有飯吃沒有水喝的現狀，你就不會隨手將雪白的饅頭亂丟亂扔，也就不會把離開時不關水龍頭當作一件小事；如果你關注到伊拉克的民衆整日生活在硝煙迷漫、極度動盪的環境之中，那麼你就不會憎惡生活，抱怨老天的不公…做個關注世界的有心人，你就有了幸福的感覺，你也就會多出一份感恩之心。

做個有心人，它需要你的細心，你的對世間萬物一份關注之心，在這一份份關注之中，你的心越來越明淨。

做個有心人，點亮生活的明燈，活出生命的精彩！

感恩生命

凋零的花瓣透出的是生命的終結，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸現的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無可比擬的華彩，因此，我們要對生命感恩。

感恩生命，感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線，做飯煮菜，用雙手創造了文明的未來；梳頭洗臉，打獵捕魚，搏鬥娛樂，真真切切，爲所欲爲，把我們所想到的都付諸現實。

感恩生命，感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽，波濤洶涌，海浪拍岸，風號雷鳴，山呼海嘯；聽，林間天籟，蟬鳴鳥語，猛獸咆哮，虎嘯猿啼；聽，絲竹管絃，鐘磬鼓樂，合奏清音，吹拉彈唱…聽萬籟聲音，感節奏華美。

感恩生命，感謝她給予我們明亮的雙眼。看，大千世界，無奇不有，枝繁葉茂，花開葉落；看，名山大川，峻險陡峭，奇葩異草，繽紛多彩；看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無垠；看風花雪月，春華秋實；看時序更迭，滄海桑田…我們用清澈的雙眸還原物體的本質原貌，一個五光十色、繽紛斑斕的世界呈現在我們面前。我們欣賞華美，我們也洞悉醜惡。

感恩生命，感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂，悲思憂懼，灑灑脫脫，原原本本，痛快淋漓，無拘無束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我們最真實的心跡，抒發我們最本真的情意。

感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；讚頌真善美，批判假惡醜。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。

存一顆感恩的心，去看待我們正在經歷的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創傷。感恩生命，爲了報答生命的給予，我們實在不應該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應該讓生命達到新的高度，體現出生命的價值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩。

微笑的嘴朋友的微笑

老師的微笑

媽媽的微笑

弧功德之弧也可以採用這種一環套一環的結構

禮儀之弧

彎下的腰和諧之弧

2、以序敘事

3、小標題的格式

16歲的夢想

16歲，是花季?是雨季?青春的大門在前方！

迷惘

夜色未央，兜轉蹁躚百葉之中的是我，我被濃濃的秋意包裹着，尋不到方向。升入初三，成績大不如前，我總是小心地舔舐着傷口，安慰着自己只是意外，這意外多了，便漸漸將我內心的底線衝破。我開始懷疑，開始逃避，將自己隱藏在夢裏。我的前方是一扇沉重的青春之門，就像一張黑色的大幕將我籠罩在無盡夜色中。我的光明，你在哪兒?我要如何來感受你的氣息?叩開這扇青春的大門！

覺醒

夏夜，耳旁的蛙鳴蟬噪令我難以入眠。穿衣起身，竟發現門旁多了個閃閃發光的小精靈。呀，是螢火蟲！我仔細地端詳着這個小傢伙，竟發現它撲騰着翅膀想飛出門去。我笑出了聲。這門是關着的，你又何苦向外飛呢?我等待這小生靈飛倦了，放棄希望，然而就在那一刻，我驚呆了，一個金色的身影從門縫之間穿過，隨即在夜空劃過一條晶亮的弧線。一隻弱小的螢火蟲都能穿越阻礙，爲什麼我不能呢?我不曾努力，又怎可能越過這扇青春的大門呢?

