【精選】中考作文彙編8篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的中考作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考作文 篇1
我心中的芬芳，是李清照“人比黃花瘦“的憔悴;我心中的芬芳，是李煜“剪不斷、理還亂“的愁緒;我心中的芬芳，是陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適;我心中的芬芳是蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的願望。點點芬芳，匯成了中華民族源遠流長的文化。在五千年的歷史文明中抹上濃豔的一筆。我便無可救藥的愛上了它——文學。
小時候，徜徉在童話的故事裏，隨着公主王子的悲歡離合而感傷落淚。長大後，捧着三毛的《撒哈拉沙漠》顧自惆悵。從唐宋時期的李白、蘇軾到當代的餘秋雨、三毛。無一不感動我，心中的那朵芬芳漸漸渲染開來。
頂着初三升學的壓力，在父母的目光和老師熱切的期望之下，我心中的那朵芬芳似乎不招人喜歡了。因爲那些是與課本無關的東西，與眼下的中考格格不入。閒書，萬萬不能再看了。黑板前方中考“倒計時”告訴我時間不多了，再不抓緊就來不及了。父母似乎比我還着急，非讓我考一個重點高中不可。老師更是一遍遍的重複一個好的學校，一個好的學習環境多麼的重要。在他們眼裏分數就是天，其它一切都沒用。於是我迷惘了，但作爲一個好孩子、好學生的身份，我只能對它說拜拜了。
我不得不將心愛的文學書籍捆成一捆兒，壓在箱子底部，即使偶爾瞧見了，也只能嘆息一聲，從它身邊走過，我心中的朵朵芬芳似乎日漸乾癟枯萎了。
經過嚴冬的考驗，種子纔會愈加茁壯。到了春天，我心中的花兒一定會含苞欲放、愈發燦爛。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”中考過後，我一定會給它施肥澆水，使它長得更加迷人。到那時，我再與蘇軾把酒言歡，與李清照訴說心事，與陶淵明共同耕作，與三毛暢遊沙漠，與餘秋雨品茗對弈...
中考作文 篇2
技法概述
情感真切充沛有兩層含義：一是情感要真，不能爲情造文，更不能無病呻吟;二是情感要飽滿充實，做到“情動於中而行於言”。要做到情感真切充沛，考生可以從以下幾個方面人手：
一、事件真實，有感而發
有的同學在寫作上下了很大功夫，可是寫出來的作文卻不感人，主要原因是敘述的事件不夠真實。只有真實的事件，纔能有感而發，才能引起讀者共鳴。如魏巍的《我的老師》中，所寫的蔡芸芝老師就是實有其人，文中所敘述的七件事也都是真實發生過的。因此，作者在敘述過程中，才能不時被這些事所感染。敘述第一件事“她從來不打罵我們”後，作者寫道：“我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點啊。”這種學生愛老師，老師愛學生的感情就顯得非常真實。
特別需要注意的是，雖然我們在寫記敘文或小小說的時候，也可以虛構，但這種虛構是建立在生活基礎上的(即生活中這樣的事確實存在過或將來會發生)，也非憑空編造。都德的小說《最後一課》即是如此。普魯士軍隊侵佔了法國的阿爾薩斯和洛林，強迫這些地方的學校改學德語，這樣的事情是真實存在的。
二、抓住細節，精心雕琢
