關於中考備戰作文彙總六篇

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的中考備戰作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考備戰作文 篇1

題型闡釋

材料作文要求根據所給的材料（事例、故事、寓言、詩歌、歌詞等），由其提煉中心，展開聯想、想象，寫出經歷、思考、感悟等。材料作文在思辨性上對考生有較高要求，這類作文以能夠凸顯思想的張力與深度者爲佳。

題型呈現

根據材料的指向性，材料作文題可分爲以下三類：

1.單一型材料作文

這類材料作文中心單一明確，可採用“聚焦中心”法構思，即直接提煉出材料中心，立意選材，謀篇佈局。

比如***年雲南曲靖市中考作文題材料：一名畫家小時候，興趣非常廣泛，樣樣都想拿第一，結果卻一無所獲。於是他的父親拿來一個小漏斗和一捧玉米，當父親抓起滿滿一把玉米粒放到漏斗裏面時，玉米粒相互擠着，竟一粒也沒有掉下來。父親意味深長地對他說：“如果這個漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那麼每天你就會有一粒種子的收穫和快樂。可是，當你想把所有的事情都擠到一起來做，反而連一粒種子也收穫不到了。”

這則材料的中心非常明確，關鍵句爲父親意味深長的話，提煉出來即：“集中精力，纔會收穫成功和快樂；面面俱到，往往會因精力分散而導致失敗。”考生寫作時需要注意：

一是這篇作文適宜選用議論文文體。

二是材料中父親說的話運用了類比手法，考生在得出論點時須找出兩者之間的相似點：“漏斗”與“畫家”，“玉米粒”與“每天要做的事”，“玉米一粒也沒從漏斗裏掉下來”與“畫家每天做很多的事卻沒有一點收穫”，“玉米粒相互擠着”與“不分取捨地做事，消耗了畫家大量的精力”。只有分析清楚二者之間的內在聯繫，纔可能更好地把握材料中心。

三是論點要想鮮明準確，必須藉助邏輯嚴密的語言表達。四是材料中的一個細節可作爲論點的支撐：小時候樣樣想拿第一卻一無所獲的孩子長大後成了畫家，父親的話功不可沒。

2.多元型材料作文

命題者在命製材料作文時，選擇的語言材料常常具有豐富的含義，這樣的材料就可能不止一箇中心，而是具有多方面的意義指向。對於這樣的材料作文，考生可以採用“從中選點”法構思，即從多項中心裏選擇一個重點立意選材，然後再佈局謀篇。怎樣“從中選點”呢？應區分重點與一般，根據中考作文閱卷短平快的特點，考生可以先摒棄含混晦澀的角度，再剔除容易陷入雷同選材的中心，最後選擇最能體現命題者意圖且自己最擅長的角度立意。

比如***年重慶綦江縣中考作文題材料：友情，是患難中的傾情相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風……友情是人生一筆受益匪淺的儲蓄，但不可以單向支取，只有通過彼此的積累才能加重其分量。任何帶功利性的友情，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。懂得珍惜友情，就是珍惜人生中那份最寶貴的財富；懂得珍惜友情，實在是一種智慧與幸運。

通過解讀材料，我們可以從中提煉出有關友情的一系列觀點，如“友情是患難中的傾情相助”“友情來自朋友雙方的情感投入”“友情忌諱功利，它的真諦在於責任與奉獻”“我們要懂得珍惜友情”“珍惜友情是一種智慧與幸運”等，任意選擇其中一個角度構思行文均可。

3.“隱喻”型材料作文

這類作文題，材料中沒有明確的寓意提示，我們可以採用“含義概括”法審題構思，即通過分析歸納的方法概括所給材料的基本思想，再立意選材與謀篇佈局。寫慣了記敘文的考生多感性思維，容易被這類材料中的某一細節打動而陷入“只見樹木不見森林”的誤區，而這類文題恰恰需要考生具備整體感知的思考能力。