叩響

是啊，我不能再躲避。撿拾起那一片片殘夢將它拋向昨天。門其實開着，只是發現的過程讓人陷入僵局。我揚起希望的風帆航行在漫漫的學海中。千帆競渡，萬舟齊發，我向着自己金色的座標邁進。"千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。"當我捧着驕人的成績驀然回首時，我發現青春的大門已在我身後，我沐浴着愛和希望。

朋友，別再彷徨，青春的大門其實開着。走出心靈的桎梏，用激情叩響，你的人生將輕舞飛揚！

(八)語言

基本要求：

1、有情--拒絕"冷美人"：1、選材本身要有情2、多用蘊含感情的詞3、第2人稱更便於抒情

2、有深度有哲理

3、有條理(特別要注意段與段之間的過渡)

4、美

技法：

1、妙用修辭

2、選區美的意象：要想使自己的語言美，首先你選取的東西就必須是美的。常用的意象：櫻花、柳絮、旭輝、彩霞、明月、清泉、楊花、月光、白雲、柳、街燈等

3、巧妙地在動詞前添加副詞，要學會對一個句子進行提問，通過自己的問題使句子生動

例：父親爬過了月臺怎麼爬的?爲什麼爬?月臺是怎樣的?父親的形象是怎樣的`

我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了硃紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。

禁忌：

1、概述：比如劉旭的作文"媽媽告訴我要堅強不要難過"、"我很難過"這類直白的概述儘量不要出現，儘量通過細節來表現

2、無病呻吟：過多地使用感嘆詞，強制讀者接受你的情感

3、自說自話：沒有事實支撐的議論

4、語言過於成熟化

優秀作文閱讀

我最想依靠的就是你

冬天漸近，公園的長凳上微涼。我輕輕地挪了挪脖間你送的圍巾，臉上浮現一片笑意。風兒捎來一片落葉，我接住了，悄悄在上面刻下此刻的心聲：女兒你好嗎?

冬天的公園分外冷清，幸好有對面的一對母女共享晚秋的美景。寒風的腳步漸緊了，輕輕釦打你的窗。孩子，多穿些衣服不要着涼。你送的圍巾我戴着心裏別樣溫暖，順暢。

你瞧，對面的小女孩摔了一跤，真叫人心疼。她正朝着母親哭泣，這多麼牽動人的心絃！小女孩的媽媽把小女孩攬在懷裏，把她的頭靠在自己肩上，哄着她走了一圈又一圈。

孩子，過去你是我心中的明珠嵌在心坎，今後也是。我甘願爲你奉獻，陪你哭泣，逗你開心。我願永遠爲你遮風，做你堅實的依靠。可是現在，我不得不低下頭，請你攙扶我走完剩下的人生之路，做我過去不願接受的依靠。

也許有一天我會步履蹣跚，追不上你輕燕般的步伐。請你不要丟下我。等一下再等一下，讓我喘口氣，攙扶着我幫助我跨過歲月的羈絆。因爲我也是這樣子幫你跨出人生的第一步。教你跨過挫折與困難的鴻溝。

也許有一天，我的雙手是如此顫抖，不能自己穿衣。請你不要拒絕我。幫我一次再幫我一次，讓我好好休息，給我衣着，給我梳洗，幫助我擺脫年邁的不便。因爲我也是這樣子幫你第一次裝飾人生，美麗生命。

也許有一天，我的牙齒已經褪化了。口齒不清而又嘮嘮叨叨時，請你不要打斷，聆聽我再聆聽我，聽我好好地把愛，關懷說上一萬次。接受我對你無盡的愛意。因爲我也是這樣教你人生的第一次呼喚。

也許有一天，我用餐時，把飯粒弄得滿桌，請你不要厭惡我。耐心一點兒再耐心一點兒。因爲我也是這樣給你人生的第一次盛宴。

也許有一天…

風兒更凜冽了，我把脖間的圍巾繫緊了一些。希望風兒能把這心聲捎給遠方的你。女兒，我最想依靠的就是你，攙扶我完成人生的最後旅途，我會奉上對你一生的愛意！

孩子，讓我們相互依靠走過人生的坦途與泥窪，春夏與秋冬。讓我們相互依靠，走得更長更遠！

點評：

1、轉換視角，不落俗套。一般的考生都只想到孩子依靠父母，而本考生卻通過大膽的想象，把自己想成父母，希望依靠孩子。立意、選材新穎。

2、真情流露。幾條複雜的情感線貫穿全文

3、結構安排有特色，採用橫式結構

4、語言樸實，讓人感到溫馨

你看，是不是任何高分作文都滿足以上講道的作文技法?