朱自清的《背影》何以如此動人?那是因爲作者抓住了父親幾次“背影”的細節，尤其是爲“我”買橘子過鐵道時的細節，作了細緻的描繪。如：“我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難……他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”這是對父親外貌和動作的細節描寫，字裏行間飽含着作者對父親的拳拳之心，和父親不顧年邁親自爲兒子買橘子的深沉的愛。生活中每個人的外貌和動作等都有其各自的特點，抓住這些細節作精心描繪，你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情於景，情景交融
“一切景語皆情語。”情與景總是不可分割的。有時候我們只要把景物描繪出來，情感和心情也就表現出來了。如魯迅的《故鄉》開頭：“時候既然是深冬;漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫着幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。”這幾句深冬荒涼景色的描寫，就將“我”悲涼的心情融入了其中。
此外，還可以融情於事，即在事件的敘述中，不動聲色地融入自己的情感。
真題再現
閱讀下面文字，按要求作文。
“採菊東籬下，悠然見南山”，這是陶淵明的“閒”;“可以調素琴，閱金經”，這是劉禹錫的“閒”;“月色入戶，欣然起行”，這是夜遊承天寺的蘇軾的“閒”……閒中有愉悅，有閒適，有悠然，有豁達，有淡泊……
日月星辰，山林湖泊，花鳥蟲魚……琴茗書畫，吟詠歌舞，靜思遐想……田野村莊，萬家燈火……皆爲“風光”。生活體悟，萬千種種。
請以“閒對風光獨自遊”爲題，寫一篇文章。
要求：(1)自選文體(詩歌除外)，不少於600字;(2)結合自己的生活體驗，感情真摯，不得抄襲;(3)文中不得出現真實的人名、校名、地名;(4)請認真書寫。
試題解讀
此題是一道提供材料的全命題作文。文題分爲三個元素，即“閒”“風光”“獨自遊”。
從第一段材料可以看出，“閒”和“獨自”是相呼應的，因爲“獨自一人”，所以“清閒”;因爲“心境恬淡”，所以“悠然自得”。第二段材料提示了文章的主體——“風光”，可以是自然景色，可以是人文意象，也可以是心之所愛。
就整個文題來說，意即閒時(或褒或貶，可以是主動“清閒”，也可以是被動“寂寞”)沉浸於一種風光(可取各種意象)，自得其樂。
文章主題可以寫寂寞不可怕，一個人也可以享受某種風光的快樂;或是保持恬淡寧靜的心態，有利於充分感受一件事物的美等。
本題的題眼爲一個“閒”字，文章中要充分體現這個字，如果只寫了“感受××的美”“我從××中獲得快樂”，或者乾脆寫了一篇單純的遊記，那就偏題了。
記敘文大致可以這樣寫：前面寫有一次和旅行團出遊，跟着導遊跑，走馬觀花，只忙着拍照，回來後一直有遺憾。然後寫某次有機會，自己一個人故地重遊，優哉遊哉，方全身心投入美景中，感覺這纔是真正的旅行，才真正感受到了美。文章要着重前後對比。
這是最原始的模板，可以對其進行改造，主要就是寫“閒”與“不閒”對風光(意象)的不同感受，強調要“閒對風光”。也可以直接寫以閒適的心態做什麼事都能感受到快樂的過程，全篇勝在描寫細膩，文筆要好。
滿分作文
閒對風光獨自遊
我們有過美好的回憶，只是讓淚水浸得模糊了;我們有過清高尖銳的靈魂，只是讓時間磨平了棱角，在城市裏渾渾噩噩，終日彷徨。
——題記
那一年，我的父母因爲工作需要，把我丟在了老家。
