有關備戰中考演講稿4篇

備戰中考演講稿 篇1

各位老師，同學們：

記得上週主任在國旗講話中提到：我們每一位同學正乘坐在一列沒有返程的列車上，是啊，花有再開時，人無再少年。如何讓人生的列車動力十足，開出更遠，不僅需要同學們的發奮讀書，更需我們老師們不斷“加油”，注入新的動力，而不是往車上不斷裝載貨物。

今天我演講的題目是《衝刺中考目標 造就人生精彩》。也作爲20xx屆初三孩子迎接中考的動員令。

同學們，今天距離20xx年中考僅有5天，戰鬥的號角已經吹響，不管你們是滿懷憧憬和期待，還是滿心焦慮和無奈，中考總是踩着不變的步伐向我們走來。萬米長跑，我們已經跑過最後一個彎道，離終點只有幾步之遙；這是真正考驗我們、需要我們全力以赴的時候。初三的同學們，也許是強弩之末感到疲憊，也許是黎明前的黑暗讓你壓抑，也許你有着時日不多的緊張不安，也許你還有大勢已去的無奈。其實，越是硝煙瀰漫的大戰在即，越是劍拔弩張的緊要關頭，我們更需要的是如猛虎下山般的氣勢，義無反顧地衝向目標；更需要的是以傲視羣雄的信心、以百分之百的精力、以苦行僧般的信念加速衝刺，決戰攻關。

同學們，5天真的太短，我們不能鬆懈，不能被任何外因干擾。要專心多一點，雜念少一點；細心多一點，粗心少一點；耐心多一點，浮躁少一點；信心多一點，自卑少一點。以積極、自信、豪放、科學的心態面對中考，要放下思想包袱，以冷靜、沉着、平和、求實的心態去複習備考，尋求最多的各科分數增長點，讓自己體悟如何最大限度地提高分數。在最後階段一定要充分發揮優勢學科，讓相對劣勢學科儘量不拉分，要時刻注意樹立以一切爲了自己的總分提高爲中心進行復習備考。要積極聽從任課老師的勸導和要求，搞好自己的心理、書寫規範、應試技巧、答題和得分策略等。要利用好最後僅有的老師課堂的講授，認真聽講，認真完成老師安排的試卷訓練等。

同學們，如果，感到此時的自己很辛苦，那告訴自己：容易走的都是下坡路，堅持住，因爲你在走上坡路，走過去，你一定會有進步。如果抓緊這5天的時間，好好努力，你會發現自己要比想象的優秀很多。這5天的時間，也許能讓你的人生軌跡發生改變。

同學們，在衝刺中考的路上，有老師們的相伴和支持。在你們的身上，寄託着一路同行的老師的期盼和理想，更承載着含辛茹苦的父母那殷切的目光。惟有破釜沉舟背水一戰，才能讓青春不留遺憾。

讓我們用必勝的信念迎接中考；

讓我們用無悔的人生迎接中考！

祝同學們中考旗開得勝，金榜題名

祝我們的沽中創造輝煌！

當然，也希望初一初二的同學們在這5天半的時間裏認真複習，高質量的完成作業，在6月23、24日的期末考試中考出好的成績。一年或二年後的今天，就是你們參加中考的時候了。成功是青睞有準備的人。

另外，本校正在創建xx省文明單位，希望全體師生把社會主義核心價值觀牢記在心，同學們不僅在記住八禮四儀，還要用實際行動彰顯這些內容，見到老師、同學主動問聲好，不隨便掉垃圾，希望人人蔘與文明學校的創建，爲創建文明學校人人出把力。

備戰中考演講稿 篇2

各位老師、各位同學：

早上好!

時間過得真快，轉眼間，本學期我們又進入了期中複習迎考階段。期末考試不僅是對本學期學習成果的大檢閱，更是對每個學生綜合素質的挑戰，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。我們不能要求每個學生都成爲優勝者 ，但我們希望大家做一名追求進步超越自我的勇敢者。爲了幫助同學們搞好期末複習和最後的考試，今天利用這個機會和大家談幾點建議和要求：

首先希望同學們能正確對待考試，克服考前過分緊張的情緒，當然考前的滿不在乎的狀態也是不正確的。考試是學習過程的一個組成部分，是檢查你學得如何的一個方法。如果同學們能以平常心來對待期末考試，以從容自信的態度面對期末考試，就一定能正常發揮出自己的應有水平。

其次，科學合理的安排好複習計劃，俗話說：“凡事預則立，不預則廢”。期末考試科目多，內容龐雜，很多同學複習起來感到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據學科特點和自身特點，制定出適合自己的切實可行的複習計劃。當然光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。我們要“見時間之縫，插學習之針”。充分利用點點滴滴的時間，鍥而不捨，專之不懈，纔可能聚沙成塔。