比如20xx年湖北武漢市中考作文題材料：花園裏的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，它不知道自己該做什麼。蘋果樹說：“你爲什麼不能結出一個美味的蘋果呢？你太不努力了！”玫瑰也對它說：“別聽它的，你應該開出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡樹非常努力，可是既未結出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠結不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給遊人遮蔭。小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長着，很快就成爲一棵大橡樹。成長過程中我們需要些什麼呢？小橡樹的經歷應該能引發我們一些思考。請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少於600字的文章。

這則寓言材料，講的是小橡樹“成長”的煩惱：看到別人開花結果，自己卻不知該做什麼。材料中蘋果與玫瑰各有各的建議，小橡樹聽了反而更加迷茫。最後它靜下心來思考，終於找到了自己的成長方向，快樂地成長爲一棵大橡樹。這則材料，同時有多個可供提煉的話題，如“成長的煩惱”“人生目標”“別人的建議”“認識自己”等，最後歸納概括，可確定其基本意思爲：快樂成長的過程中，需要傾聽我們自己的心聲。考生可根據這一中心聯繫具體生活實際運筆行文。

模擬演練

1.單一型材料作文

一隻野獸受了傷，它會跑到一個山洞裏躲起來，然後自己舔舔傷口，頑強堅持。可是一旦被噓寒問暖，它就受不了。

根據材料寓意，任選一個角度作文。

要求：

①題目自擬；

②除詩歌外，文體不限，600字左右；

③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

2.多元型材料作文

紀德：獲得幸福的祕訣，並不是爲了追求快樂而全力以赴，而是在全力以赴中尋出快樂。

老舍：人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣。有母親的人，心裏是安定的。

魯迅：人必須活着，愛才有所附麗。

要求：

①請根據材料任選角度，自擬題目寫一篇文章；

②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷，抒發感情，發表見解等；

③字跡工整，書寫規範，600字以上；

④文中請不要出現真實的姓名、校名。

3.“隱喻”型材料作文

媽媽領着我和妹妹，在頤和園長廊裏仰着頭給我們講每幅畫的含義，在每一座有對聯的古老房子前面讀那些抑揚頓挫的文字，在門廳迴廊間讓我們猜那些下馬石和拴馬樁的作用。她從那些靜止的物件開始，講述無比生動的歷史，告訴了我們世界之遼闊，人生之倏忽，美好之永恆。

要求：

①請根據材料任選角度，自擬題目寫一篇文章；

②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷，抒發感情，發表見解等；

③字跡工整，書寫規範，600字以上；

④文中請不要出現真實的姓名、校名。

中考備戰作文 篇2

在書桌前，我極速揮動着手中的筆，爲着後天的期中考而做着最後的衝刺。由於這是升入初二後的第一次大型考試，我和父母都很看重這次考試，我更是拿出了早已買好的一大疊試卷，讓自己訓練。

週六早晨，我便開始了一天的奮鬥。我帶領着水筆戰士和尺子同志走上了戰場，我先來到詞海，糟糕，我軍的戰士們和敵人的軍隊的錯字們全混在了一起，怎麼辦？我靈機一動，我可以讓鉛筆戰士把錯誤的字給圈起來啊！就這樣，我順利的過了第一關。

第二關是科學的浮力計算。我不禁緊鎖眉頭，浮力計算可是最難算一步了啊。我周圍的橡皮戰士們見狀紛紛鼓勵我：“你看我們都闖過了第一關，這關也會難不倒你的。”那好吧，我長長地深呼吸了一口，準備攻克這一難關。一路上停停頓頓，有時抓耳苦想，有時托腮細思，總的來說還算順利。這第二關，有磕磕碰碰，但也闖過來了。

第三關是數學的畫圖題，哈哈，這可是我的強項啊，我三下五除二立馬就戰勝了第三關。

第四關我又回到了語文的辨別正確的讀音。我揮舞着手中的'長矛小將——水筆，不一會兒，我腦門上就集了一層細細密密的汗，對於一個前後鼻音不分的我，這可不是一道簡單題目。終於，我做完了所以的題目。我放下手中的筆，躺在牀上，想着後天的期中考。我一定要加油，爲後天的期中考而做足準備。