在城市生活的我，還是不習慣再去住那有些年頭的大宅子的。沒有網絡，沒有娛樂設備，沒有我熟悉的朋友，只有年老的奶奶和幾個不甚熟悉的堂兄妹，還有那一眼望不到邊的金色稻海和異常明澈的夜空。
有個晚上，我偷偷爬上了屋頂，我看到了與城市截然不同的風景。
在這裏，城市的喧囂被蟬鳴取代;沒有了熙熙攘攘的人羣，塘裏的青蛙自覺奏響了夏日的.交響曲;霓虹燈的顏色被月光取代，月光清冷地像一層紗覆在廣闊無垠的田野上。擡頭，無數的星星在夜空這塊絳紫色的幕布上交相輝映，通過電線的縫隙，我看到了遠方的山，蜿蜒起伏，好像一條盤旋的龍。
我簡直看癡了。不經意間又回想起幾個小時前發生的事情。我那麼歇斯底里地鬧着要走，奶奶勸着，哄着，似乎是她倦了，不知道爲什麼，她轉過身去的那個佝僂的背影和我記憶中那個意氣風發的女人逐漸交織在一起，再也分不開了。
現在想來，真後悔。是啊，城市哪裏好?城市人一個個你擠着我，我擠着你，靈魂被擠成纖細的薄紙片兒，渾渾噩噩、麻木不仁地終日飄浮在城市上空。他們也有過清高、尖銳、血肉飽滿的靈魂，只不過被日復一日、年復一年的喧囂、物質、浮華、現實的城市生活磨平了棱角。也許只有在這鄉村的夜晚爬上層頂賞月時，才能靜悟那一份蟬鳴、蛙聲、星光、山的影子，才能讓心由內而外地歸於平靜，才能修補我們這些城市人因爲太過用力、太過麻木而支離破碎的靈魂吧。
遠方的天漸漸露出了魚肚白，睜開惺忪的睡眼，電腦屏幕上“下一關”的字眼刺入眼中。昨天爸媽又爲了工作沒有回家，我又在電腦前睡着了，只是比平常多做了個夢。是時候回老家看看了。
名師點評
爲了降低難度，命題者對“風光”作了詳細解讀，善意地提醒考生要拓寬選材範圍。“獨自遊”引導考生關注自己的人生體驗、審美體驗，旨在希望考生更多地寫出自己的個性體悟來。對於在書山題海中艱難跋涉的考生來說，這個題目頗具挑戰性。
文章寫小作者在城市回望農村生活，反思城市的喧囂，嚮往童年時農村生活的悠閒自得，與命題者的思路暗合。文筆優美，畫面感強。且行文時空集中，記敘文文體特徵鮮明，結尾以夢醒作結，頗有深意。
中考作文 篇3
它厚厚的手掌，粗粗的手指，上面還長滿了老繭，誰都會認爲那是雙男人的手，但它是我外婆的手。
那是一雙粗糙、長滿老繭的手。
小時候，依偎在外婆的身邊，我總會輕輕地外婆說：“婆婆，我背上癢。”這時的她，親切地對我笑了笑，將那雙寬大、粗糙的手伸進我的衣服裏，輕輕地上下地移動，只覺得她手上的老繭在我的背上滑過，真舒服!就這樣便在外婆的懷抱中睡着。那種感覺真舒適、親切。
那是一雙靈巧、細心的手。
有時媽媽工作忙會把我放到外婆家，年紀小小的我根本不懂得打扮自己，蓬着一頭又長又多的頭髮真不知道該怎麼辦。外婆看到後，笑着說：“我來給你梳頭吧!”我遲疑地走過去，坐在外婆身邊，只見外婆拿起一把木梳，小心翼翼地輕輕地按住我的頭，把頭髮梳通順，我會因爲頭髮打結感覺到有點痛，稍微一動，外婆就會心疼地說：“很痛嗎?”於是更加小心認真了。接着她把頭髮分成兩半，用一根紅色的繩子一頭咬在嘴邊，一頭一道一道綁在頭髮上，很熟練地，又輕輕紮了一個小蝴蝶結，然後她又把我鬆散的頭髮綁成麻花辨，看着我可愛的樣子，外婆開心地笑了。雖然外婆是個農村婦女，她的手仍和小姑娘一樣靈巧。
那是一雙結實、有力的手。
在烈日下，外婆用手扛起一袋袋水泥，簡直比有些男人還有力。種莊稼的時間到了，她總是在田地裏奔波，親手種下一片片稻田。忘不了一個冬天，我們都冷得把手縮進衣服了，外婆爲了不讓莊稼凍死，用塑料棚將莊稼蓋起來，她的手不停地在田地間舞動，像一隻冬日裏飄揚的蝴蝶。而親眼看到那雙手，才發現已被凍得乾裂，一條條血絲刺進我的心中。雖然外婆年歲已不小，可她的手仍然是那麼結實、不怕痛。
