【推薦】小學生一年級的作文400字錦集六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學生一年級的作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。

小學生一年級的作文400字 篇1

每每打開水龍頭，我總想起那件小事，那件小男孩，那個聲音。

那天，我路過廁所的時候，發現裏面傳來轟轟的聲音，聲音之大，之響，還有一羣人圍觀，我懷着好奇心走進去，發現水龍頭沒了，自來水源源不斷地衝瀉下來，打在地上，地上躺着一個水龍頭。自來水像決堤的大壩，似兇猛的瀑布一般衝擊着地面。

這是有一個二三年級的小同學，抓起水龍頭就往水管上擰，可剛湊上去，水就像高壓水槍一樣噴濺出來，把他的衣服弄溼了，旁人也三三兩兩離去。他旁邊的小男孩，應該是它的好朋友，勸他離開，但他說：“我能行。”於是又撿起水龍頭，貓着腰去擰。水流太急了，又把水龍頭衝下來，狠狠撞在了地上。這時他朋友有勸他離開，他又回了句：“我能行。”打他站立片刻後跑了出去，我正納悶時，上課鈴響了，我只得回了教室。

上課時，我在回想着，他那跑出去的方向……噢！我想通了……下課我再去廁所時，水龍頭已經修好了——原來他去找了維修工人。

回家路上，我一遍遍地回想起那個勇敢聰明的小男孩，那句“我能行。”的話語。後來，我在生活遇到各種各樣的困難，做一道難題時，我苦思冥想而不得，正當放棄時，我堅信：我能行。於是，我集中精神，用十二分的專注去做，終於完美解決；體育測驗時，感到已拼盡全力，擔仍不理想，懷着“我能信”的信念，再試一次，最後獲得成功。

“我能行”。那聲音至今我記憶猶新。它是一種自信，在前行路上，猶其是這樣。

小學生一年級的作文400字 篇2

我的爸爸是一個超級攝影迷，在我們家隨處可見關於攝影的書和雜誌：牀上、茶几上、餐桌上、沙發上等等，甚至連媽媽車上都有。我們出去玩時，爸爸總是一個人走在團體最後，拍花拍草拍山水。每當吃完晚飯後，大家都各忙各的，爸爸則泡一杯咖啡，坐在沙發上手捧電腦很愜意地擺弄着他的照片，專心致志地調整照片的色彩、飽和度什麼的。

剛剛開始喜歡攝影時，爸爸自己不會調整照片，爲了出好作品，就去買了好多專業的書，並且在網上下載了專業的軟件，爸爸開始爲攝影而努力了！

說他“迷”攝影可是一點都不過分，因爲他對手中的照相機真能算是情有獨鍾、愛不釋手了。

爸爸工作很累，平常也就很懶，尤其是週末，一到週末就老在家裏睡懶覺，一睡就睡過吃午飯的點了。可這幾天，我一起牀，卻不見爸爸在臥室，他去哪裏了？我聽到客廳有動靜，奇怪，這麼早會是誰？

我慢慢走近客廳，“滴——啪嗒”，好像是爸爸！爸爸在拿照相機對焦，小心翼翼地擺弄着鏡頭，頭上有豆大的汗珠，看來夠忙活的。爸爸說，他要拍一張水滴滴到水面一瞬間的照片。一直在試，一直在調整姿勢，總也不成功，爸爸一上午也沒有吃飯，終於，花了五、六個小時，水滴濺水花兒的作品誕生了，爸爸很開心。看看照片的回放，水珠是那樣晶瑩剔透，一滴水中彷彿包含着富有動感的生命力。

我相信，爸爸是用心去攝影，他將對生活的熱愛傳遞到每一張照片中，他會拍出更多更好的作品。

小學生一年級的作文400字 篇3

臘月二十三是我國的傳統節日——小年。

晚上吃完晚飯後，大家開始辭竈。媽媽拿來兩個乾淨的盤子，裏面放滿了辭竈用的供品。有杏仁、牛皮糖、水果等，每一樣都非常精緻。爸爸端來了一碗米、一碗水，拿來香，把香插進米里。爸爸說，糖是給竈王爺吃的，吃了之後嘴會甜，就會在玉皇大帝那裏多說大家家裏的好事;米和水是爲竈王爺的馬準備的，好讓馬吃了有力氣帶竈王爺上天。我這才知道，準備這些東西都是有說法的。然後，爸爸拿來紙錢，燒掉之後，爸爸、媽媽輪流磕了頭，媽媽還一邊說着“上天言好事，回宅降吉祥”。我也學着媽媽的樣子虔誠地磕了幾個頭，心裏想着希望大家的願望能夠實現。

周圍鄰居家辭竈的鞭炮聲噼噼啪啪地響個不停，非常熱鬧。我家沒買鞭炮。爸爸提議：“大家放沒有危險的煙花吧!”“好的.。”我一邊高興地回答，一邊拿出了爸爸從上海給我買得奇幻玩具燈。提前做好分工：爸爸點火，媽媽配音，我來照出各種各樣的燈火圖案。只聽點火!嗤——，碰!美麗的煙花不停地變化着，有的像星星一樣在閃爍，有的像小毛蟲一樣在蠕動，有的像美麗的綵帶在飄舞，漂亮極了!大家又連續放了好多“煙花”，都那麼壯觀。