希望後天的我能在期中考中儘自己所能發揮出自己的能力。

中考備戰作文 篇3

曾經，被自己看做的遙遠，已是觸手可及……

我知道，備戰已經開始，而我，只有兩個月的時間。悲哀的是，我竟然沒有一絲緊張。

一年級的時候還認爲中考只是個遙遠的事，沒想到，遙望了九年的夢，當他出現在眼前時候，卻發現自己沒有了當初的勇氣，或許都不曾具備觸碰他的信心，所以，一年級，真的是不知天高地厚。

二年級的時候，我轉學了，離開那個擁有自己許多夢想的學校，所以慢慢適應，有許下了一箇中考的承諾。三年級，天真爛漫的時代，買着童言無忌的步伐一步步邁向初中。

終於，小學畢業了，覺得自己離中考又近了一步，真的好高興，卻又有幾分壓抑，離開那個校園，取而代之的是一片嶄新的天地，心中不免又泛起了一層層漣漪，又爲自己樹立起一面旗幟，九年夢，努力，拼搏！

然而，現實總歸是現實，如果一切都歸於承諾，那這片天地似乎就沒有威信了……

是啊，現實就是現實，即使你再倔強，也不是你人類能撼動的！

三年，覺得也沒怎麼過，就這樣，離自己九年的夢，就只剩下兩個月了……

可就現在麼？揹負了這麼長時間，就在觸手可及的時候，卻在也找不到挑戰它的勇氣！

傻乎乎的站在原地，等着九年空夢的襲來，然後再一點點的吞噬……

我還能找到什麼依靠？蜷縮在被這個夢覆蓋半邊天的一角，備戰，開始後悔，開始迎接！

迎接一個全新的開始，全新過後，又是一段嶄新的人生路！

過客匆匆，流年依舊，勾畫了九年的夢，被迫再次尋找天涯路的盡頭……

中考備戰作文 篇4

半命題作文是近幾年來興起的頗受考生歡迎的一種題型。它介於命題與自擬題之間，取材範圍廣，學生有話可說。它的外在形式是，一半題目已經命好，而另一半題目則空着，常以“()”、“……"、“×××”、“——”等符號表示，要求考生先填空完成題目，然後再作文。考生要充分利用這不加限制的部分，寫自已熟悉的、確有感受的、符合命題要求的材料。寫好這種題型的作文，關鍵在空缺着的那半個題目上。這半個題目填好了，審題任務也就完成了。可見揀選填空的過程就是審題的過程。這種作文揀選填空，有兩種情況。

一是命題者已經羅列了一些選項內容，這些內容一般在題下“要求”或“提示”中擺出。考生可直接選用，擇一入題。例如1994年陝西渭南地區的作文題《我愛好……》在“要求”中就給考生提供了五個選項：“書法、繪畫、唱歌、種植、飼養”等。爲擬題嚴密，也爲進一步拓寬考生思路，有時列項後面還有省略號或“等”字樣，意在啓發引導考生自由填寫，聯想新的內容項目。在這種情況下，考生最好從所列選項中擇一填空作文，因爲所列項目有一定的代表性，且考場時間有限，重新擬項不僅浪費時間，還可能造成題目語病。審題填空時，要對所列各項進行逐一排隊，聯繫自已的生活實際，選填那個最適合自已、最好寫、最容易寫出新意的一項。而且，一旦選定，就不要猶豫，應抓緊時間作文。

二是擬題中只規定填空要求，不具體擬定內容項目。這就要我們臨場發揮，首先要聯想出若干填空項目。然後進行逐一推敲揣摩，最後選定一個最恰當的填空成題。例如1993年雲南省中考作文題《忘不了》，題後只有一個概括籠統的要求：“根據自已的構思把題目補足。”填什麼，補哪些內容，全靠考生開動腦筋，展開聯想。如“那一天”，“那堂課”，“那張照片”，“那份情”，“那個夜晚”，“那次考試”，“那回爭執”等等。因爲是“忘不了”帶有回憶性，最好帶有“那”字。將這些項目內容聯想出來，選填審題也就不難了。