忘不了那雙粗糙、長滿老繭的手，忘不了那雙靈巧、細心的手，更忘不了那雙結實、有力的手……
中考作文 篇4
“流水落花春去也，驀然回首，誰復執梳爲吾理三千愁絲？”
——題記
“令堂恐怕……我們盡力了。”剛纔醫生對爸爸說的話一次又一次地在我心中迴盪，壓得我喘不過氣來。雙目緊閉，奶奶毫無生氣地躺在病牀上，白的刺眼的病房襯得她的臉更加蒼白。什麼時候，奶奶竟被病魔折磨的人比黃花瘦了？我走上前去，撫摸着奶奶沒有血色的臉。一把放在枕邊的木梳隨之映入眼簾，熟悉的不能再熟悉了……
曾幾何時，她拿着木梳走進了我美好的童年記憶裏。
“二丫頭，快來梳頭囉！”每天清早，奶奶都喊着同一句話在院裏尋我。那時我還小，什麼也不懂，卻懂得端端正正坐着讓奶奶梳頭而不能出去玩得難受滋味。因此，我總會躲起來，但奶奶卻總能輕易地在門後或牀下找到我，將發現撒嬌不管用後又開始哭鬧的我按在椅子上，細細地爲我梳頭。“二丫頭，今天給你梳個奶奶以前最喜歡梳的頭好不好？”“不好，爲什麼要梳頭？”我使勁地搖着頭，不讓奶奶梳頭。“女孩家呀，要注意形象。”奶奶輕輕地說着。“形象？好吃嗎？”“形象這東西可重要了，二丫頭長大就知道了……”趁着與我說話的隙間，她早已手腳麻利地爲我梳好了頭……
曾幾何時，她以一把木梳教會了我許多道理。
“奶奶，你知道嗎，那個小夏討厭死了……我再也不和她做朋友了！”帶着未消的怒氣我和奶奶講着整件事的來龍去脈：我和小夏是最好的朋友，有什麼好東西都會互相分享，今天我帶了我最喜歡的玩具去給小夏玩，小夏見了也非常喜歡，非要我送給她，不然就與我“恩斷義絕”……奶奶安靜聽完我的述敘經過，看着一臉期盼她站到了我這邊來的我，開口道：“小夏是不是送過你很多東西？”“那又怎樣？”我脫口而出，又馬上意識到了不妥，不安地低下頭去。“唉——”只聽奶奶一聲輕嘆。緊接着，一雙飽經風霜的手將我精心理好的髮型弄亂。“奶奶，你……”沒等我說完，奶奶早已拿起了木梳爲我梳頭，道：“玩具沒了還可以買，頭髮亂了還可以梳，但這友誼呀可不像這玩具、頭髮，沒了就沒了……”她用她靈活的十指，執一把木梳，爲我梳理了多少成長路上可能讓我迷失的荊棘……
可如今，躺在病牀上的奶奶早已連動一下手指都難，更別說執梳爲我梳頭了，上半生她爲子女操碎了心；下半生，她梳長了我的青絲，護我成長，卻也梳白了她的華髮，走到了人生的盡頭。
奶奶阿奶奶，這個世界上就一個你，你叫我如何再去找一個一模一樣的你？
傷心橋下春波綠，曾是奶奶照影來。
中考作文 篇5
生活在校園，我接觸最多的除了學習，恐怕就是抱怨了。人會抱怨事情很正常，就像是喜怒哀樂，這是一種很正常的情緒表現。可是過多的抱怨，就是一種病態的表現了。
他不抱怨學習累
杜憲同學也算是個潛力股，上次月考取得了不錯的成績。這都源於他九年級開學來的好狀態。數學作業的認真，英語課上的積極發言，加上他拿手的政史地生，怎能不把他推向金獎獲得者的名單呢？我一直想從他那裏取點經，直到今天早上的偶遇，我從他那裏的來了點經驗。閒談一陣後，在進校園我抱怨了一句：“週六補習一天，那一天做作業還真是累啊，說是少佈置了點作業，實際上更多了，壓得人喘不過氣。”他卻說：“當然不會啊，其實補習憂在其中，樂也在其中。像原來沒補習，我從週五玩到週日下午，下午連忙補作業，沒質量。但現在我控制了自己玩的時間認真做作業，用心做做的又快又好。其實補習沒你們想的那麼累。”我點着頭跟他走進了教室。