一道風景線

我心中的一道風景線充滿綠色--生命的顏色。邊走邊塗，便是我一生的使命。

草，綠

草的綠很特別，是一種厚重的綠，溢滿滄桑。我的綠色塗料的底料便是它--草之綠。

草將所有的坎坷當做對自己生命的考驗，剛剛長出的小草只有嫩綠，很淡很淺，經過風雨的洗禮、動物的踩踏與侵犯，早春的嚴寒，仲夏的乾旱，綠色逐漸變深變厚重，於是"疾風知勁草"，"野火燒不盡，春風吹又生"。有人說"賤如草芥"，草自卑嗎?不，它從不自卑，即使被踏在腳下，也只是彎一彎腰，不折不斷。它堅韌，它懂得平凡就得堅強，所以草擁有的綠是特別的綠，只屬於草的綠。

我要將它作爲我心中風景線的底色，在人生路上塗抹堅韌、頑強，塗抹着自己平凡裏的不平凡。

樹，綠

樹葉的綠給人安靜、謙和、愉快的感覺，是一種墨綠，我的綠色塗料裏決不能少了它--樹之綠。

人們在工作學習中總會擡擡乾澀的眼，投向窗外的樹，樹葉的綠讓人消除疲勞，找回輕鬆。樹懂得謙和，它平和地生活在世上，年年泛綠；它更懂得樂觀，將上天對它的折磨--暴雨，化作大地淺淺的微笑，豐潤着它的墨綠。它將上天對它的考驗--烈日，化作自己不竭的能源，收集着它的墨綠。需要時，它把綠奉獻出來，毫無保留。我要將它作爲描畫我心中風景線的塗料，爲我的人生塗出樂觀、謙和與奉獻的亮色。

水，綠

水的綠很透明，很清爽，是一種碧綠，它靈動、活潑，充滿智慧。我要在我生命的塗料裏請進它--水之綠。

當你把手伸入冰涼的水中想掬起水的碧綠時，它只是潺潺地撫着你的皮膚，將涼意滲入你的心中，卻絲毫不留戀你手心的溫度，不會用它空靈的碧綠取悅你。水不貪戀，它只朝自己既定的方向奔跑，翻騰着一身的綠一路作別，智慧地揮手。

我當然要將它作爲心中風景線的塗料，讓我的一生機靈、鮮活而充滿智慧。

我心中的風景線充滿綠色--生命的顏色。有了它，風景纔有靈魂，生命才能常新。

【點評】

這是一篇新意迭出、含蓄雋永的抒情散文。特點有三：一是借"綠"抒情，三種"綠"代表着三種人生追求，立意高遠，作者巧妙地化大爲小；二是將眼中之綠與心中之綠交融，將自然之景與人生感悟合一，巧妙地展示了一幅既生動形象又富有哲理的"心中風景"畫，使讀者既得到美的享受，又受到哲理的啓迪；三是講究結構的精緻嚴謹，小標題、開篇收尾、每部分的內部構建，或一線貫串，或復沓迴環，或照應緊密，或佈局整飭，無不獨具匠心。

附錄：

語言的積累：美的語言不是一朝一夕形成的，需要日積月累的努力。因此，你需要進行摘錄

示範：

美段摘錄巧妙的修飾語、動詞、形容詞巧妙的結構、選材

略羞澀而朦朧的綠

身上的顏色如此頹敗

低頭，我瞥見一星淺綠

落寞的桔紅

滄桑古老的小道上

《白髮》巧妙的通過"白髮"這一細節來表現母愛，讓我學會了化大爲小，以小見大的立意方法。

你就應該像以上的示範一樣進行每天的摘錄，分別進行了詞語、段落、全文的積累，也就是針對結構、語言、選材進行了專項提高，相信你只要堅持，每天完成表格的一橫欄，經過40天的努力，中考時作文一定有飛速的提高