中考備戰作文 篇5

“十年寒窗苦讀，只爲今日一搏。是成龍鳳?還是貶回家中?”我人生的第一個轉折點，是通向成功?還是走向失敗?不敢妄加斷言。我面對它忽然變得坦然……

轉眼流逝的時間，讓那一切的歡樂與憂愁都成了過客。那曾經在操場上奔跑的身影，變成了那呆坐教室埋頭苦幹的身影;那曾經爲了一點小事而慪氣的小傢伙，早已在書海中忘記了小氣;那曾經潦草的字跡，已成爲了亭亭玉立的少女，正如同她一樣…··

曾幾何時希望時間可以停留，讓我不用在噓嘆年華中感傷而過。看着日曆上奔跑的數字，挑逗的是我還未成熟的心…·曾經看着作文書，感嘆初三的年華時，才發現自己深陷其中的無奈與憂傷…

初三的我，在也不貪玩啦，也不敢放任自己了，面對即使同學又是敵人的同窗們，心裏總有些複雜的感情。是中考給我們帶來了悲傷?是中考給我們帶來了壓力?是中考讓我們那上揚的弧度減小?如果，你回答是，那麼我將對你的膚淺與幼稚表示感嘆。如果，你回答不是，那麼你是擁有自己的見解，還是連那一點膚淺都沒有?不管如何，如果我問你，面對中考你準備好了嗎?你的回答是yes還是no?

其實，當你跨過一些表面的東西，走進內心。你會看見不一樣的美，就像是月亮像小船，它也很像鐮刀不是嗎?爲什麼一定要死板的去看待事物?當你能從多個角度去看待問題，你就會比別人更靠近成功一步。

其實中考是一面鏡子。它可以折射出你的好與不好。其實，它的作用就在於，爲了那一照，你就要付出很多。當我們一直秉承着“付出就有回報”“臺上3分鐘，臺下十年功”的態度，那麼我們在中考的心境上，已經學到了精神。當你願意奉獻你的青春給你自己的人生。你不會後悔，不會放棄，因爲你懂得坦然與付出。坦然的面對，其實是另一種方式的放鬆和另一種方式的學習。任何東西總是有兩面的。

中考，你決定我的未來的道路與人生。你曾經讓我卻步，而今，我以能坦然的面對你。我只想對你說-----中考，我準備好了!

中考備戰作文 篇6

中考，我想對你說，當我還沉浸在輕閒快樂的學習生活時，悄悄地，你走進了我。你不再那麼遙遠，不再那麼神祕，我忽然察覺原來時間的流逝是如此飛快。有人說，你是殘酷的戰場，只要充滿智慧的勇士才能笑到最後;有人說，你是人生的站臺，只有足夠耐心的乘客坐上下一班車通向終點;有人說，你是鍊鋼的高爐，只有忍受千錘百煉，烈火焚燒，才能成就剛的堅韌。我說，你是我手中的鐵杵，只要有恆心，有毅力，你遲早會成爲我手中的繡花針。我要用你來繡出我的人生，我的夢。放心吧，我要征服你，我一定會征服你的。不久以後的六月，就等着我的出招吧!

中考，我想對你說，三年時間，恍惚之間，一閃而過。昔日頑皮的孩子，如今已個個成爲穩重的少年。百天過後，將是我們放飛夢想的時候。是做美麗的鴻鵠，還是灰色的麻雀，那時，我們將不得不聽從命運的安排。但現在，我們的命運都攥在自己的手中。是讓夢想放飛，還是讓它墜毀，在人生的岔路口，就要看你的選擇。把握住現在，在未來的七月份，你的生命之樹將是碩果累累。若你讓它從你的指縫間滑落，那將是你一生的遺憾。邁出你人生的第一步吧!讓夢想爲你綻放，爲你飛翔!