他不抱怨工作累
“下週楊怡是我助理。”我聽到這個消息，不禁張大了嘴巴，那個沒責任心，老是遲到，品行一般的學生能勝任嗎？我旁邊的同學也再三勸告班長張謀再好好想想，他依然選擇楊怡，或許是給他一次鍛鍊的機會吧。或許這樣做也有好處，因爲不少同學自從當過班長助理後變化了不少，我希望楊怡也如此。經過了四天的考察，他出乎人意料的經得起了時間的考驗。週一我來得特別早，那時還沒到六點二十，教室人數屈指可數，但其中就有他，嚴肅的站在講臺上。而後的每天早上，中午到校都很早，要知道他以前很愛遲到，很多次自習上完纔來。這一大變化讓人還有些不習慣，緊接着又有第二個變化，他工作安排井井有條，開夕會有模有樣。這還是以前老是被批評的楊怡嗎？責任心讓他漸漸走上正軌。我問他：“你覺得這樣累嗎？”，他卻說“咋會呢，我是班長助理啊。”
他不抱怨鍛鍊
她是位默默無聞的女生，學習成績平平，被同學忽視。只有在老師表揚她時，我們纔會想起她。而老師經常表揚她是因爲它的體育鍛煉，他總是第一個在打鈴後衝出教室，第一個回到教室的人，她有做完了鍛鍊。兩圈雖然不長，但是當她跑完時還有些同學才慢吞吞地走到跑道上，那些同學何曾想過這次早一點完成鍛鍊？鍛鍊是對自己的身體負責，就算老師沒有嚴格要求，但是中考的體育總能迫使你們趕緊鍛鍊身體吧。汪威成了我們的榜樣。她一定沒抱怨過累，不信你去問，以前沒有，今後也不會。
人確實不能抱怨太多，否則會人未老心先老。向這些同學學習吧，學會享受學習，感受生活。
中考作文 篇6
多年後那些總愛坐前排的同學有成就者遠多於另兩類人。原因無他，那些愛坐前排的學生，更願意領跑人生！
霸氣盈胸，高山有頂人爲峯；豪情幹雲，乾坤朗朗我稱雄。不想做將軍的士兵不是好士兵；坐在路邊鼓掌的運動員不是好的參賽者。來吧，在人生的路上領跑，不斷揮灑汗水與艱辛，不問收穫的多少，只爲了內心的洶涌和澎湃，只爲讓自己的人生更加充盈。
領跑人生，需要有頑強拼搏的意志。人生有時就像一個荊棘叢，困難就猶如不斷伸出的虯枝，阻礙你前進的步伐。回首歷史，一儒者披着滄桑，邁着堅定的步伐，於朝廷上提出新政，這便是王安石。他敢於突破就思維，想權威提出挑戰，爲了變法，他力排衆議，耗盡後半生的精力，只爲尋求一條明路。縱觀歷史長河，秦始皇立志佇立在歷史的前沿，序八州而朝同列，履至尊而制六合，開天闢地；譚嗣同立志穿行在時代的前沿，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”，一場百日維新，揭開了中華覺醒的序幕。
領跑人生，需要有一種積極向上的人生態度。當你一個人走在充滿了羈絆與坎坷的人生之路上時，偏偏又遇上了“大雨”，腳下的路變得越來越艱難，你望了望遙遠的前方，又看了看身後已朦朧了的歸路，你會做怎樣的選擇？是坐在地上失聲大哭？還是勇敢而執著地跨出每一步？
衆所周知，曹雪芹先生筆下的林黛玉，年輕貌美，滿腹才華。然而上天卻大大地打擊了這女子一番。她的家庭破裂，命運多舛，年少的不幸經歷使她養成了多愁善感的性格。她懷着一種極度悲觀的心態，去看待生活，去看待自己的人生，最終因憂愁嘔血而香消玉損。“紅消香斷有誰憐，花落人亡兩不知。”不由得令人扼腕！而《紅樓夢》中的另一位奇女子――薛寶釵，她的達觀表現則值得一道。同樣面對家庭的變故，生活的挫折，她選擇了樂觀地接受。她寬容了生活的不公，接納了自己的不幸。最終，她被賈母所賞識，娶她做自己的孫媳婦，掌管着整個家族，將生命的賦予發揮到了人生的最高點！