第三、完整的看一遍教材，理清知識要點，構建知識網絡。一學期下來，很多同學感到頭腦裏裝了很多東西，很繁很亂。所以我們在考前應以教材爲提綱，將平時所學知識進行整理、歸納。從而形成一個完整的知識體系。

第四、明確重點、攻克難點、側重疑點。在對知識進行梳理的時候，我們應抓住重點、難點、疑點，對於重點應吃透，並能在實際中進行運用，對於難點則要努力攻破，一方面結合教材加以理解，另一方面可以和同學或老師加強交流，在交流中解決這些難點，而複習更重要的是查漏補缺，對於一知半解的疑點決不輕易放過。任何問題在我們腦海裏決不能是模棱兩可的。

第五、講究方法，適當做題，在複習中不能一味的蠻幹，這樣往往會事倍功半，複習時要講究技巧和效率。不同的方法也許會適用於不同的人，我們應在實際中找到適合自己的方法，同時注意不斷的變換自己的複習方法，有時我們會感到一種本來很靈驗的方法過來一些時候就不靈驗了，這就要求我們及時的改變方法，以不斷提高複習效率。當然複習時適當的做題是必不可少的，可選做不同類型的題目，在練習中使知識得到鞏固，運用能力也會得到提高。

最後我還要提醒同學們，期末考試也是對我們誠實守信品格的一次考試，誠信是做人之本，擁有誠信的人才能擁有一切，在這次期末考試中，大家時刻要記住自己是誠信的人，要自尊自愛，不弄虛作假。

同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整，期末考試在即，請同學們記住：“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，學習生活確實很苦，但是隻有經歷過地獄般的磨礪，才能煉製出創造天堂的力量，只有流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱，只有在暴風雨中搏擊過，纔能有豪邁的飛翔。讓我們大家行動起來，互相提醒，互相督促，勇敢進軍。向學校、老師、家長交一份滿意的答卷。

最後衷心預祝所有同學們在期末考試中取得好成績!

備戰中考演講稿 篇3

老師們、同學們：

早上好!

再過20天，我們將迎來一年一度的中考，當全校師生把所有關注的眼光投向初三同學的時候，我想和初三同學說幾句話。

同學們，萬米賽跑已經到了百米衝刺的時候，9年的寒窗苦讀，3200多個日日夜夜，所有的艱辛、所有的汗水、所有的復出，都將在火紅的6月收穫。最後的20天的拼搏，是意志的較量，心態的比拼。20天的付出與收穫都會是你一生回味不盡、享用不盡的寶貴財富。在此，提出以下幾點和同學們共勉：

1、確立目標樹立信心。

目標是我們奮戰中考的方向和動力，目標的確立必須符合個人的實際，既不能太高、也不能太低。合適的目標會使我們信心倍增，幹勁更大。充滿信心，是決戰中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。用“我行!我成功!”這些富有激情的話，時刻提醒自己，經常地點燃熱情、自我鼓勵和鞭策。

2、純潔心境端正態度。

積極端正的態度，是決戰中考的保障。在這關鍵的時刻，我們初三的同學們更要控制好心態，讓自己的情緒處於平衡狀態，不要遇到一點困難就驚慌失措。平時的學習和生活要從中考角度着眼，所作所爲都要有利於中考，與中考無關的念頭不要想，與中考無關的事情不要做，要以一顆純潔火熱的心投入到緊張的複習備考中。

3、堅定意志增強毅力。

堅定的意志和頑強的毅力，是決戰中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗，同時也是人非智力因素的較量;尤其是中考臨近，同學之間的競爭應該是實踐的競爭和意志的較量，頑強的毅力是增強劑，它能使人的各種能力發揮到極致。

4、珍惜時間提高效率。

珍惜時間，注重學習策略，提高學習效率是備戰中考的關鍵。爭分奪秒，把握好最後的20天，不要輕易給時間放假，不放縱自己，不原諒自己，專心致志抓學習，重視每一堂課，在老師的指導下，有計劃、有安排得搞好複習，使其學習效率達到最大化。

同學們，中考衝刺的鐘聲已經敲響，中考重逢的號角催我們奮進，請你們帶着破釜沉舟、臥薪嚐膽的氣勢，帶着父母的期望、青春的夢想，開啓一個輝煌的未來吧!