中考，我想對你說，當中考那急促的警鐘聲一次次地在我耳旁響起時，每一次，我的思緒都會因此而被打亂，胸口又好似一塊大石頭重重地壓着，讓我喘不上起來。我清晰地感受到了中考來臨之際的繁忙與緊張。我不會被它的氣勢所嚇倒，現在不正是和中考決鬥的時刻嗎?比賽纔剛剛開始，而且我也只是邁出了一小步而已，今後還會面臨更爲嚴峻的考驗。來吧!中考!我不會畏懼你，不會退縮，更不會被你打敗!我要勇敢地與你拼搏!也許我會埋怨，也許我會喊累，也許我還會停下腳步休息幾分鐘，但我絕不會讓你乘機而入。我更不會放棄，只要堅持，就會有收穫。我會盡自己最大努力，也許我不會成功，但我會笑對中考。我要對着蔚藍的天空高聲喊道：“我相信，我能行!”

中考，我想對你說，時間如流星一般讓人欣喜，讓人憂傷。我欣喜它的燦爛，憂傷它的短暫。時間又如流水，匆匆而過，如今我已是一名初三畢業生了。面對近在咫尺的中考，我的心中有些擔憂，有些膽怯，有些退縮，有些……自從進入初三以來，我的成績一落千丈，我傷心，父母擔心，老師憂心。我爲什麼會下降地這麼快呢?我一直在思考這個問題。是因爲在校期間，我每天如一隻兔子到處亂竄，還是因爲……太多的藉口，太多的理由。如今，爲了學習，我“背叛”了所有：我離開了溫馨的宿舍，回到了家中，遠離了每天一起吵吵鬧鬧的朋友，每天獨自一人坐在位子上看書。從前一時都閒不住的我，如今變的沉默寡言，每天心情低沉地啃着手中的書，但一次無意中看到的一段話，改變了我———“我無法選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態度。自己選擇的路，再艱難，都要堅持走下去”。是啊!既然選擇了這條求學之路，無論我開心，還是不開心，都要面對它，那我何不開心地面對!此後，我以樂觀的心態重複着每天基本一樣的生活，迎接中考對我的挑戰。我想，學習的意義不在於取得多少勝利，而在於從中領悟了多少哲理。即使最後，我未能贏得勝利，但我不後悔，也不會有所遺憾，因爲我努力了。不過我相信“人間自有公道，付出就有回報。”中考，我想對你說：“因爲你的降臨，那天，成了一個重要的日子，從此世界又多了一抹誘人的色彩;中考，既然膽怯不能讓我贏得勝利，那我就大膽地去迎接你給我的挑戰吧!”

中考，我想對你說，對於我們每一箇中學生來說，中考是極爲重要的。它是我們創造美好明天的一個關鍵點。如果說人生是一艘船，那麼中考就好比帆，它指引着我們通向未來的方向……既然，中考對於我們來說如此重要，那麼，我們就要從現在開始，鼓足幹勁，去拼搏，去競爭，去牢牢地把握一分一秒，去認真地抓住每一節課……把學習當做我們現在最重要的事情去完成，不能因爲一些瑣碎的事情讓我們在學習上分神。在中考前的這段時間裏，我們要懷着熱情，充滿自信，全心全意地投入學習，把每一個知識點用思維那根線串起來。與此同時，持之以恆很重要，把握重點是前提，注重效率是關鍵……“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔!然而，當初她的芽兒，浸透奮鬥的淚泉……。”讓我們趕快去奮鬥，做一朵成功的花吧!

中考，我想對你說，如果說中考對於我來說是什麼?我想說：或許是一種信念的堅持。“一個人的最大的敵人是他自己”。我覺得這句話說得很正確。一個人如果有很好的自控能力，在適當的時候，做適當的事情，我認爲那是一種成功。中考，一場競爭性很強的考試，考前還有許多模擬，對我們的心理是很大的挑戰。如果我們有堅定的信念，何愁中考不成功。其實總複習前有許多同學都是暗下決心，但又是三分鐘的熱度，也許就是信念問題。信念，對我們所有人是一種挑戰。也許你此時灰心喪氣，也許你此時信心百倍，請靜下心來，根據自己的實情，迎接挑戰，超越中考!