領跑人生，需要堅持不懈。“鍥而不捨，金石可鏤”，徐霞客若不是有堅持不懈的精神，能毅然踏遍祖國的每個角落，寫下集文學與科學爲一爐的瑰寶《徐霞客遊記》；李時珍若不是有堅持不懈的精神，能涉足荒山野地嘗試草藥，譜寫《本草綱目》，成爲中國醫學史上的鼻祖；愛迪生若不是有堅持不懈的精神，怎能驅散每個角落的陰霾，使人類進入了一場迅猛而疾馳的科技革命？
中考作文 篇7
鏡花緣裏說，一切皆可由四字解“心血來潮”。
那個時候，大概是中考前夕。壓力千鈞重，死死地壓在我的心上，逼的我喘不過氣來。再加上家裏突如其來的變故，我常常寫着寫着題就想崩潰地大哭一場。那個時候，沒有人能分心來關心我。中考在即，我自暴自棄地拿起手機，消磨時光，填補心裏的空缺。卻不知偶然結識了位厲害的學姐，在與她的交談中，我慢慢找回了自我，看到了未來。
我問她，看不到希望該怎麼辦。她道：“若是前面一片黑暗，那就先等等，等到命運給你哪怕一點點希望，就撲上去死死抓住，跟着走，光明就來了。”用通俗的話來講，便是，在夾縫與困境中，中考便是挑戰，更是機遇。這個時候，我們要做的，是拼命努力，一切變會豁然開朗。
努力開始了。距離中考還有不到一百天，我踏着清晨的薄霧與淡淡的朝陽來到教室，低低地伏下頭。我告訴自己，我寫下的每一個字，我流的每一滴汗，都會化作中考時一瞬爆發的實力，厚積薄發。
老師講的每一個知識點，我都竭力去聽，不斷用大腦思考着那些密密麻麻的知識，一遍，再一遍。心無旁騖，砥礪前行。晚上，大家都走了，我一個人在教室，靜靜地爲中考積蓄實力。然後，再踏着月色離去。
中考時，我坐在座位上，內心無比鎮定，我拿起筆，我要爲自己一搏。走出教室時，我長長地呼出了一口氣。幾日後，一切都塵埃落定了，我的努力有了回報。我卻突然忍不住想要落淚，是激動，勞累還是什麼？是在努力後有了結果，克服困難險阻的欣喜若狂。
中考作文 篇8
監考老師發現有考生將條形碼貼錯位置。省中招辦提醒，廣大中考生要嚴格按照考場老師的要求進行答題卡上條形碼的粘貼，以免造成不必要的麻煩。同時，省中招辦開通考試期間的舉報電話65313119。
對於今年的中考語文作文題目，考生普遍認爲難度不算大。“今年中考語文的作文題目是二選一，一個關於浪費的話題，另一個則和安全意識有關係。”今天上午，今年中考語文科目考試結束後，走出考場的多名考生向記者說，無論選擇那個題目，感覺自己都有話可說。
每年10多萬名中考考生共同寫的中考作文，在命題上也是非常考究。“中考作文在審題上肯定不會像高考作文那樣，有着一定的審題難度，而是傾向於和初中生的日常生活聯繫緊密。”海口市一名初中語文教師這樣告訴記者。
來自海南白駒學校的考生李同學說，自己選擇的是關於浪費的話題。“當前在同學們的日常生活中確實存在着一定程度的浪費現象，比如每天的一日三餐，如果感覺到不可口，就輕易地倒掉。這樣做實際上是非常不對的。”
“我選擇的是關於安全意識的。”來自海口市秀英區東山中學的考生周同學說，當前關於中學生的安全事故時有發生，另外部分同學的個人安全意識不強。通過寫這篇文章，我們可以進一步地增強個人的安全意識。
考場警鐘
考試開始信號發出前答題或考試結束信號發出後繼續答題的，將扣當科成績的15%；考試時旁窺，將扣當科成績的30%；抄襲或者協助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料的，扣當科成績50%。