在這一天，我做了許多有趣的事，讓我懂得了更多的我國的傳統文化知識。

小學生一年級的作文400字 篇4

今年暑假，爲了迎接第xx屆北京奧運會，8月6日，大伯伯帶我去了北京，小學生作文遊長城。8月8日早晨，我們按計劃去慕田峪長城，聽說要去長城，我的心別提有多高興了。

出了北京城，高速公路兩旁綠樹成陰，空氣格外新鮮，天空格外晴朗，城外的北京也和城裏一樣美麗。

行駛了一個小時後，我們進山了，車子開在彎曲的山路上，心中越來越激動。到了長城腳下，擡頭仰望，長城蜿蜒起伏，遠遠看上去，就像一條橫臥的巨龍，正準備一氣沖天呢!這時一股強烈的莊嚴感衝入我的心中。“不到長城非好漢”，今天，我也要登上長城，做一回“好漢”了。

爲了節省時間，我們乘纜車上了長城。走上長城，我發現臺階的表面已經凹凸不平，但卻非常光滑，可想而知，有多少“英雄好漢”曾經走到過這裏呀!我們決定往上面的烽火臺走，這堅固的長城可真長啊!爬累了就靠在城牆上，那一刻，我彷彿穿越了時空回到了那個年代：民夫們在炎炎烈日中辛苦修築，最後累死在長城腳下，堅固的長城在孟姜女的哭泣中轟而倒塌……我彷彿觸摸到了歷史。

游完了長城，我爲自己是一箇中國人而感到自豪。雄偉的長城，不正是我們中國人的脊樑嗎?

小學生一年級的作文400字 篇5

上週三，我們學校舉行了跳繩比賽，讓我非常難忘。

下午第三節課，我們班的同學排着整齊的隊伍來到了操場上。呵，操場上真熱鬧，站滿了參賽的運動員和觀衆。觀衆們一再鼓勵運動員，給本班運動員端水遞帕，鬧哄哄的。

我們來到指定的位置站好，運動員們也都各就各位了。隨着裁判老師的一聲哨響，“嘟”比賽開始了。

一聽到哨響，我們班的二十名運動員立刻揮動自己的長繩，跳了起來。離運動員近些的觀衆都聽到了“呼呼”聲，那是繩子揮過發出的響聲。

那是我們班的吳昕怡，只見她奮力揮動着繩子，輕盈的好像小燕子一般，腦後的馬尾辮也一跳一跳地。她表情輕鬆，好像這些並沒有什麼難度。

再看我班的男生運動員李海峯奮力揮繩，努力地跳着。仔細看，你就會發現他的額間滲出了密密的細汗。他貝齒輕咬着嘴脣，雖然不到一分鐘，可看樣子他很吃力。儘管如此，他還是努力堅持着。。。。。。

我班的二十名運動員都在奮力跳動，都鉚足了勁想奪個第一名。在這二十名運動員裏，有的輕鬆，有的吃力，“呼呼”的風聲不斷從耳邊刮過，就好像那大風過境一般。

放眼整個操場操場，人頭攢動，人山人海。所有觀衆們爲運動員們的吶喊聲、助威聲，此起彼伏，一陣高過一陣。

我們班裏，只要有哪個運動員慢了下來，同學們立刻就會爲她（他）加油，心中暗暗焦急；見她（他）又恢復快速度時才又送了口氣。

到了比賽最後，大家乾脆都歡呼起來：“五零一班加油！”“吳昕怡加油！”“楊子洋加油！”一浪高過一浪。

跳繩比賽在歡呼、吶喊聲中結束了，同學們都戀戀不捨地排隊向教室走去，心中還在回味比賽時的一幕幕場景。

小學生一年級的作文400字 篇6

前兩天，班主任就說快要準備跳繩比賽了，同學們都在體育課上抓緊練習：兩人搖繩，八個人在中間跳。到了今天的課外活動，我們與其他班比了一次激烈的跳繩比賽……

第三節一下課，我們就站隊到教學樓的小路上。到“戰場”一看，跳得人個個都像具有潛伏力，雖然不經意間會敗了，但是班級的團結心是始終不動搖的。

首先是四男四女站到繩子中間，有班長範天宇和體委魏志洋搖繩，其他人跳。口哨一響，我們就開始了：範天宇胳膊上纏了一圈繩，手把繩子拽得緊緊的，兩腿叉開，胳膊用力一甩，繩子360°旋轉着。他甩的同時，牙咬的緊緊的，好像每一下都藉助了風雨的力量；魏志洋頭上的汗珠晶瑩着，兩隻手緊緊地抓着繩子，甩一下好像“樹木倒塌”，甩兩下好似“地動山搖。兩個人搖着，中間的八個人跟着節奏，目不轉睛地盯着繩子，腳步均勻地跳動着。“一，二，三……二十二，二十三”同學們喊着，只見李碩的聲音最大，意外的是有一人絆倒了。陳家月想熱鍋上的螞蟻：“別慌，繼續！”“一，二，三。。。”同學們繼續喊着。不幸的是徐又倒了，這是兩個搖繩的人也着了魔似的，搖不好。陳家月又喊：“有人受傷了，繼續！別慌！”這才穩定下來。

隨着一聲響亮的口哨聲，結束！

這真是一場激動人心的比賽啊！