備戰中考演講稿 篇4

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

我是鄢崗三中的王雪，很榮幸今天能坐在這裏跟大家學習交流中考語文備戰方略！一年一度的語文中考即將來臨，作爲中途接初三畢業班語文的教師,對於怎樣提高複習的效率及語文學業成績成爲我最頭疼的問題。一來由於我們的成績比同類學校有較大差距，二來我確實感到沒有什麼特別的經驗拿出來同各位分享，關於如何準確把握中考命題方向，做到有的放失實在不敢妄言！我是抱着學習的態度來參加這次研討會的。下面我就結合所教學科，談一些自己的個人想法。向領導、同仁彙報一下我對初三語文的教學的做法及一些思考。不當之處，請批評指正。 就我們目前的班級現狀而言，學生對語文課的態度幾乎都有一種近乎“麻木”的心理，學生普遍存在三方面的問題：1、缺乏既定學習目標2、缺乏興趣3、缺乏積極性，也就是學習動力。這些問題的存在導致學生對學習失去了信心。從開學到今天瞭解到的情況，我們兩個班級裏面，至少每個班有近20個差生，所謂的這些差生，以胡新林爲例，上課不聽講，不思考，不做筆記。例如現在複習中的文言文及古詩詞，連最基本的背誦默寫都不會！中等生左右的學生，主要薄弱環節則是作文。其作文功底差，擬題不夠新穎，文體把握不明，主題不夠突出，內容老套缺少新意等等！

據此，我只簡單的談一下關於文言文、作文的複習做法及複習注意的問題！

一，古文教學，我們的做法有三。一是精講課標要求中的每一篇，要求學生在理解詞義,句子,背誦,默寫方面牢固掌握,夯實基礎；二是略講讀本中的篇目；三是把歷年中考課外古文選段編輯打印出來，作爲學生泛讀材料。我們始終相信，不管是古文閱讀還是現代文閱讀，沒有量的積累就沒有質的飛躍。我們節省一切時間給學生最廣泛、最自由的閱讀，省時、重量、重讀，是我們秉承的閱讀原則。“書讀百遍，其義自見”，因爲只有讀得多了學生纔能有感悟，纔能有由課內向課外遷移的能力。

二、作文少練精寫，反覆修改，強調精品意識

作文永遠是語文學習的“半壁江山” ，這學期開始以來我每星期佈置一篇摘抄，摘抄的形式仿照七（上）語文課本第123頁的“讀書文摘卡”，每篇在250字到300字之間，鼓勵學生用紅筆寫點評。所謂點評也就是說說你摘抄這一段的理由或者是你認爲這一段好在哪裏，有話則長，無話則短，不做統一要求。“讀書文摘卡”既擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品又檢查了學生是否讀書，還可以練字，可以說是“一箭三雕”。 摘抄完並不等於了事，我們還要求學生選擇其中一篇背誦。每星期在作文本上默寫一篇。因爲"背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法"（黎錦熙）。這學期已經過12周左右，我們已經背誦12個精彩片段，這大大提高了學生

作文的語言表現力。大量的課外閱讀，全方位對學生進行語文素養、語文能力的薰陶和強化，使學生在讀、寫等方面得到一定程度的提高。當然,這些工作抓得越早越好。對於作文，我們沒有象其他學校那樣到初三增加作訓練量，而是雙單週作文分開訓練。雙週一次大作文。單週作文課時，一節課用來給學生閱讀，一節課老師結合幾篇滿分作文來進行寫作技法指導。當然，雙週寫的作文題目並不是信手拈來，而是開學初事先精選的、有代表性的九個。這9個題目覆蓋面是比較廣的。我們要求學生每寫完一篇後同桌先互改，收上來老師改完後自己再自改。寫的不好的，我們讓他課後作爲家庭作業重寫，直到寫出像樣的作品來。當學期過半，我們讓學生在四篇中再選出兩篇自己認爲的得意之作仔細修改謄寫，在修改中增加印象，忌諱貪多嚼不爛，邊寫邊丟。這樣下來每位學生都能在作文上有自己的收穫。

三、注意的問題

1、複習是梳理已學過的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是複習知識的目的，不是爲了記住，而是爲了應用。以複習修辭爲例：不是要看是否知道什麼是比喻，什麼是擬人或排比，而是要理解別人文章裏爲什麼要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。

2、複習是溫習老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現代文的方法，寫作的方法等。但是複習各種方法，不是爲了記住它們，而是看看會不會運用。

3、複習不能光看已經學過的，應以舊帶新，培養提高運用原有知識解決問題的能力。以複習文言文爲例：課文固然要複習，但也要找一些與課文難度相當的課外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內遷移到課外。現代文的複習更應這樣。

以上就是我通過分析，反思前面語文教學得出的淺陋意見，這些做法其實並不新鮮，很多兄弟學校也在做，甚至比我們做得更好。在這裏和大家交流，實爲拋磚引玉。望各位領導和各位老師提出指正意見，在此，我願意虛心聽取各位的指導,汲取寶貴的經驗！謝謝大家！