中考作文 篇5

萬能的宇宙之神宙斯打開了映射凡塵的鏡子，鏡子裏的世界灰暗陰沉，沒有一絲陽光，人們表情慍怒……宙斯有一丁點兒的慌亂，沉吟之間撒手一放，我就此墜入了凡間。望着一個個怒容滿面的人們，我無奈地前行?紅着臉的小男孩手裏拿着圓嘟嘟的花球，嘟着嘴的小女孩在旁“望球生淚”而正欲離開，我擋住小女孩的去路，輕輕地拍了拍她的肩，接着又摸了摸小男孩的頭，陽光順着我的指尖照進了小男孩的心間。片刻，小男孩輕輕抓住小女孩的手，把球還給了她，然後兩個人手牽着手歡快地奔跑離去。天邊的光芒逐漸匯成五彩，似乎要破雲而出??我且行且歌，溫和的笑容洋溢在我的頰邊，周圍的空氣也有了一股甜甜的味道，奔走的人們漸漸放慢了腳步。美麗的女子梨花帶雨，身旁的男子瞪着大大的眼睛，彷彿一頭慍怒的獅子，能在剎那間吞人於無形。我拉住女子的手，在她耳邊輕輕說道：“去了解他吧，他是在爲你的幸福而努力埃”女子的手溫熱如玉，在一瞬間，她的手不由自主地擡起來，輕輕觸了觸男子的衣角，男子臉上的慍怒漸漸凋零，淡淡的笑容浮現，女子挽着男子，有說有笑地離開。天邊的陽光終於衝破雲霧，露出半邊紅臉，透出一股金色的光?我熱衷於微笑，微笑着觀看周圍事物的逆轉，望着自己的些許成效，我念動咒語，一根名曰交流的魔法棒出現在我手中，我轉過身，揮舞着它，一層一層的金光剝落下來，灑滿了一地，風揚起它們，宛如楊花一般到處飛舞，人們吸進了金光，渾身氤氳着一團熱氣。我看到他們隨我起舞，天空青鳥的鳴叫驚醒了正在漫舞的人們，他們的眼神剎那間溫情而又歡愉，他們伸手對着天空虛無地握一握，然後彼此微笑着離去，我知道，他們握住了屬於自己的幸福。天邊的光焰不再吝嗇，不再害羞，露出他的整個臉頰，陽光普照?在美妙的陽光裏，我單膝跪下。“宙斯，我請求永世存在人間。”天的那一邊終於傳來宙斯溫柔的聲音：“去吧！隨心而在。” 親愛的人們，我就在你們左右，你想我，就請對着陽光出現的地方，換上你們的笑顏大喊三聲，我就會出現在你們的心中。哦！對了，忘了告訴你們，我與陽光同在，我與你們同在，我有一個十分動聽的名字，那是宇宙之神賜予我的——叫“交流”！

中考作文 篇6

春的腳步，無聲，只等你看見滿樹新葉，才知道，春天來了;

夏的腳步，火辣，驕陽似火，熱得喘不過氣;

秋的腳步，喜悅，滿園的瓜果散發出濃的香氣，豐收了;

冬的腳步，襲人，寒風刺骨卻令萬物銀裝素裹。

而母親的腳步卻集四種之優點，令人感動。

上週，我們全家高高興興地去打羽毛球，就在媽媽上場還未滿五分鐘時，只見媽媽一下子坐在地上，雙手護住腳踝。我和爸爸見狀況不對，立即跑到媽媽那兒，把她扶到旁邊的椅子上。爸爸趕緊看媽媽的腳，發現腳踝處腫起了一塊，於是爸爸陪媽媽去醫院檢查。當他們回到家時，已經很晚了，爸爸說媽媽腳傷並不很嚴重，只要吃點藥，貼點膏藥就會好的。

從那天起，媽媽一拐一拐地：上班下樓，下班上樓，從房間到餐廳，走得很艱難。有時，我會扶一下媽媽：媽媽想要拖地，我幫她拖;媽媽想要喝水、吃東西，我幫她拿……看她那一拐一拐地走路，心裏總覺得隱隱作痛。記得以前，媽媽總會在飯後讓我和她一起出去散散步、聊聊天，那時媽媽是如此的健步如飛，可現在媽媽卻……面對如此的困難，媽媽總是不以爲然，她笑着上樓、下樓，笑着從這走到那，本來艱難的腳步，在她那裏似乎變得輕鬆無憂。

現在，媽媽的腳好了，又恢復了往常的腳步穩健，給人的總是滿面春風，看到媽媽原來的狀態，我的心裏又變得平靜了。

其實，媽媽的腳步不止這一次牽動我的心。在我成長的道路上，我一直隨着媽媽引導的腳步走，從一個無知的孩童，成長爲一個坐在課堂裏認真上課的中學生，這都是媽媽的心血凝聚的成果。

媽媽的腳步是輕盈的，媽媽的腳步是矯健的，媽媽的腳步是我的成長的進行曲。

中考作文 篇7

1.獨善其身者難成大事，越利他，就越利己

2.生活如海，寬容作舟，泛舟於海，方知海之寬闊。生活如山，寬容爲徑，循徑登山，方知山之高大。生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

3.如果把苦難視爲苦難，那真的就只是苦難。但是如果你讓它與你精神世界裏最廣闊的那片土地去結合，它就會成爲一種寶貴的營養，讓你在苦難中如鳳凰涅盤，體會到特別的甘甜和美好。

4.上帝給你關閉所有的門之後，還會給你打開一扇窗。

5.草是風的一面旗幟。

6.冬天，從這裏奪去的，春天會一絲不少的變換着形式交還給你。

7.跳躍，讓我學會勇敢；跳躍，使我充滿信心；跳躍，在無時無刻撞擊着我的心扉；帶着我挑戰下一次飛躍。 ——《笑容，跳躍的奏曲》題記

8.動如風，不動如山，動與不動都是力量所在。

9.拉開窗簾，陽光只有一種顏色。

10.一個不容置疑的哲理，一個令人銘心的命題，一個內涵豐富的象徵，沒有不爲名利的世紀超人，只有善待名利的智者。

11.我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責任。

12.地球孕育了生命，生命對於每個人來說都是寶貴、惟一、公平的。正因爲生命如此寶貴，所以我們更應該去關愛它。 ——《關愛生命》題記

13.魚對水說:你看不到我的眼淚，因爲我在你的懷抱中;水對魚說:我能感受你的眼淚，因爲你在我心中。

14.給心情塗上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才真正地把握了自己。

15.時闖和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。

16.溫暖是無處不在的，溫暖着自己，也溫暖着別人。正如：送人玫瑰，手有餘香。

17.自己本身就是太陽。只要自己是太陽，早晨一定會到來。

18.惟寬可以容人，惟厚可以載物。

19.《體驗自然》“奇妙的大自然，她不時展現又不時隱藏自己的美;更發現她的美，關鍵在於我們對她的體驗。”--題記

20.多聽少說，纔是成熟的最基本的素質。

21.個性即風格，像每片惟一的葉子，展示生存的鋒芒與美豔。

22.花兒的翅膀，只有死亡才懂得飛翔，無愛無恨的土壤，才能再萌芽開花。

23.多聽出智慧，多言必後悔。

24.黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他來尋找光明。

25.超越困惑的大門，穿過歲月的道路來到我這裏，雖則夢想褪色，希望幻滅，歲月集成的果實腐爛掉，但不悔的選擇，在你我生命的航程中永生。

26.魂破滅，夢高飛，憶也罷，苦亦無所謂。

27.蠟燭的美，是絕唱的美。它以自焚的痛苦將自己化爲光和熱，照亮了別人。

28.有的人只顧物質而不顧心靈；有的人爲了強調心靈而鄙視物質；只有視野開闊的人，才知道心靈與物質平衡的重要。

29.別忘了，愛有多深路就有多長，只要有一個明天，就會有無窮無盡的希望。

30.最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。

31.我是富有的，因爲我擁有智慧。

32.《生活需要你》“生命是場幻覺，可是我需要你!--題記

33.不要被世俗的塵囂矇住你的眼睛。

34.母親的愛，是一條長長的電話線，無論我走多遠，都時時刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠。 ——《母愛》題記

35.曾經有過許多黃昏，我對着夕陽低吟淺唱；曾經有過數不清的黎明，我迎着朝霞講訴我的嚮往。少年時代是如詩如畫的歲月，少年時代是放飛琥珀般的夢的季節。 ——《我的未來不是夢》題記

36.當理想的七彩翅膀拍擊着現實的空氣時，我進入了一個微妙的、朦朧的、多雨的季節。遊過少年時代的夢境，我佇立雨中，17歲的日子有風也有雨，有快樂也有煩惱。 ——《我的快樂與煩惱》題記

37.生命如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。

38.生活是根，在地底下;生活是水，在湖中;生活是山，在堅強中;生活是花，在綻開的剎那中。

39.我不一定在快樂地活着，但我一定是在追逐生活中的快樂。

40.不是每個人都要建一座水晶教堂，但是每個人都可以設計自己的夢想，每個人都可以攤開一張白紙敞開心扉，寫下10個甚至100個實現夢想的途徑。

41.我想學習，卻不願爲了考試而讀書。

42.打開心的窗口，睜開敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風。

43.把耳朵叫醒，然後，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬於成功。